Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.

This qualitative descriptive work focuses on the interest in improving the weaknesses of rhythm, coordination and movement in the seventh grade students of the Colegio Nuestra Señora de Loreto. It is an educational project that is born in the classroom that aims to develop and elaborate practical ac...

Full description

Autores:: Cabal Pérez, Cindy Johanna

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

id	UAntonioN2_ca8b73649a543c43e604460f8375effd
oai_identifier_str	oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/12583
network_acronym_str	UAntonioN2
network_name_str	Repositorio UAN
repository_id_str
spelling	Rodríguez Mendoza, Irma CeciliaCabal Pérez, Cindy Johanna2025-03-07T14:42:36Z2025-03-07T14:42:36Z20162025-03-07https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12583This qualitative descriptive work focuses on the interest in improving the weaknesses of rhythm, coordination and movement in the seventh grade students of the Colegio Nuestra Señora de Loreto. It is an educational project that is born in the classroom that aims to develop and elaborate practical activities through different types of beats in which the students find opportunities that allow them to discover what their strengths and weaknesses are to work on in their dance body process. The seventh grade is a proactive group that works with a body and attitudinal disposition, which leads them to explore their body and thus know their strengths and weaknesses to work on.Este trabajo de carácter cualitativo descriptivo se centra en el interés por mejorar las debilidades de ritmo, coordinación y movimiento en los estudiantes de grado séptimo del Colegio Nuestra Señora de Loreto, es un proyecto educativo que nace en el aula que pretende elaborar y desarrollar actividades prácticas por medio de diferentes tipos de compases en los que los estudiantes, encuentren oportunidades que les permitan descubrir cuáles son sus fortalezas y debilidades a trabajar en su proceso corporal dancístico. El grado séptimo es un grupo proactivo que trabaja con una disposición corporal y actitudinal, que los lleva a explorar su cuerpo y así conocer sus fortalezas y debilidades a trabajar.finalLicenciado(a) en Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y TeatroPregradoPresencialMonografíapdfUniversidad Antonio NariñoLicenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y TeatroFacultad de EducaciónBogotá - Ibéricainstname:Universidad Antonio NariñoPAPALIA, Diane E. Licenciada – Psicología del desarrollo 7ª edición. 1998.PARADA, Rafael E. Licenciado – Articulación de la Educación Media con la Educación Superior en el Distrito Capital.KONRAD, Paschen. Planes y Clases para la Educación Física PrimariaCARMELO, Saitta. Trampolines Musicales – Propuestas didácticas para el área de Música en la EGB.GERMANIE, Maurise. Educación del sentido Rítmico.ABADÍA, GUILLERMO. ABC del Folklore Colombiano.ZORRILLO, Alix. Juego Musical y Aprendizaje.BLOGS DEL RITMO. [en línea]: Disponible en: http://baile.about.com/od/Aprende-a-bailar/p/El-Ritmo-en-el-Baile.htm http://www.filomusica.com/filo70/danza.html http://machimberra.com/COMPAS 2/4. [en línea]: Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Comp%C3%A1s_(m%C3%BAsica)#Comp.C3.A1s_bina rio_de_subdivisi.C3.B3n_binaria:_2.2F4RitmoCoordinationMovimientoProceso dancísticoRitmCoordinationMovementSkill developmentImplementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoEstudio descriptivohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/redcol/resource_type/PIChttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceEspecializadainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaORIGINAL2016_CindyJohannaCabalPerez.pdf2016_CindyJohannaCabalPerez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4195668https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/39a71c71-506f-4a91-bb5b-b6b3cdc57ddf/downloadba29effdcce39b60af9e844451b2264eMD51123456789/12583oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/125832025-03-07 14:42:39.305open.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co
dc.title.none.fl_str_mv	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
title	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
spellingShingle	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto. Ritmo Coordination Movimiento Proceso dancístico Ritm Coordination Movement Skill development
title_short	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
title_full	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
title_fullStr	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
title_full_unstemmed	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
title_sort	Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
dc.creator.fl_str_mv	Cabal Pérez, Cindy Johanna
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Rodríguez Mendoza, Irma Cecilia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Cabal Pérez, Cindy Johanna
dc.subject.none.fl_str_mv	Ritmo Coordination Movimiento Proceso dancístico
topic	Ritmo Coordination Movimiento Proceso dancístico Ritm Coordination Movement Skill development
dc.subject.keyword.none.fl_str_mv	Ritm Coordination Movement Skill development
description	This qualitative descriptive work focuses on the interest in improving the weaknesses of rhythm, coordination and movement in the seventh grade students of the Colegio Nuestra Señora de Loreto. It is an educational project that is born in the classroom that aims to develop and elaborate practical activities through different types of beats in which the students find opportunities that allow them to discover what their strengths and weaknesses are to work on in their dance body process. The seventh grade is a proactive group that works with a body and attitudinal disposition, which leads them to explore their body and thus know their strengths and weaknesses to work on.
publishDate	2016
dc.date.created.none.fl_str_mv	2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2025-03-07T14:42:36Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2025-03-07T14:42:36Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2025-03-07
dc.type.none.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.document.none.fl_str_mv	Estudio descriptivo
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.redcol.none.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/PIC
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12583
url	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12583
dc.language.iso.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.medium.none.fl_str_mv	pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.none.fl_str_mv	Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv	Facultad de Educación
dc.publisher.campus.none.fl_str_mv	Bogotá - Ibérica
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Antonio Nariño
dc.source.none.fl_str_mv	instname:Universidad Antonio Nariño
instname_str	Universidad Antonio Nariño
institution	Universidad Antonio Nariño
dc.source.bibliographicCitation.none.fl_str_mv	PAPALIA, Diane E. Licenciada – Psicología del desarrollo 7ª edición. 1998. PARADA, Rafael E. Licenciado – Articulación de la Educación Media con la Educación Superior en el Distrito Capital. KONRAD, Paschen. Planes y Clases para la Educación Física Primaria CARMELO, Saitta. Trampolines Musicales – Propuestas didácticas para el área de Música en la EGB. GERMANIE, Maurise. Educación del sentido Rítmico. ABADÍA, GUILLERMO. ABC del Folklore Colombiano. ZORRILLO, Alix. Juego Musical y Aprendizaje. BLOGS DEL RITMO. [en línea]: Disponible en: http://baile.about.com/od/Aprende-a-bailar/p/El-Ritmo-en-el-Baile.htm http://www.filomusica.com/filo70/danza.html http://machimberra.com/ COMPAS 2/4. [en línea]: Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Comp%C3%A1s_(m%C3%BAsica)#Comp.C3.A1s_bina rio_de_subdivisi.C3.B3n_binaria:_2.2F4
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/39a71c71-506f-4a91-bb5b-b6b3cdc57ddf/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	ba29effdcce39b60af9e844451b2264e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv	alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_	1851059407669952512

Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.

Publicaciones similares