El síndrome de burnout en estudiantes universitarios
La preocupación por el bienestar de los estudiantes universitarios de pregrado surge desde el planteamiento del reconocimiento de éste, como sujeto único en el proceso educativo de la universidad y la influencia que podemos tener los docentes universitarios en su paso por la educación superior. Al t...
- Autores:
-
Lagos Romero, Luis Humberto
Useche Franco, Yina Rocío
Romero Castro, Carolina
Sánchez Candil, Irma Yazmìn
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Burnout
Agotamiento
Cansancio
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Estudiantes
Docentes
Síndrome
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Despersonalización
Realización personal
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La preocupación por el bienestar de los estudiantes universitarios de pregrado surge desde el planteamiento del reconocimiento de éste, como sujeto único en el proceso educativo de la universidad y la influencia que podemos tener los docentes universitarios en su paso por la educación superior. Al tiempo que deberá enfrentar retos y desafíos propios del entorno social y cultural universitario, sin olvidar responder a las exigencias académicas que ésta le plantea. Por tanto, proponemos éste trabajo de investigación con el fin de dar a conocer una de las condiciones de las que sufren algunos estudiantes universitarios al iniciar el camino hacia su profesionalización y aportar de manera positiva, alternativas que minimicen cualquier situación que impacte negativamente el desempeño de los estudiantes de primer año en su entorno universitario. |
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Por tanto, proponemos éste trabajo de investigación con el fin de dar a conocer una de las condiciones de las que sufren algunos estudiantes universitarios al iniciar el camino hacia su profesionalización y aportar de manera positiva, alternativas que minimicen cualquier situación que impacte negativamente el desempeño de los estudiantes de primer año en su entorno universitario.The concern for the well-being of undergraduate university students arises from the recognition of this, as a unique subject in the educational process of the university and the influence that university professors can have in their passage through higher education. At the same time, they will have to face challenges of the social and cultural environment of the university, without forgetting to respond to the academic demands that it poses. Therefore, we propose this research work in order to make known one of the conditions that some university students suffer when starting the path towards their professionalization and contribute positively, alternatives that minimize any situation that negatively impacts the performance of freshmen in their college setting.EspecializaciónEspecialista en Pedagogía y Docencia Universitaria85 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11792spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y Docencia UniversitariaAbaunza Gutiérrez, H. y otros. (2001) Adolescencia y Juventud en América Latina. Cartago: Libro Universitario Regional LUR. Antognazza, E.J (2004) Aprendizaje sin estrés. Libro de edición Argentina. Buenos Aires, Argentina. Bain, K. (2007) Lo que hacen los mejores profesores en la universidad. Universidad de Valencia. España. Boulet, P. (2010) La universidad y los otros. Revista iberoamericana de educación. Briones, G. (1998) Métodos y técnicas de investigación para las Ciencias sociales. Tercera edición.Mexico.trillas. Mexico. Caballero D. C, Breso E., González O. (2015). Burnout en estudiantes universitarios. Psicología desde el caribe. Universidad del norte. Colombia Caballero D. C, Hederich C. (2010) El burnout académico: delimitación del síndrome y factores asociados con su aparición. Revista latinoamericana de psicología (online). Vol. 42. Calderón, G P. (2003) Deserción académica universitaria. Asociación Colombiana para el avance de las ciencias del comportamiento (aba).www.abacolombia.org.co. Cede, Colombia. (2015) Deserción en las instituciones de educación superior en Colombia. Universidad de los Andes. Colombia Extremera Pacheco y Duran A. y Rey Lourdes. (2007) Inteligencia emocional y su relación con los niveles de burnout, engagement y estrés en estudiantes universitarios. Revista de educación de la Universidad de Málaga Huesca, G.E. y Castaño M.B. (2007). Causa de deserción de alumnos de los primeros semestres de una universidad privada. Revista Mexicana de orientación educativa. Volumen V, Número 12. Recuperado de htpp://www.remo.ws/REVISTAS/remo12pdf(Septiembre 2013) Huesca, G.E. y Castaño M.B. (2007). Causa de deserción de alumnos de los primeros semestres de una universidad privada. Revista Mexicana de orientación educativa. Volumen V, Número 12. Recuperado de htpp://www.remo.ws/REVISTAS/remo12pdf(Septiembre 2013) H. McMillan J. y Schumarcher S(2005). Investigación Educativa. Editorial Pearson. 5° edición. Gonzalez, M. (2006) La formación de competencias profesionales en la universidad. Universidad de la Habana. Martínez, F. (2002) El cuestionario, un instrumento para la investigación de las ciencias sociales. Primera edición. Barcelona (España).laertes. arra, R. (1998). Escuela y modernidad en Colombia. Tercer Mundo editores. Bogotá.Ro sales Y y Rosales P. (2013) Burnout estudiantil universitario. Conceptualización y estudio. Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, Cuba. Sanz, R.(2005) Integración de los estudiantes en el sistema universitario. Universidad de Granada. Sampieri R. (2014) Metodología de la investigación. Mcgraw – hill Editores. B. y Calle M.G. y Remolina N. (2006) El cerebro: un mundo de posibilidades para el aprendizaje. Bogotá, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Zabala, M.G (2002).La enseñanza universitaria. El escenario y sus protagonistas. Colección Narcea Universitaria, España. Castañeda E. Jóvenes, cultura y sociedad, Revista Nómadas. Recuperado de https://www.ucentral.edu.co/images/editorial/nomadas/docs/nomadas_4_8_los_adolesc entes.pdf Rodríguez N. Autoestima en estudiantes de primer semestre del programa de psicología de una universidad privada de la Costa Caribe colombiana. Recuperado de AutoestimaEnEstudiantesDePrimerSemestreDelPrograma3114301.pdf Ochoa, M. (2014) Educación alternativa: un desafío permanente y necesario. Recuperado de http://reevo.org/articulos/educacion-alternativa-un-desafiopermanente-y-necesario/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - EducaciónBurnoutAgotamientoCansancioUniversidadEstudiantesDocentesSíndromeDimensionesDespersonalizaciónRealización personalEmocionesEl síndrome de burnout en estudiantes universitariosTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALSindrome_burnout_estudiantes_2016.pdfSindrome_burnout_estudiantes_2016.pdfapplication/pdf2387288https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b687a4d6-8f47-4f5f-a424-f5ce2625e429/download0303c131688c97c7af3e08b4929dd4f6MD51Sindrome_burnout_estudiantes_2016_carta.pdfSindrome_burnout_estudiantes_2016_carta.pdfapplication/pdf116707https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/72a44cfa-b7e3-4613-9863-3ac79218a705/downloadfc9ffdf2d77011e6ba37d9d4cf5d57e5MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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