La voz del estudiante : una oportunidad para reflexionar sobre la práctica pedagógica del maestro

Este informe presenta una investigación que tuvo como propósito sistematizar la experiencia de la voz del estudiante frente a la práctica pedagógica de un grupo de maestros desde su área disciplinar. Los resultados apuntaron a ofrecer una categorización en la definición de voz o participación, práctica pedagógica y reflexión de la práctica pedagógica, vislumbrados en el marco conceptual. Su enfoque es cualitativo, utilizando como metodología la Sistematización de Experiencias. La descripción de los elementos generales de la práctica pedagógica permitió evidenciar fortalezas en cuanto al ambiente generado en el aula, dominio del saber pedagógico y la comunicación con el estudiante, sin embargo, se presentan dificultades en las estrategias planteadas para generar la participación del estudiante. Finalmente, la reflexión de la práctica pedagógica como ejercicio necesario del maestro que convoca a cuestionarse sobre la responsabilidad social que se tiene en la formación de ciudadanos, de cambiar la concepción acerca de la participación, que se asuma como la posibilidad de ser ciudadano crítico, de opinar, de elegir, con aportes en la toma de decisiones, en la construcción de sociedad.

• Autores: Avendaño Torres, Karina; Hernández Castañeda, Andrés Jair; Cruz ,Geovanny
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12286
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12286
• Palabra clave: 370 - Educación; Voz o participación; práctica pedagógica; reflexión práctica pedagógica; sistematización de experiencias
• Rights: openAccess
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