Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá

El presente trabajo es relevante por su estudio de la cibercultura enfocándose en la construcción de la identidad online e identidad offline, un tema que ha generado un impacto significativo en la sociedad por la facilidad de acceso y la masiva disponibilidad de información en línea que permiten a l...

Full description

Autores:
Gallo Gil, Laura Natali
Triana Santos, Juan Felipe
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/59475
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/59475
Palabra clave:
Construction
Identity
Online identity
Offline identity
Cyberculture
Drag queens
Psicología
Redes sociales
Plataformas digitales
Construcción
Identidad
Identidad online
Identidad Offline
Cibercultura
Drag queen
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANTOTOMAS_f27c36d56ee3983e07eda086a5b5118f
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/59475
network_acronym_str SANTOTOMAS
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
title Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
spellingShingle Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
Construction
Identity
Online identity
Offline identity
Cyberculture
Drag queens
Psicología
Redes sociales
Plataformas digitales
Construcción
Identidad
Identidad online
Identidad Offline
Cibercultura
Drag queen
title_short Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
title_full Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
title_fullStr Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
title_full_unstemmed Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
title_sort Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá
dc.creator.fl_str_mv Gallo Gil, Laura Natali
Triana Santos, Juan Felipe
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv González Gutiérrez, Luis Felipe
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Gallo Gil, Laura Natali
Triana Santos, Juan Felipe
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv Construction
Identity
Online identity
Offline identity
Cyberculture
Drag queens
topic Construction
Identity
Online identity
Offline identity
Cyberculture
Drag queens
Psicología
Redes sociales
Plataformas digitales
Construcción
Identidad
Identidad online
Identidad Offline
Cibercultura
Drag queen
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Psicología
Redes sociales
Plataformas digitales
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Construcción
Identidad
Identidad online
Identidad Offline
Cibercultura
Drag queen
description El presente trabajo es relevante por su estudio de la cibercultura enfocándose en la construcción de la identidad online e identidad offline, un tema que ha generado un impacto significativo en la sociedad por la facilidad de acceso y la masiva disponibilidad de información en línea que permiten a las personas interactuar de manera única con su entorno. La cibercultura facilita el aprendizaje de casi cualquier tema, desde artículos científicos hasta libros y películas. Además de proporcionar acceso al conocimiento y a las conexiones personales, también permite la creación de alter egos que impactan las vidas de sus usuarios, como es el caso de las drags Queens, tema central de esta tesis. Pero, además, también ha brindado una nueva personalidad, el Yo Online, aquella personalidad/alter ego, que se crea para las redes sociales, que, junto al construccionismo social, brinda herramientas para entender cómo se va creando en las 4 drag queens de Bogotá. Este trabajo es pertinente porque explora la construcción de las identidades tanto online como offline, y cómo estas identidades afectan no solo a los individuos sino también a sus comunidades. Destaca la importancia de la inspiración, la política, la diversidad y el orgullo en la expresión artística y personal, honrando a quienes abrieron camino en el pasado y promoviendo el respeto que merecen las drags Queens. Por consiguiente, el presente trabajo tiene como objetivo el comprender la identidad social relacionada a las redes sociales online en las narrativas de 4 drag Queens bogotanas, con una metodología narrativa enfocada en la historia de vida por medio de dos entrevistas semi estructuradas por participante, obteniendo como principales resultados lo siguiente; Los participantes de la investigación presentan la construcción de su identidad drag como un proceso inductivo y dinámico, influenciado por experiencias personales y sociales, que pueden estar involucrados, las identidades de los cuatro participantes surge en diferentes entornos y ciclos vitales, como lo son Ball Room e infancia, destacando la multifaceticidad de la identidad, que varía según el contexto y se enriquece por influencias externas. La identidad online se ve como un espacio de autoexpresión que complementa el yo offline, con cada participante explorando distintas facetas de sí mismo en plataformas como Instagram. En conjunto, se concluye que la identidad drag no solo es un reflejo personal, sino también una herramienta de lucha política y social en un contexto de discriminación.
