Diseño de un Herbario Digital Como Objeto Virtual de Aprendizaje para el Reconocimiento de los Saberes Ancestrales desde la Etnobotánica, con los Estudiantes de Grado 9-4 y 9-5 de la I.E Genaro León del Municipio de Guachucal-Nariño.
Este proyecto de investigación se enfoca en diseñar un herbario digital como Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el reconocimiento de los saberes etnobotánicos de las plantas medicinales con estudiantes de grado 9-4 y 9-5 de la Institución Educativa Genaro León en Guachucal-Nariño. La importanc...
- Autores:
-
Escobar Cadena, Victor Hugo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/54651
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/54651
- Palabra clave:
- Digital herbarium.
Ethnobotany.
Medicinal plants.
Teaching-Learning Sequence (TLS).
Virtual Learning Object (VLO).
Ancestral knowledge.
Biología
Aprendizaje Virtual
Estudiantes
Sociedad
Herbario digital
Etnobotánica.
Plantas medicinales.
Secuencia de enseñanza-Aprendizaje (SEA).
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA).
Saber Ancestral.
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| Summary: | Este proyecto de investigación se enfoca en diseñar un herbario digital como Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el reconocimiento de los saberes etnobotánicos de las plantas medicinales con estudiantes de grado 9-4 y 9-5 de la Institución Educativa Genaro León en Guachucal-Nariño. La importancia de los saberes ancestrales y la etnobotánica en esta región se destaca, así como la relevancia del proyecto para preservar y valorar estos conocimientos en relación al patrimonio biocultural del territorio. Se reconoce la necesidad de utilizar un enfoque de investigación mixto de tipo descriptivo, con el uso de cuestionarios inicial y final, para identificar los saberes iniciales de los estudiantes, planificar una Secuencia de Enseñanza y Aprendizaje (SEA) basada en el herbario digital, y evaluar su impacto en el reconocimiento de los saberes ancestrales. Se enfatiza el herbario digital como un OVA y su papel en el reconocimiento y valoración de los saberes ancestrales, así como el impacto positivo en el aprendizaje y percepción de los estudiantes sobre el tema. El proyecto logró promover, además, un aprendizaje significativo y contextualizado de la biología, mediante el uso de medios y mediaciones tecnológicas, y el desarrollo de habilidades, competencias, actitudes y conocimientos en los estudiantes. |
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