Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina
Los inicios de la orientación vocacional en Argentina se asentaron en la detección de características personales relacionadas con habilidades laborales, y gran cantidad de factores sociales eran tomados en consideración en dicho proceso de evaluación. En este país, la creciente exclusión social como...
- Autores:
-
Ferrero, Andrea
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25730
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/25730
https://doi.org/10.21500/20112084.880
- Palabra clave:
- Vocational guidance
social exclusion
competencies
professional ethics.
Orientación vocacional
exclusión social
competencias
ética profesional.
- Rights
- openAccess
- License
- International Journal of Psychological Research - 2009
| id |
SANBUENAV2_f5cbc793bb814110a7aa8451f3ed75cc |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25730 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Ferrero, Andrea2009-06-30T00:00:00Z2025-07-31T16:11:29Z2009-06-30T00:00:00Z2025-07-31T16:11:29Z2009-06-30Los inicios de la orientación vocacional en Argentina se asentaron en la detección de características personales relacionadas con habilidades laborales, y gran cantidad de factores sociales eran tomados en consideración en dicho proceso de evaluación. En este país, la creciente exclusión social como producto de la pobreza, la falta de oportunidades, el desempleo y el bajo nivel de educación, ha introducido nuevos aspectos en la consideración de la orientación vocacional, relacionados con este nuevo panorama de elevada complejidad estructural. La responsabilidad profesional al proveer servicios de orientación vocacional en este contexto es analizada a partir de la consideración de dos tipos de fuentes: los estándares éticos de la psicología y las competencias específicas de la orientación vocacional.The beginning of the vocational guidance in Argentina was based on detecting personal characteristics regarding working abilities, and many social aspects were considered in the assessment process. In this country, increasing social exclusion as a product of poverty, lack of opportunities, unemployment and poor level of education, have introduced new aspects in vocational guidance considerations related to this new set of high level structural complexity. The professional responsibility in providing vocational guidance in such context is analyzed considering two kinds of sources: ethical standards of psychology, and specific competencies of vocational guidance.application/pdf10.21500/20112084.8802011-79222011-2084https://hdl.handle.net/10819/25730https://doi.org/10.21500/20112084.880engUniversidad San Buenaventura - USB (Colombia)https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/880/631781732International Journal of Psychological ResearchInternational Journal of Psychological Research - 2009info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/880Vocational guidancesocial exclusioncompetenciesprofessional ethics.Orientación vocacionalexclusión socialcompetenciasética profesional.Responsabilidad social en la orientación vocacional en ArgentinaResponsabilidad social en la orientación vocacional en ArgentinaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2476https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ab3b4af3-58f5-4f22-be80-29eae3094cdb/download4fec1baf24574894db610ec3580d6fffMD5110819/25730oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/257302025-07-31 11:11:29.3https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| title |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| spellingShingle |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina Vocational guidance social exclusion competencies professional ethics. Orientación vocacional exclusión social competencias ética profesional. |
| title_short |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| title_full |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| title_fullStr |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| title_full_unstemmed |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| title_sort |
Responsabilidad social en la orientación vocacional en Argentina |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ferrero, Andrea |
| dc.contributor.author.eng.fl_str_mv |
Ferrero, Andrea |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Vocational guidance social exclusion competencies professional ethics. |
| topic |
Vocational guidance social exclusion competencies professional ethics. Orientación vocacional exclusión social competencias ética profesional. |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Orientación vocacional exclusión social competencias ética profesional. |
| description |
Los inicios de la orientación vocacional en Argentina se asentaron en la detección de características personales relacionadas con habilidades laborales, y gran cantidad de factores sociales eran tomados en consideración en dicho proceso de evaluación. En este país, la creciente exclusión social como producto de la pobreza, la falta de oportunidades, el desempleo y el bajo nivel de educación, ha introducido nuevos aspectos en la consideración de la orientación vocacional, relacionados con este nuevo panorama de elevada complejidad estructural. La responsabilidad profesional al proveer servicios de orientación vocacional en este contexto es analizada a partir de la consideración de dos tipos de fuentes: los estándares éticos de la psicología y las competencias específicas de la orientación vocacional. |
| publishDate |
2009 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2009-06-30T00:00:00Z 2025-07-31T16:11:29Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2009-06-30T00:00:00Z 2025-07-31T16:11:29Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2009-06-30 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.eng.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.21500/20112084.880 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2011-7922 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2011-2084 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/25730 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.21500/20112084.880 |
| identifier_str_mv |
10.21500/20112084.880 2011-7922 2011-2084 |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/25730 https://doi.org/10.21500/20112084.880 |
| dc.language.iso.eng.fl_str_mv |
eng |
| language |
eng |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/880/631 |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
78 |
| dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv |
1 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
73 |
| dc.relation.citationvolume.eng.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.ispartofjournal.eng.fl_str_mv |
International Journal of Psychological Research |
| dc.rights.eng.fl_str_mv |
International Journal of Psychological Research - 2009 |
| dc.rights.accessrights.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.eng.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
International Journal of Psychological Research - 2009 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.eng.fl_str_mv |
Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) |
| dc.source.eng.fl_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/880 |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ab3b4af3-58f5-4f22-be80-29eae3094cdb/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4fec1baf24574894db610ec3580d6fff |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1851053645953499136 |