publishDate 2024
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-24T18:33:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-24T18:33:27Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Gallo, L. y Triana, F. (2024). Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11634/59475
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Santo Tomás
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv Gallo, L. y Triana, F. (2024). Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
instname:Universidad Santo Tomás
repourl:https://repository.usta.edu.co
url http://hdl.handle.net/11634/59475
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Aday JS, Davoli CC, Bloesch EK. Psychedelics and virtual reality: parallels and applications. Therapeutic Advances in Psychopharmacology. 2020;10. doi:10.1177/2045125320948356
Álvarez, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Universidad Surcolombia.
Ariosa, M. A. P. (1991). La identidad como objeto de estudio de la antropología. Alteridades, 1(2), 3-5.
Bolivar, A. (2015). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICONARRATIVA: RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS.
BallRoom Medellín. (2023). Culturízate con BallRoom [Diapositivas]. BallRoom Medellín.
Brito Alvarado, L. X. (2015). Ruta al Nuevo Mundo: La construcción social de la cibercultura. Sociología Y Tecnociencia, 1(5), 18–32. Retrieved from https://revistas.uva.es/index.php/sociotecno/article/view/649.
Bryman, A. (2016). Social research methods (5th ed.). Oxford University Press.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Cortés Pascual, M. P. A. (2004). La herencia de la teoría ecológica de Bronfenbrenner. Innovación educativa. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/67390/pg_053-068_inneduc14.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Correa, M. Vitaliti, J. (2018). ¿Online vs. offline? Estudio sobre las redes sociales personales y las redes sociales virtuales en la cibercultura adolescente actual. Summa Psicológica, V15 N2, Pág 134 - Pág 144. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7009158
Childs, K. M. (2022). “The Shade of It All”: How Black Women Use Instagram and YouTube to Contest Colorism in the Beauty Industry. Social Media + Society, 8(2). https://doi.org/10.1177/20563051221107634
de la Rúa, A. D. F. (2008). Análisis de redes sociales y trabajo social. Portularia, 8(1), 9-21.
Del Prete, A., Redon Pantoja, S. (2020). Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas, 19(1), 1-11. http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol19-issue1-fulltext-1834
DiMicco, J. M. & Millen, D. R. (2007). Identity management: multiple presentations of self in facebook. En GROUP ‘07: Proceedings of the 2007 international ACM conference on Supporting group work, 383-386.
Donoso Niemeyer, T., (2004). Construccionismo Social: Aplicación del Grupo de Discusiónen Praxis de Equipo Reflexivo en la Investigación Científica. Revista de Psicología, XIII(1), 9-20.
Dubet, F., & Zapata, F. (1989). De la sociología de la identidad a la sociología del sujeto. Estudios Sociológicos, 7(21), 519–545. http://www.jstor.org/stable/40420036
Epston, D. White, M. (1993). Relato, conocimiento y poder. Paidos (Ed.), Medios narrativos para fines terapéuticos (pp. 19-52).
Escobar, A. (2005). BIENVENIDOS A CYBERIA. NOTAS PARA UNA ANTROPOLOGÍA DE LA CIBERCULTURA. http://www.scielo.org.co/pdf/res/n22/n22a02.pdf
Fierro, A. (1997). La identidad personal. M. Pérez Olvera (Comp.), Antología de Lecturas, 21-28.
Forero Clavijo, N y Vargas Zuluaga, C. (2021). Cibercultura y su impacto en la construcción identitaria en jóvenes universitarios a partir de la revisión de artículos científicos publicados entre 2015-2020. Universidad Santo Tomás.
Fonseca, J. (2012). Reflexiones sobre la construcción narrativa de la identidad, crisis y afrontamiento. Psicoterapia y familia. V25 N2, Pág 5 - Pág 16
García, M. R. (2015). Construcción de la realidad, Comunicación y vida cotidiana-Una aproximación a la obra de Thomas Luckmann. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 38, 19-38.
Gergel, K. (2007). La autonarración en la vida social. CESO (Ed). Construccionismo social Aportes para el debate y la práctica. (pp. 168 - 198). CESO.
Geroulanos, S., & Weatherby, L. (2020). Cybernetics and the human sciences. History of the Human Sciences, 33(1), 3-11. https://doi.org/10.1177/0952695119887098
Gilbert, J. (1997). Introducción a la sociología. Lom Ediciones.
Gómez, S. I. L. V. I. A., Molina, J. L., & Roca, B. E. L. T. R. Á. N. (2004). Redes sociales y antropología. In Miradas, Encuentros y Críticas Antropológicas. En XI Congreso de antropología, Ankulegi antropologia elkartea (pp. 21-26).
Hartogsohn I, Vudka A. Technology and addiction: What drugs can teach us about digital media. Transcultural Psychiatry. 2023;60(4):651-661. doi:10.1177/13634615221105116
Harris, M., Bordoy, V., Revuelta, F., & Velasco, H. M. (1990). Antropología cultural. Madrid: Alianza editorial.
Hartogsohn I, Vudka A. Technology and addiction: What drugs can teach us about digital media. Transcultural Psychiatry. 2023;60(4):651-661. doi:10.1177/13634615221105116
Kennerly, M. (2023). Cybernetics in the Republic. History of the Human Sciences, 36(1), 80-102. https://doi.org/10.1177/09526951221134478
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: An introduction to qualitative research interviewing (3rd ed.). Sage Publications
la investigación científica. Revista de psicología, 13(1), 9-20.
LATINOAMERICANAS SOBRE INVESTIGACION CUALITATIVA. pp 47 - 68.
Lawrence, T. (2013). "'Listen, and You Will Hear all the Houses that Walked There Before': A History of Drag Balls, Houses and the Culture of Voguing"Chauvel L. (2019). Cibercultura. Historia de un concepto. Designisfels.net. Pág 9 - Pág 11. https://ddd.uab.cat/pub/designis/designis_a2019n30/designis_a2019n30p9.pdf
Levy, P. (1967). Cibercultura. Informe al Consejo de Europa. Anthropos.
Ley 1090 de 2006, Congreso de la República de Colombia. (2006). Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones.
Magna bosco Marra, Marlene. (2014). El Construccionismo Social como abordaje teórico para la comprensión del abuso sexual. Revista de Psicología (PUCP), 32(2), 219-242. Recuperado en 28 de junio de 2024, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254-92472014000200002&lng=es&tlng=es.
M. I. Cantor-Silva, E. Pérez-Suarez, y S. M. Carrillo-Sierra, “Redes sociales e identidad social”, Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, vol. 6, no. 2, pp. 70-77, 2018, doi: 10.15649/2346030X.477
Miyake, E. (2023). I am a virtual girl from Tokyo: Virtual influencers, digital-orientalism and the (Im)materiality of race and gender. Journal of Consumer Culture, 23(1), 209-228. https://doi.org/10.1177/14695405221117195
Michael, Donald N., "Cybernation: The silent conquest" (1962). PRISM: Political & Rights Issues & Social Movements. 565. https://stars.library.ucf.edu/prism/565
Molina Benítez, J. A., (2015). Recorrido por dos ámbitos identitarios: universidad y ciberespacio. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 204-214.
Montanelli I., (2016). Historia de los griegos (1ra Ed). DeBolsillo.
Niemeyer, T. D. (2004). Construccionismo social: aplicación del grupo de discusión en praxis de equipo reflexivo en mmunication among adolescents: an integrated model of its attraction, opportunities, and risks. J Adolesc Health. 2011 Feb;48(2):121-7. doi: 10.1016/j.jadohealth.2010.08.020. Epub 2010 Dec 13. Review. PubMed PMID: 21257109.
