Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo
This degree project presents the planning, design, and evaluation of “Diálogo en acción”, a didactic material aimed at strengthening discursive and argumentative skills in eleventh-grade students at Colegio Colombo Bilingüe Florida. This resource arises in response to the identified need to improve...
- Autores:
-
Villalobos Pineda, Sandy Julieth
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/12087
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12087
- Palabra clave:
- Oralidad
escuela
enseñanza
Orality
school
teaching
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
UAntonioN2_e80df0c2dff87bd24da6b694ebbffaf9 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/12087 |
| network_acronym_str |
UAntonioN2 |
| network_name_str |
Repositorio UAN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| title |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| spellingShingle |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo Oralidad escuela enseñanza Orality school teaching |
| title_short |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| title_full |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| title_fullStr |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| title_full_unstemmed |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| title_sort |
Diálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimo |
| dc.creator.fl_str_mv |
Villalobos Pineda, Sandy Julieth |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Sanchez Rueda, Humberto |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Villalobos Pineda, Sandy Julieth |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Oralidad escuela enseñanza |
| topic |
Oralidad escuela enseñanza Orality school teaching |
| dc.subject.keyword.none.fl_str_mv |
Orality school teaching |
| description |
This degree project presents the planning, design, and evaluation of “Diálogo en acción”, a didactic material aimed at strengthening discursive and argumentative skills in eleventh-grade students at Colegio Colombo Bilingüe Florida. This resource arises in response to the identified need to improve oral expression within the Colombian educational context, emphasizing the importance of implementing effective strategies that promote critical thinking and respectful argumentation. Following a structured and visually appealing approach, “Diálogo en acción” consists of thematic cards that facilitate the organization of debates, allowing students to articulate their opinions and connect disciplinary content with transversal skills necessary for their academic and social development. The document details the construction process of the material, its validation by experts, and evaluates how this resource can significantly contribute to the development of oral expression and critical analysis in students of language and literature. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2024-12-03 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-01-21T17:42:49Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-01-21T17:42:49Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025-01-21 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.document.none.fl_str_mv |
Estudio descriptivo |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/PIC |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12087 |
| url |
https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12087 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.medium.none.fl_str_mv |
pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Antonio Nariño |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Licenciatura en Español e Inglés |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.publisher.campus.none.fl_str_mv |
Bogotá - Sur |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Antonio Nariño |
| dc.source.none.fl_str_mv |
instname:Universidad Antonio Nariño |
| instname_str |
Universidad Antonio Nariño |
| institution |
Universidad Antonio Nariño |
| dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv |
Aguillón, A., & Carrero, M. (2014). Conciencia Intercultural: encuentros y desencuentros en el aula de ELE. Bogotá: Repositorio de la PUJ. Bohórquez Alba, M. Y., & Rincón Moreno, Y. A. (2018). La expresión oral: Estrategias pedagógicas para su fortalecimiento. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Maestría en Lingüística.https://repositorio.uptc.edu.co/server/api/core/bitstreams/28a92627-9d38-4b14-8de2- f996bd2ddb01/content Contreras, I. (2009). Vestigios de la oralidad. En I. Contreras & A. D. García (Coords.), Escritos sobre oralidad (pp. 41-56). Universidad Iberoamericana. Cuba Rondón, E. B., & Pérez Mallea, I. (2021). Aplicación de la gamificación en el diseño de actividades en la Educación a Distancia. Revista Cubana de Ciencias Informáticas, 15(Esp.), 366- 380. Recuperado de https://www.redalyc.org De Armas Ramírez, M. (2021). El arte de argumentar: el debate como proceso de aprendizaje en el desarrollo de competencias comunicativas. Revista Cubana de Educación Superior, 40(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142021000100014 De la formación en lenguaje, E. P. (s/f). Formar en lenguaje: apertura de caminos para la interlocución. Gov.co. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-116042_archivo_pdf1.pdf García Aretio, L. (1989). Modelos de elaboración del material didáctico. En Memoria principal del 3º Encuentro Iberoamericano de educación a distancia (pp. 1-8). San José de Costa Rica: UNED. https://www.researchgate.net/publication/235664773_Modelos_de_elaboracion_del_materi al_didactico Gutiérrez, Y. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/concepciones_y_practicas_sobre_oralidad_en_edu cacion_media_colombiana Gutiérrez, Y. (2015). Perspectivas teóricas, tensiones y aperturas de la oralidad contemporánea en Iberoamérica. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/perspectivas_teori cas_tensiones_y_aperturas_oralidad_contemporanea_en_iberoamerica.pdf Latorre Mendez, D. A., & Marín Juanías, J. (2023). La gamificación como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Sinergia Académica, 6(2), 158-174. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9004021 |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1274b821-e0a1-42da-bb8b-b3536a8755eb/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d023ee37-d86d-4256-96dd-ae80d7eebd60/download https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/28e26623-2adb-4abc-bffc-c751f13da373/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3c2e66daf1913ef51d5815db4449c481 3ff1f527f62e959cfad90afdeafcffc5 980c34a5696b320c910268efd57210b5 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UAN |
