Una apuesta por la producción textual desde la activación de los dispositivos básicos del aprendizaje
El proposito de este artículo es presentar una propuesta que tiene como fin fortalecer los procesos de producción textual partiendo de la activación de los dispositivos básicos del aprendizaje, enfatizando en un trabajo etnográfico, el cual inicia con una contextualización de las instituciones educa...
- Autores:
-
Carvajal Tamayo, Katerine
Echeverry Hoyos, Isabel Cristina
González Jiménez, Carlos Mario
Hoyos Sepúlveda, Paula Tatiana
Pineda Zapata, Mónica Yuliana
Rodríguez Ramírez, MarÍa Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24721
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/24721
- Palabra clave:
- 400 - Lenguas
Aprendizaje
Escritura
Motivación (psicología)
Proceso enseñanza - aprendizaje
Atención
Memoria
Percepción
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El proposito de este artículo es presentar una propuesta que tiene como fin fortalecer los procesos de producción textual partiendo de la activación de los dispositivos básicos del aprendizaje, enfatizando en un trabajo etnográfico, el cual inicia con una contextualización de las instituciones educativas Colegio Básico Camino de Paz de la Fundación Las Golondrinas y la Institución Fe y Alegría San Juan de Luz en los grados cuarto; pretendiendo brindar una orientación acerca de cómo los dispositivos básicos del aprendizaje (motivación, atención, percepción y memoria) influyen en el mejoramiento de la producción de textos con sentido en los estudiantes del grado cuarto. |
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