Ochoa Palomo, C., & González Monteagudo, J. (2013). La fotobiografía como técnica de formación y de desarrollo personal. In Simposio Internacional de Narrativas en Educación. Historias de vida, infancias y memoria (2013),. Universidad de Antioquía.
Ortiz, R. (2008). Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red
PAVON UREÑA, J. A. (2020). Procesos de reconfiguración identitaria de migrantes internacionales en tránsito hacia los Estados Unidos: un estudio en la ciudad de Nogales, Sonora (Master's thesis, PAVON UREÑA, JUAN ALBERTO).
Renau Ruiz, V., Oberst, U., & Carbonell-Sánchez, X. (2013). Construcción de la identidad a través de las redes sociales online: una mirada desde el construccionismo social. Anuario de Psicología, 43(2), 159-170.
Reyes Mora, M y Torres Garzón, D. (2020). Interpretación de la relación entre psicología y cibercultura y sus consecuencias en la construcción de identidad y procesos psicológicos. Universidad Santo Tomás.
Rueda Ortiz, R. (2008). Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red. Nómadas, (28), 08-20.
Tajfel, H., y Turner, J.C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. En W.G. Austin y S. Worchel (Eds.): The Social Psychology of intergroup relations (pp. 33-47). Monterey, CA: Brooks- Colek
Tomás, E. A. (1998). La centralidad del trabajo en el proceso de construcción de la identidad de los jóvenes: una aproximación psicosocial. Psicothema, 10(1), 153-165.
Taylor, C. (1996). Identidad y reconocimiento.
Tonon de Toscano, G. (2012). LA ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA
Urbina, E. C. (2020). Investigación cualitativa. Applied Sciences in Dentistry, 1(3).
Valera, S., & Pol, E. (1994). El concepto de identidad social urbana: una aproximación entre la psicología social y la psicología ambiental. Anuario de Psicología, 1994, num. 62, p. 5-24.
Valkenburg PM, Peter J. Online co Aceros, J. C. (2012). Social construction and relationalism: A conversation with Kenneth Gergen. Universitas Psychologica, 11(3), 1001-1011.
Vasilichis de Gialdino, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Editorial Gedisa
Vega, C. (2012). Identidad y redes sociales: construcción narrativa del yo hipertextual. AustralComunicación. V1 N1. Pág 9 - Pág 25. https://riu.austral.edu.ar/bitstream/handle/123456789/282/Identidad%20y%20redes....pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vieira Júnior, E. N., & Rasera, E. F. (2021). Towards a performative social science in the work of Kenneth Gergen. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 73(3), 39-53.
White, M., & Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos (pp. 53-87). Barcelona: Paidós.
Zaro, M. J. (1999). La identidad de género. Revista de psicoterapia, 10(40), 5-22.
