Fortalecimiento de la enseñanza del área y perímetro en figuras planas: Una integración de gamificación y pedagogía activa en estudiantes de grado 6°3 de la Escuela Normal Superior María Inmaculada – Caicedonia Valle.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer la enseñanza del área y perímetro de figuras planas en estudiantes de sexto grado a través de la gamificación y la pedagogía activa en la Escuela Normal Superior María Inmaculada de Caicedonia, Valle del Cauca. El problema identificado es la falta de motiva...
- Autores:
-
Molina Mogollón Germán Eugenio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19066
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19066
- Palabra clave:
- computadores -Aplicaciones
Física
Investigación educativa
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
| Summary: | Este proyecto tiene como objeto fortalecer la enseñanza del área y perímetro de figuras planas en estudiantes de sexto grado a través de la gamificación y la pedagogía activa en la Escuela Normal Superior María Inmaculada de Caicedonia, Valle del Cauca. El problema identificado es la falta de motivación y la baja comprensión de estos conceptos matemáticos debido a metodologías tradicionales que no conectan con la realidad de los estudiantes. La investigación utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental, aplicando actividades lúdicas y dinámicas a un grupo de intervención conformado por 30 estudiantes, mientras que 130 estudiantes adicionales formaron un grupo de apoyo |
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