INVESTIGACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS EN EDUCACIÓN

En psicología, educación y desarrollo, se han planteado avances sobre la cognición desde propuestas metodológicas diferentes. Este documento orienta sobre algunos principios que se podrían tener en cuenta para la investigación en cognición y educación. Se destacan: las realidades sociales se configuran desde múltiples narrativas, la subjetividad es un elemento fundamental en la comprensión de procesos cognitivos, es posible comprender la cognición desde otras lógicas, la verdad es una construcción social y, finalmente, las particularidades brindan conocimientos.

• Autores: Romero, Teresita Bernal; Cárdenas, William Mantilla
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/40598
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1585; http://hdl.handle.net/11634/40598
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2