| repository.mail.fl_str_mv |
alertas.repositorio@uan.edu.co |
| _version_ |
1851059401968844800 |
| spelling |
Sanchez Rueda, HumbertoVillalobos Pineda, Sandy Julieth2025-01-21T17:42:49Z2025-01-21T17:42:49Z2024-12-032025-01-21https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12087This degree project presents the planning, design, and evaluation of “Diálogo en acción”, a didactic material aimed at strengthening discursive and argumentative skills in eleventh-grade students at Colegio Colombo Bilingüe Florida. This resource arises in response to the identified need to improve oral expression within the Colombian educational context, emphasizing the importance of implementing effective strategies that promote critical thinking and respectful argumentation. Following a structured and visually appealing approach, “Diálogo en acción” consists of thematic cards that facilitate the organization of debates, allowing students to articulate their opinions and connect disciplinary content with transversal skills necessary for their academic and social development. The document details the construction process of the material, its validation by experts, and evaluates how this resource can significantly contribute to the development of oral expression and critical analysis in students of language and literature.En este trabajo de grado se presenta la planificación, diseño y evaluación del material didáctico “Diálogo en acción”, un material didáctico orientado al fortalecimiento de las habilidades discursivas y argumentativas en estudiantes de grado undécimo del Colegio Colombo Bilingüe Florida. Este recurso surge en respuesta a la necesidad identificada de mejorar la expresión oral en el contexto educativo colombiano, subrayando la importancia de implementar estrategias efectivas que fomenten el pensamiento crítico y la argumentación respetuosa. Siguiendo un enfoque estructurado y visualmente atractivo, “Diálogo en acción” se compone de tarjetas temáticas que facilitan la organización de los debates, permitiendo a los estudiantes articular sus opiniones y conectar el contenido disciplinar con habilidades transversales necesarias para su desarrollo académico y social. El documento detalla el proceso de construcción del material, su validación por expertos y evalúa cómo este recurso puede contribuir significativamente al desarrollo de la expresión oral y el análisis crítico en los estudiantes de lengua y literatura.finalLicenciado(a) en Español e InglésPregradoPresencialMonografíapdfUniversidad Antonio NariñoLicenciatura en Español e InglésFacultad de EducaciónBogotá - Surinstname:Universidad Antonio NariñoAguillón, A., & Carrero, M. (2014). Conciencia Intercultural: encuentros y desencuentros en el aula de ELE. Bogotá: Repositorio de la PUJ.Bohórquez Alba, M. Y., & Rincón Moreno, Y. A. (2018). La expresión oral: Estrategias pedagógicas para su fortalecimiento. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Maestría en Lingüística.https://repositorio.uptc.edu.co/server/api/core/bitstreams/28a92627-9d38-4b14-8de2- f996bd2ddb01/contentContreras, I. (2009). Vestigios de la oralidad. En I. Contreras & A. D. García (Coords.), Escritos sobre oralidad (pp. 41-56). Universidad Iberoamericana.Cuba Rondón, E. B., & Pérez Mallea, I. (2021). Aplicación de la gamificación en el diseño de actividades en la Educación a Distancia. Revista Cubana de Ciencias Informáticas, 15(Esp.), 366- 380. Recuperado de https://www.redalyc.orgDe Armas Ramírez, M. (2021). El arte de argumentar: el debate como proceso de aprendizaje en el desarrollo de competencias comunicativas. Revista Cubana de Educación Superior, 40(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142021000100014De la formación en lenguaje, E. P. (s/f). Formar en lenguaje: apertura de caminos para la interlocución. Gov.co. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-116042_archivo_pdf1.pdfGarcía Aretio, L. (1989). Modelos de elaboración del material didáctico. En Memoria principal del 3º Encuentro Iberoamericano de educación a distancia (pp. 1-8). San José de Costa Rica: UNED. https://www.researchgate.net/publication/235664773_Modelos_de_elaboracion_del_materi al_didacticoGutiérrez, Y. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/concepciones_y_practicas_sobre_oralidad_en_edu cacion_media_colombianaGutiérrez, Y. (2015). Perspectivas teóricas, tensiones y aperturas de la oralidad contemporánea en Iberoamérica. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/perspectivas_teori cas_tensiones_y_aperturas_oralidad_contemporanea_en_iberoamerica.pdfLatorre Mendez, D. A., & Marín Juanías, J. (2023). La gamificación como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Sinergia Académica, 6(2), 158-174. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9004021OralidadescuelaenseñanzaOralityschoolteachingDiálogo en acción. Material didáctico para el fortalecimiento de la expresión y la argumentación oral en estudiantes de grado undécimoTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoEstudio descriptivohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/PIChttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceEspecializadainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaORIGINAL2024_SandyJuliethVillalobosPineda_Autorización.pdf2024_SandyJuliethVillalobosPineda_Autorización.pdfAutorizaciónapplication/pdf426367https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1274b821-e0a1-42da-bb8b-b3536a8755eb/download3c2e66daf1913ef51d5815db4449c481MD512024_SandyJuliethVillalobosPineda_Acta.pdf2024_SandyJuliethVillalobosPineda_Acta.pdfActaapplication/pdf142661https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d023ee37-d86d-4256-96dd-ae80d7eebd60/download3ff1f527f62e959cfad90afdeafcffc5MD522024_SandyJuliethVillalobosPineda.pdf2024_SandyJuliethVillalobosPineda.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4155559https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/28e26623-2adb-4abc-bffc-c751f13da373/download980c34a5696b320c910268efd57210b5MD53123456789/12087oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/120872025-01-21 17:42:50.843open.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |