Estrategias Pedagógicas de siembro de lechuga orgánica, en la Institución Educativa Héctor Julio Gómez del Municipio de Sutamarchan
En el primera parte de este proyecto, se encuentra el diagnóstico sobre la realidad Educativa en la Institución Educativa Héctor Julio Gómez, sumado a las distintivas problemáticas que afecta a la población en estudio, de la cual se enuncia el planteamiento del problema de investigación, además de l...
- Autores:
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Gonzáles Pamplona, William
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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En el primera parte de este proyecto, se encuentra el diagnóstico sobre la realidad Educativa en la Institución Educativa Héctor Julio Gómez, sumado a las distintivas problemáticas que afecta a la población en estudio, de la cual se enuncia el planteamiento del problema de investigación, además de la pertinencia de este proyecto con base a las necesidades mencionadas. En los hallazgos se puede encontrar que la institución Educativa motivo de análisis tiene dentro de sus principios como formar integralmente en ambientes tecnológicos, científicos, culturales, deportivos y de educación ambiental para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y como visión busca posicionarse como líder en la educación integral de los (as) estudiantes, formando personas útiles a sí mismas y a la sociedad, con un desempeño exitoso en el mundo laboral. |
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En los hallazgos se puede encontrar que la institución Educativa motivo de análisis tiene dentro de sus principios como formar integralmente en ambientes tecnológicos, científicos, culturales, deportivos y de educación ambiental para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y como visión busca posicionarse como líder en la educación integral de los (as) estudiantes, formando personas útiles a sí mismas y a la sociedad, con un desempeño exitoso en el mundo laboral.In the first part of this project, there is the diagnosis on the Educational reality in the Héctor Julio Gómez Educational Institution, added to the distinctive problems that affect the population under study, of which the approach to the research problem is enunciated, in addition to the relevance of this project based on the aforementioned needs. In the findings it can be found that the Educational institution reason for analysis has within its principles how to form integrally in technological, scientific, cultural, sports and environmental education environments for the improvement of the quality of life of the community and as a vision seeks to position itself as a leader in the integral education of the students, forming people useful to themselves and to society, with a successful performance in the world of work.Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución 2.5 ColombiaAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias Pedagógicas de siembro de lechuga orgánica, en la Institución Educativa Héctor Julio Gómez del Municipio de SutamarchanPregrado Zootecniazootechnyalternative modelsforageeducational realityPedagogyproductivityfarmersagricultureorganic lettucerural educationzootecniamodelos alternativosforrajerealidad educativapedagogíaproductividadagricultoresagriculturalechuga organicaeducación ruralTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáArenas Landazábal, C. (8 de agosto del 2019). Pleno empleo en el campo: ¿realidad o ficción?. Dinero. Recuperado de: https://www.dinero.com/economia/articulo/por-que-el-desempleo-en-el-campo-es-inferior-al-de-las-ciudades/276104Arín, S. (2018). Exodo. Recuperado el 22 de Marzo de 2018, de Exodo: http://www.exodo.org/la-tierra-y-los-campesinos/Asohorta. (2014). El cultivo de lechuga. Recuperado el 3 de 9 de 2014, de http://consejosparamihuerto.com/ portfolio-view/el-cultivo-del-mes-la-lechuga/Banuett, M. (1999). Nueva Ruralidad. IICA, Sede CentralBONILLA Elssy, RODRÍGUEZ, Penélope. (1997) Más allá del dilema de los métodos. 2 ed. Bogotá: UniandesCaratón, T. C., & Rico, M. E. (2012). Estrategias pedagógicas en el ámbito educativo. Bogotá.CARR, W y KEMMIS, S. (1988) Teoría crítica de la enseñanza. La investigación acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez RocaCORPOICA (2016). Modelo Tecnológico para Lechuga en el Buenas Prácticas Agrícolas Bajo el Cultivo de Oriente Antioqueño. 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