Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora
La comprensión lectora es un proceso que demanda constantemente los intentos por su desarrollo por parte de los maestros, ya que su favorecimiento implica una serie de procesos de pensamiento complejo abarcando la comprensión, el uso y la reflexión sobre las informaciones contenidas en los textos. E...
- Autores:
-
Tabares Ramírez, Ana María
Garcés Mejía, Diana Isabel
Gómez Ramírez, Yady Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24655
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/24655
- Palabra clave:
- 400 - Lenguas
Aprendizaje colaborativo
Comprensión de lectura
Tecnología de la información
- Rights
- closedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
| id |
SANBUENAV2_fdc1b5112a474b086efea475d7419da7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24655 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| title |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| spellingShingle |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora 400 - Lenguas Aprendizaje colaborativo Comprensión de lectura Tecnología de la información |
| title_short |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| title_full |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| title_fullStr |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| title_full_unstemmed |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| title_sort |
Comprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora |
| dc.creator.fl_str_mv |
Tabares Ramírez, Ana María Garcés Mejía, Diana Isabel Gómez Ramírez, Yady Viviana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Castellano Ascencio, Milton Daniel |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Tabares Ramírez, Ana María Garcés Mejía, Diana Isabel Gómez Ramírez, Yady Viviana |
| dc.contributor.researchgroup.none.fl_str_mv |
Grupo de Investigación Estudios Interdisciplinarios Sobre Educación (ESINED) (Medellín) |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
400 - Lenguas |
| topic |
400 - Lenguas Aprendizaje colaborativo Comprensión de lectura Tecnología de la información |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Aprendizaje colaborativo Comprensión de lectura Tecnología de la información |
| description |
La comprensión lectora es un proceso que demanda constantemente los intentos por su desarrollo por parte de los maestros, ya que su favorecimiento implica una serie de procesos de pensamiento complejo abarcando la comprensión, el uso y la reflexión sobre las informaciones contenidas en los textos. El presente trabajo tiene como objetivo la implementación y el análisis de una estrategia que favorezca el desarrollo de los niveles literal e inferencial mediada por las Tic en un proceso de trabajo colaborativo. El estudio realizado sigue un diseño metodológico de tipo hermenéutico en relación con la investigación- acción- participativa. Como resultado de la aplicación del estudio se ha observado el mejoramiento de los procesos de inferencia de los estudiantes y de su capacidad para socializarlas y argumentarlas, con relación a la lectura de diversos textos. |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-05-12T15:12:30Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-05-12T15:12:30Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Tabares Ramírez, A. M., Garcés Mejía, D. I., & Gómez Ramírez, Y. V. (2012). Comprensión lectora en el niño, cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora [Trabajo de grado profesional]. Universidad de san Buenaventura Medellín |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad de San Buenaventura |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/ |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/24655 |
| identifier_str_mv |
Tabares Ramírez, A. M., Garcés Mejía, D. I., & Gómez Ramírez, Y. V. (2012). Comprensión lectora en el niño, cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora [Trabajo de grado profesional]. Universidad de san Buenaventura Medellín instname:Universidad de San Buenaventura reponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura repourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/ |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/24655 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
129 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.publisher.branch.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.other.none.fl_str_mv |
Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-1848t |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f56afb5b-bd27-424d-ab06-72d353e6365b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5142c130-0523-4479-bf8f-f868b3c0b0e2/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7e4e08cf-bd18-45c1-9a50-911e8e9250d8/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8c8c3602-126d-48bb-a816-84a468559385/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6f4f0beb-fd83-49f7-a913-8256319b3ab1/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/42df6f21-1839-4e9d-a3d9-60bc0ef87e57/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2253c8a5-3e7e-4454-83fb-eb6bbac352e7/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2bb50ebc-f538-4898-a5e6-2a8a74a640d4/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c10cdcc1-b7ef-4439-98df-fe343c839230/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0aa61fbe-8ebc-4c0b-97b7-f83e27debbd1/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c81eedb6-1a5d-4d8d-be54-f00decbfac28/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