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Psicología
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Psicología
institution Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/6/2025cartadefacultad.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/7/2025cartaderechosdeautor.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/8/2025lauragalloyfelipetriana.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/5/license.txt
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/4/license_rdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/1/2025cartadefacultad.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/2/2025cartaderechosdeautor.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/3/2025lauragalloyfelipetriana.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 926805dbf59f6a5d8f6b2b19ff490bf7
e4308f037fac9c7dc042cd26b0fad900
0560f4af444cc4b3b559ce91b9beab10
aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27
217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06
189dd6c29c2f5b63623d8fc2be21e395
60d24abd3c526c6eb779ec4cc77768a6
5af02cd67636320c6d7673cc28ee1941
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usta.edu.co
_version_ 1860882405243486208
spelling González Gutiérrez, Luis FelipeGallo Gil, Laura NataliTriana Santos, Juan FelipeUniversidad Santo Tomás2025-01-24T18:33:27Z2025-01-24T18:33:27Z2024Gallo, L. y Triana, F. (2024). Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de Bogotá. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/59475reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo es relevante por su estudio de la cibercultura enfocándose en la construcción de la identidad online e identidad offline, un tema que ha generado un impacto significativo en la sociedad por la facilidad de acceso y la masiva disponibilidad de información en línea que permiten a las personas interactuar de manera única con su entorno. La cibercultura facilita el aprendizaje de casi cualquier tema, desde artículos científicos hasta libros y películas. Además de proporcionar acceso al conocimiento y a las conexiones personales, también permite la creación de alter egos que impactan las vidas de sus usuarios, como es el caso de las drags Queens, tema central de esta tesis. Pero, además, también ha brindado una nueva personalidad, el Yo Online, aquella personalidad/alter ego, que se crea para las redes sociales, que, junto al construccionismo social, brinda herramientas para entender cómo se va creando en las 4 drag queens de Bogotá. Este trabajo es pertinente porque explora la construcción de las identidades tanto online como offline, y cómo estas identidades afectan no solo a los individuos sino también a sus comunidades. Destaca la importancia de la inspiración, la política, la diversidad y el orgullo en la expresión artística y personal, honrando a quienes abrieron camino en el pasado y promoviendo el respeto que merecen las drags Queens. Por consiguiente, el presente trabajo tiene como objetivo el comprender la identidad social relacionada a las redes sociales online en las narrativas de 4 drag Queens bogotanas, con una metodología narrativa enfocada en la historia de vida por medio de dos entrevistas semi estructuradas por participante, obteniendo como principales resultados lo siguiente; Los participantes de la investigación presentan la construcción de su identidad drag como un proceso inductivo y dinámico, influenciado por experiencias personales y sociales, que pueden estar involucrados, las identidades de los cuatro participantes surge en diferentes entornos y ciclos vitales, como lo son Ball Room e infancia, destacando la multifaceticidad de la identidad, que varía según el contexto y se enriquece por influencias externas. La identidad online se ve como un espacio de autoexpresión que complementa el yo offline, con cada participante explorando distintas facetas de sí mismo en plataformas como Instagram. En conjunto, se concluye que la identidad drag no solo es un reflejo personal, sino también una herramienta de lucha política y social en un contexto de discriminación.The present work is relevant for its study of cyberculture, focusing on the construction of online and offline identity, a topic that has had a significant impact on society due to the ease of access and the massive availability of online information, which allows people to interact with their surroundings in unique ways. Cyberculture facilitates learning about almost any subject, from scientific