Autonomía y autorregulación: aplicación de competencias en tecnología e informática
The present investigation was aimed at ascertaining the autonomy and self-regulation skills in a group of Grade 11 students Technical College District Julio Flórez in the subjects of technology and information. In order to identify the competencies was an experience in which students design on paper...
- Autores:
-
Galindo León, Mauricio
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/5275
- Acceso en línea:
- http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/291
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5275
- Palabra clave:
- public art
community art
experimental workshop
research-creation
artistic methodology of project-based learning (PBL)
strengthening the arts emphasis
Autonomía
autorregulación
tecnología e informática
robótica
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Galindo León, Mauricio2021-11-10T00:51:51Z2021-11-10T00:51:51Z2012-08-13http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/291http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5275The present investigation was aimed at ascertaining the autonomy and self-regulation skills in a group of Grade 11 students Technical College District Julio Flórez in the subjects of technology and information. In order to identify the competencies was an experience in which students design on paper made robot prototype and subsequently digitized into a computer software; subsequently materialized in the technology workshop. Significant changes were noted in the attitudes of students and it was evident as between students stood and demanded performance goals according to the tasks imposed are obvious changes in the levels of regulation by students, these results are part of research in application of information technology researchers institutional educational knowledge allows modification in the teaching-learning methodologies.La presente investigación tiene como finalidad indagar las competencias en autonomía y autorregulación en un grupo de estudiantes del grado once del Colegio Técnico Distrital Julio Flórez en las asignaturas de tecnología e informática. Con el fin de identificar las competencias se llevó a cabo una experiencia en la cual los estudiantes realizaron diseño en papel de prototipos de robots, posteriormente los digitalizaron en un software computacional y luego lo materializaron en el taller de tecnología. Se evidenciaron cambios notables en las actitudes de los estudiantes y se pudo observar cómo entre ellos mismos se colocaban metas y se exigían resultados de acuerdo con las tareas propuestas. Se evidencian cambios en los niveles de regulación. Estos resultados forman parte de la investigación en aplicación de las tecnologías de la información del grupo de investigadores “saberes educativos institucionales que permiten la modificación en las metodologías enseñanza aprendizaje”.application/pdfspaUniversidad Antonio Nariñohttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/291/2402346-09110123-0670PAPELES; Vol. 4 No. 7 (2012); 88-95PAPELES; Vol. 4 Núm. 7 (2012); 88-95public artcommunity artexperimental workshopresearch-creationartistic methodology of project-based learning (PBL)strengthening the arts emphasisAutonomíaautorregulacióntecnología e informáticarobóticaAutonomía y autorregulación: aplicación de competencias en tecnología e informáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85123456789/5275oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/52752024-10-09 23:14:38.76https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertometadata.onlyhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |
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The present investigation was aimed at ascertaining the autonomy and self-regulation skills in a group of Grade 11 students Technical College District Julio Flórez in the subjects of technology and information. In order to identify the competencies was an experience in which students design on paper made robot prototype and subsequently digitized into a computer software; subsequently materialized in the technology workshop. Significant changes were noted in the attitudes of students and it was evident as between students stood and demanded performance goals according to the tasks imposed are obvious changes in the levels of regulation by students, these results are part of research in application of information technology researchers institutional educational knowledge allows modification in the teaching-learning methodologies. |
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