Identificación de Competencias Clave para la Generación Alfa

El proyecto ha permitido identificar y analizar las competencias clave que los estudiantes de la Generación Alfa, en colegios públicos y privados de Bogotá, necesitan para su desarrollo profesional y personal. A través de encuestas aplicadas a ambos tipos de instituciones, se recopilaron datos que r...

Full description

Autores:
Correa Rodallegas, Camilo Andrés
Mosquera Guar, Nicol Tatiana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/59415
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/59415
Palabra clave:
Knowledge
CognitiveSkills
Socioemotional
Digital Skills
Attitudes
Aptitudes
Administración de Empresas
Desarrollo Profesional
Emprendimiento -- Educación
Ética
Conocimientos
Habilidades
Cognitivas
Socioemocionales
Digitales
Actitudes
Aptitudes
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Description
Summary:El proyecto ha permitido identificar y analizar las competencias clave que los estudiantes de la Generación Alfa, en colegios públicos y privados de Bogotá, necesitan para su desarrollo profesional y personal. A través de encuestas aplicadas a ambos tipos de instituciones, se recopilaron datos que reflejan las prioridades formativas y se revelaron fortalezas y áreas de oportunidad en competencias como liderazgo, ética, trabajo en equipo, habilidades tecnológicas y emprendimiento. Los resultados destacan diferencias significativas entre los estudiantes de instituciones públicas y privadas en cuanto a la preparación para el entorno laboral. En particular, los estudiantes de colegios privados muestran una mayor familiaridad con herramientas tecnológicas avanzadas, mientras que los de colegios públicos presentan un enfoque sólido en valores de trabajo en equipo y resiliencia. Sin embargo, ambos grupos reflejan una necesidad de reforzar habilidades de liderazgo y ética profesional. A partir de estos hallazgos, se han formulado recomendaciones orientadas a integrar principios de Administración de Empresas en el currículo escolar de manera adaptada a las necesidades actuales del mercado laboral. Esto permitirá que los estudiantes cuenten con una formación integral, preparando a la Generación Alfa con las herramientas necesarias para afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades en un mundo en constante evolución.