Prácticas de lectura a partir de una cibernovela

En el campo de la educación se observa cómo se han transformado de manera importante las formas de leer debido a la incursión de las TIC y de los nuevos medios en el aula. Estas acciones que se llevan a cabo en entornos informatizados y virtuales activan nuevas relaciones e interacciones entre los usuarios y los modos de acceder a la información y de construir conocimiento. En ese sentido, las diversas formas textuales, literarias, informacionales, entre otras, toman forma en hipertextos o hipermedias que vinculan a través de hipervínculos diferentes espacios informacionales y hacen uso de una diversidad mediática (audio, video, imagen) que enriquece los contenidos e invita a la interactividad con el texto (Landow, 1992). En este contexto, se presenta el trabajo de investigación: “Prácticas de lectura hipertextual a partir de una cibernovela”. Este proyecto de investigación se lleva a cabo a cabo en el marco del semillero “Sincretismos” de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás. Este estudio investigativo busca explorar y analizar las nuevas formas de leer en la sociedad contemporánea. Ante esto, cabe señalar que es necesario situar las interacciones con los nuevos medios en el marco de las “prácticas de lectura” (Chartier, 2018) que se analizan en el espacio de la virtualidad. Para el desarrollo de esta propuesta se observará los diversos modos de lectura de una cibernovela llamada “Gabriela Infinita”, creada por Jaime Alejandro Rodríguez. “Gabriela Infinita” propone al lector un viaje libre y curioso por medio de hipervínculos que hacen del proceso de la lectura algo divertido e intrigante, manteniendo su atención fija en el recorrido que éste hace por la misma. En consecuencia, el presente estudio se enfoca en el análisis de estrategias de lectura que el lector emplea para acercarse a la cibernovela.

• Autores: Ortiz Durán, Mery Alexandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/29146
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/29146
• Palabra clave: Hypertex; Digital read; Electronic reading; Cybernovel; Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana; Hipertexto; Comprensión lectora; Lectura; Hipertexto; Lectura digital; Literatura electrónica; Cibernovela
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia