Habilidades del subsistema parental en la crianza de hijos entre 14 y 17 años
El presente trabajo se titula, Habilidades del subsistema parental en la crianza de hijos entre (14-17) años. Objetivos: conocer las habilidades del subsistema parental en la crianza de los hijos entre 14 y 17 años. Métodos: La investigación fue de tipo cualitativo descriptivo, se utilizaron técnica...
- Autores:
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García Gómez, Harlen
Fernández Marín, Evelyn
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23277
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/23277
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Tesis - psicología
Crianza de niños - aspectos psicológicos
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El presente trabajo se titula, Habilidades del subsistema parental en la crianza de hijos entre (14-17) años. Objetivos: conocer las habilidades del subsistema parental en la crianza de los hijos entre 14 y 17 años. Métodos: La investigación fue de tipo cualitativo descriptivo, se utilizaron técnicas tanto cualitativas (entrevista semiestructurada) como cuantitativas (test faces III) para la recolección de la información; la muestra fueron 10 familias las cuales llevan un proceso de orientación psicológica en la Casa de Justicia Country, y que presentan dificultades de origen biológico, psicológico y/o social, las edades de los padres de familia oscilan entre 35 y 40 años. Resultados: las familias en su mayoría muestran: poco involucramiento o interacción entre sus miembros, correspondencia afectiva infrecuente entre los miembros, falta cercanía parento-filial, la familia rara vez pasan juntos, muestran toma de decisión independiente, el interés se focaliza fuera de la familia. El Porcentaje de la distribución de la muestra de acuerdo al tipo de cohesión en el subsistema parental, del 100% de la muestra, el 80 % presenta un tipo de cohesión amalgamada y el otro 20 % cohesión de tipo desligada, y en cuanto a la adaptabilidad del 100% de la muestra, el 50 % presenta un tipo de adaptabilidad caótica, un 20% de tipo flexible, otro 20% rígida, y el 10% restante estructurada. Conclusiones: El subsistema parental, requiere del establecimiento de funciones y roles con un nivel de compatibilidad alto, que posibilite el replanteamiento y la negociación cada cierto tiempo de los acuerdos y las tareas propias de la crianza; además, se percibe en las familias estudiadas un papel dominante del padre proveedor económico y de la madre el rol típico cultural de la atención y cuidado del hogar y de los hijos. |
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Resultados: las familias en su mayoría muestran: poco involucramiento o interacción entre sus miembros, correspondencia afectiva infrecuente entre los miembros, falta cercanía parento-filial, la familia rara vez pasan juntos, muestran toma de decisión independiente, el interés se focaliza fuera de la familia. El Porcentaje de la distribución de la muestra de acuerdo al tipo de cohesión en el subsistema parental, del 100% de la muestra, el 80 % presenta un tipo de cohesión amalgamada y el otro 20 % cohesión de tipo desligada, y en cuanto a la adaptabilidad del 100% de la muestra, el 50 % presenta un tipo de adaptabilidad caótica, un 20% de tipo flexible, otro 20% rígida, y el 10% restante estructurada. Conclusiones: El subsistema parental, requiere del establecimiento de funciones y roles con un nivel de compatibilidad alto, que posibilite el replanteamiento y la negociación cada cierto tiempo de los acuerdos y las tareas propias de la crianza; además, se percibe en las familias estudiadas un papel dominante del padre proveedor económico y de la madre el rol típico cultural de la atención y cuidado del hogar y de los hijos.This paper was titled, subsystems parental skills in raising children between (14-17) years old. objective: To know the subsystem parental skills in raising children between 14 to 17 years old. Methods: The research was qualitative descriptive techniques were used both qualitative (semistructured interview) and quantitative (test faces III) for the collection of information; the sample were 10 families which carry a process of psychological counselling in Casa de Justicia Country, and that present difficulties of biological origin, psychological and / or social origin, age of parents ranges between 35 and 40 years old. Results: families mostly show: little involvement or interaction among its members, affectionate correspondence uncommon among members, lack closeness parent-subsidiary, the family rarely stay together, they show making an independent decision, the interest is focused outside the family. On a percentage of the distribution of the sample according to the type of cohesion in the parental subsystem, 100% of the sample, 80% presents a kind of cohesion amalgam and the other 20% untie type of cohesion, and on the adaptability of 100% of the sample, 50% presents a kind of chaotic adaptability, a 20% rate flexibility, another 20% rigid, and the other 10% structured. Conclusions: The subsystem parental requires the establishment of functions and roles with a high level of compatibility, allowing the replanting and every so often negotiation of agreements and the tasks of raising as well, collecting a study on families dominant role of the father as economic provider and the mother's role typical cultural care and home care and children.PregradoPsicólogo80 páginasapplication/pdfGarcía Gómez, H. & Fernández Marín, E. (2008). Habilidades del subsistema parental en la crianza de hijos entre 14 y 17 años. [Trabajo de grado de Psicología]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena. Colombiahttps://hdl.handle.net/10819/23277spaUniversidad de San Buenaventura - CartagenaCartagenaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesCartagenaPsicologíaAcevedo, A. (2005). La realidad de los niños y jóvenes de hoy . Santa Fe de Bogotá: Ed. NormaAcevedo, A. (2005). Casos y cosas: La realidad de los niños y jóvenes de hoyAmarís, M., Amar, J. y Jiménez, M. (2005). Dinámica de las familias de menores con problemas psicosociales: El caso del menor infractor y la menor explotada sexualmente. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 3 (2), 141-174. Recuperado el 5 de abril de 2007 dehttp://ejemploenlace.comBaquero, M., Alayón, A., Céspedes, M. y Vargas, V. (2003). Orientaciones para el diseño, desarrollo y presentación de investigación (p. 26). Universidad de San BuenaventuraBaquero, B., Alagón, A., & Céspedes, M. (sf). Investigación en educación . Universidad de San BuenaventuraBarcalow, K. (2006). La Revista de Enfermería Escolar, 22 (1), 9-16. Recuperado el 6 de agosto de 2007 desde Health & Medical Complete DatabaseCadavid, I. (2000). La familia como gran organización. Universidad Pontificia Bolivariana, 43 (138), 117-126Coloma, J. (1993). Estilos educativos paternos. En J. Quintana (Coord.), Pedagogía familiar (págs. 45-58)Córdoba, H. Á. (2001). Familia: Ciclo vital y psicoterapia sistémica breve . Ed. El BúhoCunningham, H., y Boyle, M. (2002). Niños en edad preescolar en riesgo de trastorno por déficit de atención e hiperactividad y trastorno negativista desafiante: correlatos familiares, parentales y conductuales. Journal of Abnormal Child Psychology, 30 (6), 555-569. Recuperado el 8 de octubre de 2007 por ProQuestCusinato, M. (1992). Psicología de las relaciones familiares . Barcelona: HerderDe la Rúa, M., Troilo, E. y Ray, M. (1990). Metodología del trabajo: Enfoque sistémico. 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Salud integral para la infancia (SIPI), Pediatría Social , Universidad de Antioquia, Revista de Salud por los Niños de las Américas Saludarte, 10 (3)Recuperado el 10 de abril de 2007 desde [http://guajiros.udea.edu.co/demografiaysalud/documentos/publicaci/ártico/detecciónHerrera, P. (1997). La familia funcional y disfuncional, un indicador de salud. Revista Cubana de Medicina General Integral, 13 (6http : //www.he.vi.edu//uvah/pe/extraño.cfmHidalgo, V. (sin fecha). Trastornos del comportamiento en la adolescencia. Un reto para la prevención. Factores de riesgo y protección . Rhttp://www.sepeap.es/gr/granada2006 /conferencias -pdf/sp_c.pdfIsaacs, S. (1968). Conflictos entre padres e hijos . Buenos AiresIsaacs, S. (1990). Conflictos entre padres e hijos (p.Lefrancois, GR (2001). El ciclo de la vida(6ª ed.). MéxicoMestre, V. (2006). Personalidad y contexto familiar como factores predictores de la disposición prosocial y antisocial de los adolescentes. 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Actitudes frente al noviazgo y relaciones genitales en los jóvenes muinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/150 - PsicologíaTesis - psicologíaCrianza de niños - aspectos psicológicosFamilia - aspectos psicológicosHabilidadSubsistema parentalCrianzaFamiliaAdolescenciaSkillSubsystem parentalBreedingFamilyAdolescenceHabilidades del subsistema parental en la crianza de hijos entre 14 y 17 añosTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y académicaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5ec48012-82d9-4d97-938c-87d6dd3e73cf/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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