Informe de práctica en la comercializadora de servicios financieros s.a.s
Partiendo de la experiencia obtenida como practicante en la entidad financiera Comercializadora de Servicios Financieros BBVA (de ahora en adelante CSF) en la ciudad de Bogotá, el presente artículo tiene como objetivo compartir algunas ideas, experiencias y resultados sobre las prácticas empresarial...
- Autores:
-
Ramírez Celis, Leonardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Palabra clave:
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Partiendo de la experiencia obtenida como practicante en la entidad financiera Comercializadora de Servicios Financieros BBVA (de ahora en adelante CSF) en la ciudad de Bogotá, el presente artículo tiene como objetivo compartir algunas ideas, experiencias y resultados sobre las prácticas empresariales de formación, destacando la pertinencia de realizar la práctica y así culminar un proceso de formación. Se partirá de un marco referencial teórico que plantea, con supuestos y resultados basados en estudios, cómo las prácticas empresariales, universitarias, profesionales o pasantías son para las instituciones educativas una herramienta para la inmersión del estudiante al mercado laboral y para el desarrollo y la aplicación de los conceptos teóricos adquiridos en la academia. |
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Se partirá de un marco referencial teórico que plantea, con supuestos y resultados basados en estudios, cómo las prácticas empresariales, universitarias, profesionales o pasantías son para las instituciones educativas una herramienta para la inmersión del estudiante al mercado laboral y para el desarrollo y la aplicación de los conceptos teóricos adquiridos en la academia.Based in the experience like internshiper at Comercializadora de Servicios Financieros BBVA company in the capital of Colombia, Bogotá, this article has a main objective, share some ideas, experiences, and results about what internship is, highlighting the importance of realize it, and thus be able to complete an academic process. Show how important is an internship for an academic institution, because it is a tool that helps to students to introduce them to the labor sphere, where they can apply all their concepts and knowledge acquired, in this case, at the university.Profesional en Negocios Internacionaleshttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Negocios InternacionalesFacultad de Negocios InternacionalesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe de práctica en la comercializadora de servicios financieros s.a.sbachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducationEducational institutionIntershipEducación universitariaOficinas-PrácticasUniversidades-EstudiantesEducaciónInstituciones educativasPrácticas empresarialesTrabajoCRAI-USTA VillavicencioAgudelo, S. A. (2012). Apropiacion social del conocimiento: una nueva dimension de los archivos. Revista Interamericana Bibliotecologia , 55-62.Alvarez, A. H. (12 de 2003). Empresa Escuela. Obtenido de http://www.empresaescuela.org/Andreozzi, M. (2011). Las practicas profesionales de formacion como experiencias de pasaje y tránsito identitario. Buenos Aires.Bukaliya, R. (2012). THE POTENTIAL BENEFITS AND CHALLENGES OF INTERNSHIP PROGRAMMES IN AN ODL INSTITUTION: A CASE FOR THE ZIMBABWE OPEN UNIVERSITY. Marondera: Zimbabwe Open University.Griffin, M. P. (2011). Business Internships. Swansea: Swansea Publising Group.kamoche, k. (2014). Knowledge Appropriation and Identity: Toward a Multi-Discourse Analysis. Nottingham: SAGE.Martínez, A. M. (2012). Apropiación social del conocimiento y aprendizaje: una mirada crítica desde diferentes ámbitos. León: UNAM-ENES.Ortiz, E. C., & Valenzuela, G. E. (2002). Formacion universitaria y ejercicio profesional de los egresados de la UABC. Mexicali: Plaza y Valdes.Ramirez, A. P. (2015). Apropiando la apropiacion social del conocimiento. Obtenido de http://www.umariana.edu.coZabalza, M. A. (2013). El Practicum y las Practicas en Empresas. Madrid: Narcea.ORIGINAL2017leonardoramírez.pdf2017leonardoramírez.pdfapplication/pdf220784https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12562/1/2017leonardoram%c3%adrez.pdf356f58d7be731c966093638665961adeMD51open access2017leonardoramírez12017leonardoramírez1Autorizaciónapplication/pdf889611https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12562/4/2017leonardoram%c3%adrez18409741d9dd4158639b8d02a800fe2fcMD54metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12562/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL2017leonardoramírez.pdf.jpg2017leonardoramírez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5176https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12562/3/2017leonardoram%c3%adrez.pdf.jpg89a605145e9d9478e22024819c671f70MD53open accessIdentificación.pdf.jpgIdentificación.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8728https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12562/5/Identificaci%c3%b3n.pdf.jpg6f1947857ce791fd4d701e3f64c06afaMD55open access2017leonardoramírez1.jpg2017leonardoramírez1.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8728https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12562/6/2017leonardoram%c3%adrez1.jpg6f1947857ce791fd4d701e3f64c06afaMD56open access11634/12562oai:repository.usta.edu.co:11634/125622023-07-19 19:18:49.779open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |