Validación transcultural de la Escala de Inteligencia Emocional de Schutte

El objetivo del estudio fue adaptar la Escala de Inteligencia Emocional de Schutte para su empleo con adolescentes y jóvenes. Se efectuó la equivalencia conceptual, semántica y operacional de la versión prototípica del instrumento. La versión definitiva fue administrada a una muestra de 1.890 jóvenes y adolescentes (730 mexicanos, 664 argentinos y 497 brasileros). El análisis de la validez factorial mostró una estructura de dos factores que explicaron el 63.9 % de la varianza total. La validez convergente quedó demostrada a partir del análisis correlacional efectuado. La confiabilidad del instrumento alcanzó niveles satisfactorios. Se efectúan sugerencias para futuras investigaciones.

• Autores: Omar, Alicia; Salessi, Solana; Urteaga, Florencia; Vaamonde, Juan Diego
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/40344
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/2067; http://hdl.handle.net/11634/40344
• Palabra clave: emotional intelligence scale; statistical validation; adolescents; youth; Latin Americans.; escala de inteligencia emocional; validación estadística; adolescentes; jóvenes; latinoamericanos.
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2