Diseño de estrategias psicoeducativas y de estimulación por medio del arte y el juego para los niños de los grados pre-jardín y jardín del Colegio Americano, Girardot, Cundinamarca

Este proyecto parte del contexto polémico que suscitan las estrategias psicoeducativas y de estimulación por medio del arte y el juego para niños de jardín y pre jardín, que conlleva al diseño de una propuesta que propende por la búsqueda de modelos y metodologías que desde la disciplina, la calidad y la tecnología. Para ello se escoge como caso de estudio el colegio Americano del municipio de Girardot. Las fuentes primarias de este trabajo se toman de documentos originales o apuntes de investigación que se relacionan con la psicopedagogía y la educación. Metodológicamente, el estudio se diseña con un enfoque cualitativo y es trabajada con un tipo de indagación denominado investigación acción participativa, que permite desde los marcos referenciales, diseñar y probar estrategias psicoeducativas para estudiantes de jardín y pre jardín.

• Autores: Piraján Cediel, María Isabel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/11903
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/11903
• Palabra clave: Educational psychology; Child psychology; Early childhood education; Child development; Psicopatología; Psicología Infantil; Educación en la Primera Infancia; Desarrollo Infantil; Psicoeducación; Arte; Juego; Estimulación; Estrategias; Propuesta Pedagógica; Participación; Investigación
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