La alteridad como dispositivo en la construcción de la educación en derechos humanos. Práctica pedagógica con estudiantes de segundo grado del colegio San Francisco IED en la localidad de ciudad bolívar, Bogotá
este documento tiene como objetivo hacer un aporte pedagógico y didáctico al tratamiento de la otredad y la inclusión a partir del reconocimiento de la fuerza transformadora de la alteridad. Trabajada esta desde el imaginario y las experiencias de niños y niñas de un colegio que es como nuestro estu...
- Autores:
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Guapacha Díaz, Jenny Andrea
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
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este documento tiene como objetivo hacer un aporte pedagógico y didáctico al tratamiento de la otredad y la inclusión a partir del reconocimiento de la fuerza transformadora de la alteridad. Trabajada esta desde el imaginario y las experiencias de niños y niñas de un colegio que es como nuestro estudio de caso. Por tal razón, el texto se divide en tres capítulos principales que dan cuenta del tratamiento teórico y práctico del tema de interés, que para este caso se condensa en el reconocimiento del «otro» y su inclusión. Resulta pertinente mencionar que en este documento se plantean algunas reflexiones sobre el contexto bajo el cual se enmarca la situación–problema que es investigada. De igual manera, un estado del arte sobre otras investigaciones que sirvieron como base y fundamento para la actual propuesta. |
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Bonilla Piratova, ElsaGuapacha Díaz, Jenny Andreahttps://orcid.org/0000-0002-3799-8025https://scholar.google.com/citations?user=Bo2EKF8AAAAJ&hl=eshttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001395881Universidad Santo Tomás2021-08-25T17:38:48Z2021-08-25T17:38:48Z2021-08-19Guapacha Diaz, J. A. (2021). La alteridad como dispositivo en la construcción de la educación en derechos humanos. práctica pedagógica con estudiantes de segundo grado del colegio san francisco IED en la localidad de ciudad bolívar, Bogotá. [Trabajo de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/35377reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coeste documento tiene como objetivo hacer un aporte pedagógico y didáctico al tratamiento de la otredad y la inclusión a partir del reconocimiento de la fuerza transformadora de la alteridad. Trabajada esta desde el imaginario y las experiencias de niños y niñas de un colegio que es como nuestro estudio de caso. Por tal razón, el texto se divide en tres capítulos principales que dan cuenta del tratamiento teórico y práctico del tema de interés, que para este caso se condensa en el reconocimiento del «otro» y su inclusión. Resulta pertinente mencionar que en este documento se plantean algunas reflexiones sobre el contexto bajo el cual se enmarca la situación–problema que es investigada. De igual manera, un estado del arte sobre otras investigaciones que sirvieron como base y fundamento para la actual propuesta.This document aims to make a pedagogical and didactic contribution to the treatment of otherness and inclusion based on the recognition of the transforming force of otherness. It is worked from the imaginary and the experiences of boys and girls in a school that is like our case study. For this reason, the text is divided into three main chapters that give an account of the theoretical and practical treatment of the topic of interest, which for this case is condensed in the recognition of the "other" and its inclusion. It is pertinent to mention that this document presents some reflections on the context under which the situation-problem being investigated is framed. In the same way, a state of the art on other investigations that served as the basis and foundation for the current proposal.Magister en Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes Internacionaleshttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes InternacionalesFacultad de DerechoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La alteridad como dispositivo en la construcción de la educación en derechos humanos. Práctica pedagógica con estudiantes de segundo grado del colegio San Francisco IED en la localidad de ciudad bolívar, BogotáothernessHuman rights educationCritical pedagogyRightsChildhoodStudents -- Public Schools (Bogotá, Colombia)Educación en derechos humanosPedagogía CriticaEstudiantes -- Colegios Públicos (Bogotá, Colombia)AlteridadOtredadDerechosNiñezTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAbero, L. et.al. (2015) INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Abriendo puertas al conocimiento. CONTEXTO S.R.L. Montevideo, Uruguay.Aguilar Víquez, Fidencio (2015). LA OTRA VOZ: OCTAVIO PAZ Y LA NOCIÓN DE OTREDAD. Revista de Filosofía Open Insight, VI(10),27-59.[fecha de Consulta 23 de Mayo de 2021]. ISSN: 2007-2406. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421640696003Aguirre, J. & Jaramillo, L. (2006). 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