Herramienta Web basada en secuencias didácticas para fortalecer las habilidades comunicativas y gramaticales con el fin de obtener mejores resultados en la prueba Saber 11 de Inglés para los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa General Carlos Albán del municipio de Villavicencio-Meta .
Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias comunicativas en áreas como la gramática y la apropiación de expresiones en contextos reales del idioma inglés. En este sentido, se implementó una herramienta web como recurso educativo digital en la plataforma Genially, a través de una inv...
- Autores:
-
Galeano Sierra Yonny Xavier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19486
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Inglés
Tecnología - Lenguaje
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Juan Cardenas Guerra |
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias comunicativas en áreas como la gramática y la apropiación de expresiones en contextos reales del idioma inglés. En este sentido, se implementó una herramienta web como recurso educativo digital en la plataforma Genially, a través de una investigación de tipo cualitativo-cuantitativo, siguiendo la metodología del modelo de Investigación Acción Pedagógica, la cual se llevó a cabo en la Institución Educativa General Carlos Albán, ubicada en el municipio de Villavicencio, Meta. |
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Juan Cardenas GuerraGaleano Sierra Yonny Xavier2025-05-19T19:27:47Z2025-05-19T19:27:47Z2025https://hdl.handle.net/11227/19486Este proyecto tiene como objeto fortalecer las competencias comunicativas en áreas como la gramática y la apropiación de expresiones en contextos reales del idioma inglés. En este sentido, se implementó una herramienta web como recurso educativo digital en la plataforma Genially, a través de una investigación de tipo cualitativo-cuantitativo, siguiendo la metodología del modelo de Investigación Acción Pedagógica, la cual se llevó a cabo en la Institución Educativa General Carlos Albán, ubicada en el municipio de Villavicencio, Meta.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación140 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoHerramienta Web basada en secuencias didácticas para fortalecer las habilidades comunicativas y gramaticales con el fin de obtener mejores resultados en la prueba Saber 11 de Inglés para los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa General Carlos Albán del municipio de Villavicencio-Meta .Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcosta-Gonzaga, E., & Ramírez-Montoya, M. S. (2017). Análisis de la usabilidad y accesibilidad de recursos educativos abiertos para el aprendizaje del inglés. Apertura (Guadalajara, Jal.), 9(2), 106-123.Albarracín, A. (2022). Secuencias didácticas como estrategia pedagógica en la enseñanza de las ciencias naturales. Vol. 01, 01-01. https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/48/16Agudo, J. E. (2015). El uso de las TIC en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Revista Iberoamericana de Educación, 67(1), 155-174. https://rieoei.org/RIE/article/view/253Alshammari, Farhan & Alhalafawy, Waleed. (2023). Digital Platforms and the Improvement of Learning Outcomes: Evidence Extracted from Meta-Analysis. 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