articles to books and movies. In addition to providing access to knowledge and personal connections, it also allows for the creation of alter egos that impact the lives of its users, as is the case with Drag Queens, the central theme of this thesis. Moreover, it has also brought forth a new personality, the Online Self, that personality/alter ego created for social media, which, along with social constructionism, offers tools to understand how identity is developed among the four drag queens of Bogotá. This work is pertinent because it explores the construction of both online and offline identities and how these identities affect not only individuals but also their communities. It highlights the importance of inspiration, politics, diversity, and pride in artistic and personal expression, honoring those who paved the way in the past and promoting the respect that drag queens deserve. Consequently, the objective of this work is to understand the social identity related to online social media in the narratives of four drag queens from Bogotá, using a narrative methodology focused on life stories through two semi-structured interviews per participant. The main results obtained are as follows: The research participants present the construction of their drag identity as an inductive and dynamic process, influenced by personal and social experiences. “P2” evolves through the Ballroom Construcción de identidad en drag Queens 8 community, while “P1” draws from their creativity since childhood. “P3” and “P4” highlight the multifaceted nature of identity, which varies depending on the context and is enriched by external influences. Online identity is seen as a space for self-expression that complements the offline self, with each participant exploring different facets of themselves on platforms like Instagram. In conclusion, drag identity is not only a personal reflection but also a political and social tool in a context of discrimination.PsicólogoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Construcción de identidad online y offline en 4 drag queens de BogotáConstructionIdentityOnline identityOffline identityCybercultureDrag queensPsicologíaRedes socialesPlataformas digitalesConstrucciónIdentidadIdentidad onlineIdentidad OfflineCiberculturaDrag queenTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAday JS, Davoli CC, Bloesch EK. Psychedelics and virtual reality: parallels and applications. Therapeutic Advances in Psychopharmacology. 2020;10. doi:10.1177/2045125320948356Álvarez, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Universidad Surcolombia.Ariosa, M. A. P. (1991). La identidad como objeto de estudio de la antropología. Alteridades, 1(2), 3-5.Bolivar, A. (2015). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICONARRATIVA: RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS.BallRoom Medellín. (2023). Culturízate con BallRoom [Diapositivas]. BallRoom Medellín.Brito Alvarado, L. X. (2015). Ruta al Nuevo Mundo: La construcción social de la cibercultura. Sociología Y Tecnociencia, 1(5), 18–32. Retrieved from https://revistas.uva.es/index.php/sociotecno/article/view/649.Bryman, A. (2016). Social research methods (5th ed.). Oxford University Press.Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oaCortés Pascual, M. P. A. (2004). La herencia de la teoría ecológica de Bronfenbrenner. Innovación educativa. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/67390/pg_053-068_inneduc14.pdf?sequence=1&isAllowed=yCorrea, M. Vitaliti, J. (2018). ¿Online vs. offline? Estudio sobre las redes sociales personales y las redes sociales virtuales en la cibercultura adolescente actual. Summa Psicológica, V15 N2, Pág 134 - Pág 144. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7009158Childs, K. M. (2022). “The Shade of It All”: How Black Women Use Instagram and YouTube to Contest Colorism in the Beauty Industry. Social Media + Society, 8(2). https://doi.org/10.1177/20563051221107634de la Rúa, A. D. F. (2008). Análisis de redes sociales y trabajo social. Portularia, 8(1), 9-21.Del Prete, A., Redon Pantoja, S. (2020). Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas, 19(1), 1-11. http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol19-issue1-fulltext-1834DiMicco, J. M. & Millen, D. R. (2007). Identity management: multiple presentations of self in facebook. En GROUP ‘07: Proceedings of the 2007 international ACM conference on Supporting group work, 383-386.Donoso Niemeyer, T., (2004). Construccionismo Social: Aplicación del Grupo de Discusiónen Praxis de Equipo Reflexivo en la Investigación Científica. Revista de Psicología, XIII(1), 9-20.Dubet, F., & Zapata, F. (1989). De la sociología de la identidad a la sociología del sujeto. Estudios Sociológicos, 7(21), 519–545. http://www.jstor.org/stable/40420036Epston, D. White, M. (1993). Relato, conocimiento y poder. Paidos (Ed.), Medios narrativos para fines terapéuticos (pp. 19-52).Escobar, A. (2005). BIENVENIDOS A CYBERIA. NOTAS PARA UNA ANTROPOLOGÍA DE LA CIBERCULTURA. http://www.scielo.org.co/pdf/res/n22/n22a02.pdfFierro, A. (1997). La identidad personal. M. Pérez Olvera (Comp.), Antología de Lecturas, 21-28.Forero Clavijo, N y Vargas Zuluaga, C. (2021). Cibercultura y su impacto en la construcción identitaria en jóvenes universitarios a partir de la revisión de artículos científicos publicados entre 2015-2020. Universidad Santo Tomás.Fonseca, J. (2012). Reflexiones sobre la construcción narrativa de la identidad, crisis y afrontamiento. Psicoterapia y familia. V25 N2, Pág 5 - Pág 16García, M. R. (2015). Construcción de la realidad, Comunicación y vida cotidiana-Una aproximación a la obra de Thomas Luckmann. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 38, 19-38.Gergel, K. (2007). La autonarración en la vida social. CESO (Ed). Construccionismo social Aportes para el debate y la práctica. (pp. 168 - 198). CESO.Geroulanos, S., & Weatherby, L. (2020). Cybernetics and the human sciences. History of the Human Sciences, 33(1), 3-11. https://doi.org/10.1177/0952695119887098Gilbert, J. (1997). Introducción a la sociología. Lom Ediciones.Gómez, S. I. L. V. I. A., Molina, J. L., & Roca, B. E. L. T. R. Á. N. (2004). Redes sociales y antropología. In Miradas, Encuentros y Críticas Antropológicas. En XI Congreso de antropología, Ankulegi antropologia elkartea (pp. 21-26).Hartogsohn I, Vudka A. Technology and addiction: What drugs can teach us about digital media. Transcultural Psychiatry. 2023;60(4):651-661. doi:10.1177/13634615221105116Harris, M., Bordoy, V., Revuelta, F., & Velasco, H. M. (1990). Antropología cultural. Madrid: Alianza editorial.Hartogsohn I, Vudka A. Technology and addiction: What drugs can teach us about digital media. Transcultural Psychiatry. 2023;60(4):651-661. doi:10.1177/13634615221105116Kennerly, M. (2023). Cybernetics in the Republic. History of the Human Sciences, 36(1), 80-102. https://doi.org/10.1177/09526951221134478Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: An introduction to qualitative research interviewing (3rd ed.). Sage Publicationsla investigación científica. Revista de psicología, 13(1), 9-20.LATINOAMERICANAS SOBRE INVESTIGACION CUALITATIVA. pp 47 - 68.Lawrence, T. (2013). "'Listen, and You Will Hear all the Houses that Walked There Before': A History of Drag Balls, Houses and the Culture of Voguing"Chauvel L. (2019). Cibercultura. Historia de un concepto. Designisfels.net. Pág 9 - Pág 11. https://ddd.uab.cat/pub/designis/designis_a2019n30/designis_a2019n30p9.pdfLevy, P. (1967). Cibercultura. Informe al Consejo de Europa. Anthropos.Ley 1090 de 2006, Congreso de la República de Colombia. (2006). Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones.Magna bosco Marra, Marlene. (2014). El Construccionismo Social como abordaje teórico para la comprensión del abuso sexual. Revista de Psicología (PUCP), 32(2), 219-242. Recuperado en 28 de junio de 2024, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254-92472014000200002&lng=es&tlng=es.M. I. Cantor-Silva, E. Pérez-Suarez, y S. M. Carrillo-Sierra, “Redes sociales e identidad social”, Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, vol. 6, no. 2, pp. 70-77, 2018, doi: 10.15649/2346030X.477Miyake, E. (2023). I am a virtual girl from Tokyo: Virtual influencers, digital-orientalism and the (Im)materiality of race and gender. Journal of Consumer Culture, 23(1), 209-228. https://doi.org/10.1177/14695405221117195Michael, Donald N., "Cybernation: The silent conquest" (1962). PRISM: Political & Rights Issues & Social Movements. 565. https://stars.library.ucf.edu/prism/565Molina Benítez, J. A., (2015). Recorrido por dos ámbitos identitarios: universidad y ciberespacio. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 204-214.Montanelli I., (2016). Historia de los griegos (1ra Ed). DeBolsillo.Niemeyer, T. D. (2004). Construccionismo social: aplicación del grupo de discusión en praxis de equipo reflexivo en mmunication among adolescents: an integrated model of its attraction, opportunities, and risks. J Adolesc Health. 