Plan de Mejoramiento del Laboratorio de Innovación de la Facultad de Ingeniería Industrial
La facultad de ingeniería industrial de la Universidad Santo Tomás cuenta con un laboratorio de innovación en el edificio Santo Domingo aula 402, lo que se plantea con este proyecto de investigación es generar un plan de mejoramiento para el laboratorio permitiendo el desarrollo práctico de este, me...
- Autores:
-
Pereira Gonzalez, Maria Jose
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/59330
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/59330
- Palabra clave:
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Ingeniería
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La facultad de ingeniería industrial de la Universidad Santo Tomás cuenta con un laboratorio de innovación en el edificio Santo Domingo aula 402, lo que se plantea con este proyecto de investigación es generar un plan de mejoramiento para el laboratorio permitiendo el desarrollo práctico de este, mediante la enseñanza aprendizaje de los estudiantes generando espacios de desarrollo enfocado a la metodología STEM y espacios de trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, alineado con el curriculum estudiantil, generando prácticas en el laboratorio con el fin de que se puedan implementar procesos de creatividad e innovación para el desarrollo de problemáticas en el campo laboral mediante estrategias que logren articular los procesos de aprendizaje de los estudiantes y un modelo de gestión aplicando la arquitectura de procesos. Se realizaron encuestas a los estudiantes y docentes sobre el conocimiento del laboratorio para generar puntos críticos y poder establecer herramientas para la recolección de datos como lo fueron, la matriz DOFA, Benchmarking y un análisis de la cadena de valor para establecer las estrategias de articulación propuestas para el laboratorio, también se propuso guías didácticas con herramientas Fischertechnick que contaba el laboratorio para simulaciones de puestos de trabajo en un entorno laboral real y finalmente el modelo de gestión para el mejoramiento del laboratorio actual mediante la arquitectura de procesos. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/59330reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa facultad de ingeniería industrial de la Universidad Santo Tomás cuenta con un laboratorio de innovación en el edificio Santo Domingo aula 402, lo que se plantea con este proyecto de investigación es generar un plan de mejoramiento para el laboratorio permitiendo el desarrollo práctico de este, mediante la enseñanza aprendizaje de los estudiantes generando espacios de desarrollo enfocado a la metodología STEM y espacios de trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, alineado con el curriculum estudiantil, generando prácticas en el laboratorio con el fin de que se puedan implementar procesos de creatividad e innovación para el desarrollo de problemáticas en el campo laboral mediante estrategias que logren articular los procesos de aprendizaje de los estudiantes y un modelo de gestión aplicando la arquitectura de procesos. Se realizaron encuestas a los estudiantes y docentes sobre el conocimiento del laboratorio para generar puntos críticos y poder establecer herramientas para la recolección de datos como lo fueron, la matriz DOFA, Benchmarking y un análisis de la cadena de valor para establecer las estrategias de articulación propuestas para el laboratorio, también se propuso guías didácticas con herramientas Fischertechnick que contaba el laboratorio para simulaciones de puestos de trabajo en un entorno laboral real y finalmente el modelo de gestión para el mejoramiento del laboratorio actual mediante la arquitectura de procesos.The Faculty of Industrial Engineering of the University of Santo Tomas has an innovation laboratory in the Santo Domingo building, room 402, what is proposed with this research project is to generate an improvement plan for the laboratory allowing the practical development of this, through the teaching-learning of students generating development spaces focused on the STEM methodology and collaborative work spaces between teachers and students, aligned with the student curriculum, generating practices in the laboratory in order to implement creativity and innovation processes for the development of problems in the labor field through strategies that articulate the learning processes of students and a management model applying process architecture. Surveys were made to students and teachers about the knowledge of the laboratory to generate critical points and to establish tools for data collection such as the SWOT matrix, Benchmarking and an analysis of the value chain to establish the proposed articulation strategies for the laboratory, didactic guides were also proposed with Fischertechnick tools that the laboratory had for simulations of jobs in a real work environment and finally the management model for the improvement of the current laboratory through the architecture of processes.Ingeniero IndustrialPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería IndustrialFacultad de Ingeniería IndustrialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Plan de Mejoramiento del Laboratorio de Innovación de la Facultad de Ingeniería IndustrialFischertechnickArchitecture of processesInnovationCreativitySTEMIngenieríaIngeniería IndustrialIndustriaSTEMArquitectura de ProyectosCreatividadInnovaciónFischertechnickTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáS. 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