Bullying y habilidades sociales en grupo de jóvenes de básica secundaria de una institución educativa en el municipio de Turbaco-Bolívar

La presente investigación tuvo como objetivo describir la relación entre bullying y habilidades sociales en estudiantes de básica secundaria en una institución educativa del Municipio de Turbaco Bolívar. La cual se desarrolló siguiendo un diseño cuantitativo descriptivo, correlacional no experimental, con una muestra de 64 estudiantes entre los 13 y 16 años; los instrumentos aplicados fueron, el cuestionario de intimidación escolar (CIE-A) creado por María Cuevas en 2008 en Colombia, el cual fue adaptado por Nadia Moratto en el 2012. Este cuestionario cuenta con 36 ítems y 3 dimensiones las cuales son: situaciones de victimización por intimidación, síntomas (de ansiedad, depresión, estrés postraumático y bajo autoestima), e intimidación por parte de respondientes; también se realizó el cuestionario de las habilidades sociales por Alfredo Oliva et al. (2011) que cuenta con 12 ítems y 3 dimensiones las cuales son: habilidades comunicativas conversacionales, habilidades de la asertividad, y habilidades de resolución de conflictos. Los estudios realizados nos muestran que un tercio de la muestra evaluada está reportando tener sintomatología de alto riesgo y otra porción similar riesgo medio, Así mismo se encontró una correlación significativa (r=0.391, p=0.01) de intimidación por parte de respondientes con la dimensión de habilidades relacionadas con la asertividad. Por ende, se entiende que mientras haya intimidación por parte del victimario, así mismo aumenta la habilidad asertiva en este.

• Autores: Castro Fontalvo, Andrea Carolina; Pacheco Acosta, Diana Paola; Hoyos Martínez, Gloria María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13465
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/13465
• Palabra clave: 150 - Psicología; Tesis - psicología; Bullying en adolescentes; Habilidades sociales; Formación en estudiantes; Bienestar estudiantil; Bullying; Habilidades sociales; Correlación; Social skills; Correlatión
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2