Exploración de la relación entre teatro y pedagogía
En este artículo se identifica, la relación entre exploración del teatro y la pedagogía en el proceso académico, ya que la pedagogía en efecto siendo útil para el estudiante él cual es un artista que comunica y desarrolla actividades de manera eficaz ofreciendo un aprendizaje en los momentos actuale...
- Autores:
-
Moreno Chaparro, Edilma Kimberly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/31741
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/31741
- Palabra clave:
- Spanish
Licenciatura en Lengua castellana y Literatura
Arte
Pedagogía
Aprendizaje
Conocimiento
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En este artículo se identifica, la relación entre exploración del teatro y la pedagogía en el proceso académico, ya que la pedagogía en efecto siendo útil para el estudiante él cual es un artista que comunica y desarrolla actividades de manera eficaz ofreciendo un aprendizaje en los momentos actuales aprovechando las ventajas pedagógicas del arte e integrando todas las formas de expresión, como un sistema de comunicación verbal y no verbal, al mismo modo facilitando prácticas de creatividad de forma individual y colectiva, fomentando el aprendizaje de diversos contenidos, poniendo en práctica las habilidades sociales ( Tolerancia, afectividad, responsabilidad, autoestima y cooperación) a través de (Movimiento, música, gesto, colores, teatro); agrupando todas las áreas artísticas y así poder lograr estrategias de enseñanza. |
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[Trabajo de grado, Licenciatura en Lengua castellana y Literatura] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/31741repourl:https://repository.usta.edu.coEn este artículo se identifica, la relación entre exploración del teatro y la pedagogía en el proceso académico, ya que la pedagogía en efecto siendo útil para el estudiante él cual es un artista que comunica y desarrolla actividades de manera eficaz ofreciendo un aprendizaje en los momentos actuales aprovechando las ventajas pedagógicas del arte e integrando todas las formas de expresión, como un sistema de comunicación verbal y no verbal, al mismo modo facilitando prácticas de creatividad de forma individual y colectiva, fomentando el aprendizaje de diversos contenidos, poniendo en práctica las habilidades sociales ( Tolerancia, afectividad, responsabilidad, autoestima y cooperación) a través de (Movimiento, música, gesto, colores, teatro); agrupando todas las áreas artísticas y así poder lograr estrategias de enseñanza.This article identifies the relationship between exploration of theater and pedagogy in the academic process, since pedagogy in effect being useful for the student, who is an artist who communicates and develops activities effectively, offering learning in current moments taking advantage of the pedagogical advantages of art and integrating all forms of expression, such as a verbal and non-verbal communication system, at the same time facilitating creativity practices individually and collectively, promoting the learning of various contents, putting social skills into practice (Tolerance, affectivity, responsibility, self-esteem and cooperation) through (Movement, music, gesture, colors, theater); grouping all artistic areas and thus be able to achieve teaching strategies.Pregradoapplication/pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Exploración de la relación entre teatro y pedagogíaSpanishLicenciatura en Lengua castellana y LiteraturaArtePedagogíaAprendizajeConocimientoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAsteste, P, Cruz M, Montero, (2013). El teatro al rescate de la compresión lectora (tesis de grado) universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago.Acaso, M. (2013). Reduvolution: hacer la revolución en la educación. Barcelona: Paidós. Almudena. M (2014). Arriba el telón: enseñar Teatro y enseñar desde el teatro. Recuperado en Julio de 2018 https//www.mecd.gob.es/Portugal/dm/consejeríasÁlvarez, M. Cuervo, S. y Herrera. C. (2015). Fortalecer las habilidades comunicativas de los niños de quinto de primaria a través del lúdico colegio José Martí. (Tesis de grado). Bogotá Recuperado el 4 de marzo de 2018Assaél, J, Scherping. y Pavés. J. (2011. Rol sindical y docente en la renovación pedagógica. En naso. Ed una pedagogía alternativa en defensa de la escuela pública.Báez C. (2009). Aprendizaje significativo y adquisición de competencias profesionales a través del teatro.Begoña, A. (2014). El teatro como herramienta docente (tesis de grado) Pedagogía y teatro. Recuperado en julio de 2018 de http//biblioteca.uniroja.es/tfe-Etfe000695.pdfColegio de sugamuxi (2016). Proyecto educativo institucional P.E.I. Recuperado el 2 de marzo del 2017Dinello R. A. (2006). Pedagogía de expresiónFreire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. México: Grupo Editorial siglo XXI.García, V. (1996). Manual de pedagogía teatral. Recuperado el 13 de marzo de 2018 de http//wwwmemoriachilen.cl/archivos2/pdfs/MC0050907.pdfGarcía, S. (2002). Teoría y práctica del teatro vol. Bogotá, Colombia: Ediciones teatro la calendaría.López, O, & Sevilla, A (marzo 2009) propuesta de un nuevo modelo para estimular el sentido del humor y la creatividad en educación. Ponencia presentada en el congreso virtual de Educación de la universidad de les llles Baleras, palma de Mayorca.Leif. J y Juif. P. (1978). Textos de Psicología del niño y del adolescente. Narcea. EspañaMiranda Calderón, L. A. (2018). Juego escénico y expresión: un abordaje lúdico de la realidad en la mediación pedagógica. 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