Identificación de factores que ocasionan desviaciones de costo en la etapa de ejecución, desde la etapa preliminar de un proyecto de infraestructura educativa publica en el Departamento de Nariño
Problema: la infraestructura educativa en Colombia enfrenta importantes desviaciones de costos y tiempo, impactando negativamente la calidad y cobertura educativa y el uso de recursos públicos. En Nariño, estas desviaciones son críticas debido a la necesidad de infraestructura para implementación de...
- Autores:
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Rosales Coral, Juliana Elizabeth
Moriano Cortes, Jael del Carmen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58348
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Problema: la infraestructura educativa en Colombia enfrenta importantes desviaciones de costos y tiempo, impactando negativamente la calidad y cobertura educativa y el uso de recursos públicos. En Nariño, estas desviaciones son críticas debido a la necesidad de infraestructura para implementación de la jornada única. Objetivo: analizar los factores que causan desviaciones de costo y tiempo en proyectos de infraestructura educativa en Nariño y proponer medidas preventivas y correctivas. Método: enfoque cuantitativo, estudio descriptivo-correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Revisión documental de contratos en SECOP y encuestas a profesionales de ingeniería civil y arquitectura del sector de la construcción. Resultados: necesidad de planificación rigurosa y gestión efectiva. Factores identificados: deficiencias en estudios preliminares, cambios en el alcance del proyecto, problemas logísticos y condiciones climáticas adversas. Discusión: propuestas para mejorar la planificación, prácticas de gestión, supervisión y contingencias para optimizar procesos y administración de recursos en proyectos de infraestructura educativa, beneficiando a la comunidad de Nariño y mejorando la inversión de recursos públicos. |
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Objetivo: analizar los factores que causan desviaciones de costo y tiempo en proyectos de infraestructura educativa en Nariño y proponer medidas preventivas y correctivas. Método: enfoque cuantitativo, estudio descriptivo-correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Revisión documental de contratos en SECOP y encuestas a profesionales de ingeniería civil y arquitectura del sector de la construcción. Resultados: necesidad de planificación rigurosa y gestión efectiva. Factores identificados: deficiencias en estudios preliminares, cambios en el alcance del proyecto, problemas logísticos y condiciones climáticas adversas. Discusión: propuestas para mejorar la planificación, prácticas de gestión, supervisión y contingencias para optimizar procesos y administración de recursos en proyectos de infraestructura educativa, beneficiando a la comunidad de Nariño y mejorando la inversión de recursos públicos.Problem: Colombian educational infrastructure faces significant cost deviations and delays, negatively affecting the quality of education and the use of public resources. In Nariño, these deviations are critical due to the need for single-day infrastructure. Objective: to analyse the factors that cause cost deviations in educational infrastructure projects in Nariño and to propose preventive and corrective measures. Method: descriptive-correlational investigation, cross-cutting, non-experimental design, quantitative technique. surveys of industry professionals and a documentary examination of SECOP contracts. Findings: strict planning and efficient administration are required. The following factors were found to be significant: deficiencies in early research, modifications to the project's scope, logistical issues, and unfavorable weather. Discussion: proposals to improve planning, management practices, supervision and contingencies to optimize processes and resource management in educational projects, benefiting the Nariño community and improving public resource investment.Especialista en Interventoría de la Construccionhttps://www.ustabuca.edu.co/Especializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Interventoría de la ConstrucciónFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Identificación de factores que ocasionan desviaciones de costo en la etapa de ejecución, desde la etapa preliminar de un proyecto de infraestructura educativa publica en el Departamento de Nariñoeducational infrastructurecost deviationsproject managementplanningNariñoGestión de proyectosPlan Nacional de DesarrolloProyecto de infraestructura educativaSistema Electrónico de Contratación PúblicaProyectos de infraestructura educativa publicaInfraestructura educativaDesviaciones de costo y tiempoGestión de proyectosPlanificaciónNariñoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaAsociación de Ingenieros y Arquitectos. (2021). Manual de planificación y gestión de proyectos. Editorial Técnica.Bejarano, J. (2017). Evaluación de riesgos en proyectos de construcción. Universidad Nacional de Colombia.Botero, M., Álvarez, C., & Ramírez, J. (2007). Pérdidas de productividad en proyectos de construcción. Revista Ingeniería y Construcción, 15(2), 45-60.Caracol. (2022). Informe sobre retrasos en proyectos educativos. Caracol Noticias.Cohen, J., Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2003). Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences (3rd ed.). Routledge.Contraloría General de la República. (2019). Informe de gestión de proyectos educativos en Nariño. Contraloría General.Espinosa León, A. (2016). Desviaciones presupuestales en proyectos de vivienda en Colombia. Universidad de los Andes.Fleming, Q. W., & Koppelman, J. M. (2016). Earned Value Project Management. Project Management Institute.Flyvbjerg, B., Bruzelius, N., & Rothengatter, W. (2003). Megaprojects and Risk: An Anatomy of Ambition. Cambridge University Press.Gómez Conteras, L. (2021). Factores de desviación de costos en proyectos de construcción. Universidad Nacional de Colombia.Hombres, R. (2018). Historia de la educación en Colombia. Editorial Educativa.Jolliffe, I. T. (2002). Principal component analysis (2nd ed.). Springer.Kaufman, L., & Rousseeuw, P. J. (2005). Finding groups in data: An introduction to cluster analysis. John Wiley & Sons.Kerzner, H. (2013). Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling (11th ed.). John Wiley & Sons.Kutner, M. H., Nachtsheim, C. J., & Neter, J. (2004). Applied linear regression models (4th ed.). McGraw-Hill/Irwin.Love, P. E., Smith, J., & Li, H. (2014). The impact of rework on construction projects. Journal of Construction Engineering and Management, 140(4), 04014050.MEN. (2022). Directrices del Ministerio de Educación Nacional sobre la Jornada Única. Ministerio de Educación Nacional.Memon, A. 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