Círculos de Reflexión y lógica P2P: Una alternativa didáctica a la Colonización del MOOC

En la era digital, es importante transitar hacia una Educación Popular Transmedia. El concepto es una articulación entre la tradición histórica latinoamericana iniciada por Paulo Freire y el reconocimiento de la categoría Transmedia de Scolari (2018) como la más adecuada para definir el conjunto de saberes implicados en la vivencia activa en comunidades híbridas virtuales/análogas. En este orden, la estrategia implementada desde el modo de enseñanza online y la constitución de comunidad del Instituto de Pensamiento y Cultura en América Latina (Ipecal) se constituye en una apuesta esencial y de sentido.

• Autores: Almeida, João Gabriel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27137
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/27137; https://doi.org/10.21500/16578031.5141
• Palabra clave: MOOC; P2P; Transmedia People's Education; Popular Education; Present Potential; Non-Parametric Didactics; MOOC; P2P; Educación Popular Transmedia; Educación Popular; Presente Potencial; Didáctica No Parametral
• Rights: openAccess
• License: El Ágora USB - 2020