2011 Feb;48(2):121-7. doi: 10.1016/j.jadohealth.2010.08.020. Epub 2010 Dec 13. Review. PubMed PMID: 21257109.Ochoa Palomo, C., & González Monteagudo, J. (2013). La fotobiografía como técnica de formación y de desarrollo personal. In Simposio Internacional de Narrativas en Educación. Historias de vida, infancias y memoria (2013),. Universidad de Antioquía.Ortiz, R. (2008). Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en redPAVON UREÑA, J. A. (2020). Procesos de reconfiguración identitaria de migrantes internacionales en tránsito hacia los Estados Unidos: un estudio en la ciudad de Nogales, Sonora (Master's thesis, PAVON UREÑA, JUAN ALBERTO).Renau Ruiz, V., Oberst, U., & Carbonell-Sánchez, X. (2013). Construcción de la identidad a través de las redes sociales online: una mirada desde el construccionismo social. Anuario de Psicología, 43(2), 159-170.Reyes Mora, M y Torres Garzón, D. (2020). Interpretación de la relación entre psicología y cibercultura y sus consecuencias en la construcción de identidad y procesos psicológicos. Universidad Santo Tomás.Rueda Ortiz, R. (2008). Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red. Nómadas, (28), 08-20.Tajfel, H., y Turner, J.C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. En W.G. Austin y S. Worchel (Eds.): The Social Psychology of intergroup relations (pp. 33-47). Monterey, CA: Brooks- ColekTomás, E. A. (1998). La centralidad del trabajo en el proceso de construcción de la identidad de los jóvenes: una aproximación psicosocial. Psicothema, 10(1), 153-165.Taylor, C. (1996). Identidad y reconocimiento.Tonon de Toscano, G. (2012). LA ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADAUrbina, E. C. (2020). Investigación cualitativa. Applied Sciences in Dentistry, 1(3).Valera, S., & Pol, E. (1994). El concepto de identidad social urbana: una aproximación entre la psicología social y la psicología ambiental. Anuario de Psicología, 1994, num. 62, p. 5-24.Valkenburg PM, Peter J. Online co Aceros, J. C. (2012). Social construction and relationalism: A conversation with Kenneth Gergen. Universitas Psychologica, 11(3), 1001-1011.Vasilichis de Gialdino, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Editorial GedisaVega, C. (2012). Identidad y redes sociales: construcción narrativa del yo hipertextual. AustralComunicación. V1 N1. Pág 9 - Pág 25. https://riu.austral.edu.ar/bitstream/handle/123456789/282/Identidad%20y%20redes....pdf?sequence=1&isAllowed=yVieira Júnior, E. N., & Rasera, E. F. (2021). Towards a performative social science in the work of Kenneth Gergen. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 73(3), 39-53.White, M., & Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos (pp. 53-87). Barcelona: Paidós.Zaro, M. J. (1999). La identidad de género. Revista de psicoterapia, 10(40), 5-22.THUMBNAIL2025cartadefacultad.pdf.jpg2025cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9025https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/6/2025cartadefacultad.pdf.jpg926805dbf59f6a5d8f6b2b19ff490bf7MD56open access2025cartaderechosdeautor.pdf.jpg2025cartaderechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7487https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/7/2025cartaderechosdeautor.pdf.jpge4308f037fac9c7dc042cd26b0fad900MD57open access2025lauragalloyfelipetriana.pdf.jpg2025lauragalloyfelipetriana.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4023https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/8/2025lauragalloyfelipetriana.pdf.jpg0560f4af444cc4b3b559ce91b9beab10MD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessORIGINAL2025cartadefacultad.pdf2025cartadefacultad.pdfapplication/pdf313633https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/1/2025cartadefacultad.pdf189dd6c29c2f5b63623d8fc2be21e395MD51metadata only access2025cartaderechosdeautor.pdf2025cartaderechosdeautor.pdfapplication/pdf150114https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/2/2025cartaderechosdeautor.pdf60d24abd3c526c6eb779ec4cc77768a6MD52metadata only access2025lauragalloyfelipetriana.pdf2025lauragalloyfelipetriana.pdfapplication/pdf698777https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59475/3/2025lauragalloyfelipetriana.pdf5af02cd67636320c6d7673cc28ee1941MD53open access11634/59475oai:repository.usta.edu.co:11634/594752025-01-25 03:35:50.933metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usta.edu.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