9398ff3cc82d141ceda90019f0889217 65df7685047b28ed7aa01991c28f9bf5 b80f4abd554c6d195cac27b951307c10 4fac804d60aceb1468d3c6b22a17cfa8 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 ff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1 c23713b214535b3dc48b42e6c06bf2b1 afe98cad3cd29ea675fc18a11c11f4d7 1b3f35647beb12b1302336243b11b17c 86a565f72b43a254af13429f257b7eb6 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1837099183682617344 |
| spelling |
Castellano Ascencio, Milton DanielTabares Ramírez, Ana MaríaGarcés Mejía, Diana IsabelGómez Ramírez, Yady VivianaGrupo de Investigación Estudios Interdisciplinarios Sobre Educación (ESINED) (Medellín)2025-05-12T15:12:30Z2025-05-12T15:12:30Z2012La comprensión lectora es un proceso que demanda constantemente los intentos por su desarrollo por parte de los maestros, ya que su favorecimiento implica una serie de procesos de pensamiento complejo abarcando la comprensión, el uso y la reflexión sobre las informaciones contenidas en los textos. El presente trabajo tiene como objetivo la implementación y el análisis de una estrategia que favorezca el desarrollo de los niveles literal e inferencial mediada por las Tic en un proceso de trabajo colaborativo. El estudio realizado sigue un diseño metodológico de tipo hermenéutico en relación con la investigación- acción- participativa. Como resultado de la aplicación del estudio se ha observado el mejoramiento de los procesos de inferencia de los estudiantes y de su capacidad para socializarlas y argumentarlas, con relación a la lectura de diversos textos.PregradoLicenciado en Humanidades y Lengua CastellanaSedes::Medellín::Línea de investigación pedagogía, lenguaje y educación (Medellín)129 páginasapplication/pdfTabares Ramírez, A. M., Garcés Mejía, D. I., & Gómez Ramírez, Y. V. (2012). Comprensión lectora en el niño, cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora [Trabajo de grado profesional]. Universidad de san Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/24655spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellanainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-1848t400 - LenguasAprendizaje colaborativoComprensión de lecturaTecnología de la informaciónComprensión lectora en el niño cuestión de ingenio: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información para el fortalecimiento de los procesos de comprensión lectoraTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINAL~$mprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdf~$mprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdfapplication/pdf162https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f56afb5b-bd27-424d-ab06-72d353e6365b/download9398ff3cc82d141ceda90019f0889217MD51CD-1848t_CorreaCE_Acepta.PDF.pdfCD-1848t_CorreaCE_Acepta.PDF.pdfapplication/pdf604421https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5142c130-0523-4479-bf8f-f868b3c0b0e2/download65df7685047b28ed7aa01991c28f9bf5MD52Comprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.docxComprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document3781661https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7e4e08cf-bd18-45c1-9a50-911e8e9250d8/downloadb80f4abd554c6d195cac27b951307c10MD53Comprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdfComprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdfapplication/pdf3157255https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8c8c3602-126d-48bb-a816-84a468559385/download4fac804d60aceb1468d3c6b22a17cfa8MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6f4f0beb-fd83-49f7-a913-8256319b3ab1/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/42df6f21-1839-4e9d-a3d9-60bc0ef87e57/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD56TEXTCD-1848t_CorreaCE_Acepta.PDF.pdf.txtCD-1848t_CorreaCE_Acepta.PDF.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2253c8a5-3e7e-4454-83fb-eb6bbac352e7/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD57Comprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.docx.txtComprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.docx.txtExtracted texttext/plain101713https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2bb50ebc-f538-4898-a5e6-2a8a74a640d4/downloadc23713b214535b3dc48b42e6c06bf2b1MD59Comprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdf.txtComprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdf.txtExtracted texttext/plain101646https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c10cdcc1-b7ef-4439-98df-fe343c839230/downloadafe98cad3cd29ea675fc18a11c11f4d7MD510THUMBNAILCD-1848t_CorreaCE_Acepta.PDF.pdf.jpgCD-1848t_CorreaCE_Acepta.PDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7824https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0aa61fbe-8ebc-4c0b-97b7-f83e27debbd1/download1b3f35647beb12b1302336243b11b17cMD58Comprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdf.jpgComprension_Lectora_Inferencia_Correa_2011.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8015https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c81eedb6-1a5d-4d8d-be54-f00decbfac28/download86a565f72b43a254af13429f257b7eb6MD51110819/24655oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/246552025-05-13 04:31:27.745http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |