Desarrollo de una plataforma digital enfocada en el cuidado de la salud mental en la Universidad de San Buenaventura seccional Cartagena
Este documento describe el desarrollo de “TranquilaMente”, una plataforma digital pensada para fomentar el bienestar mental y emocional de la comunidad universitaria de la Universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena. El objetivo fue crear un espacio virtual seguro, accesible y colaborativo...
- Autores:
-
Meza Saltarin, Edgardo Luis
Minotta Villamizar, Harold Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/29390
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/29390
- Palabra clave:
- 620 - Ingeniería y operaciones afines::621 - Física aplicada
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Salud mental
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Este documento describe el desarrollo de “TranquilaMente”, una plataforma digital pensada para fomentar el bienestar mental y emocional de la comunidad universitaria de la Universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena. El objetivo fue crear un espacio virtual seguro, accesible y colaborativo para la comunicación con profesionales del ámbito de la salud mental, además de ofrecer los recursos formativos y herramientas interactivas como un diario emocional, seguidor de hábitos, actividades de relajación, etc. Se trata de un proyecto de investigación aplicada, con enfoque mixto que incorporó elementos de la metodología ágil Scrum, como la planificación iterativa, la organización del trabajo en sprints y la entrega incremental de funcionalidades, lo cual permitió ajustar el desarrollo con base en retroalimentación continua. Se realizaron encuestas y pruebas funcionales con estudiantes, cuyos resultados mostraron muy buena aceptación y percepción sobre la utilidad de la plataforma. El desarrollo técnico incluyó tecnologías como Node.js, MySQL, HTML, CSS y JavaScript, y se desplegó en DigitalOcean. Se concluye que la plataforma tiene potencial para impactar positivamente en la salud mental en contextos educativos, y que contribuye al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 3.4, sobre promover la salud mental y el bienestar. También se alinea a las metas tecnológicas del ODS 9.b y 9.c, en consonancia con las políticas del Plan Nacional de Desarrollo de Colombia. Al estar centrada en el usuario, es gratuita y accesible, siendo una solución digital que elimina barreras como el estigma, el costo y la dificultad que puede haber para acceder a apoyo emocional. |
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E. L. Meza Saltarín y H. S. Minotta Villamizar, Desarrollo de una plataforma digital enfocada en el cuidado de la salud mental en la Universidad de San Buenaventura seccional Cartagena, [Trabajo de grado de Ingeniería de Multimedia]. 2025. |
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V. Marín Díaz and J. Cabero Almenara, "Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa," RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 22, no. 2, pp. 25-33, 2019. M. Barrón-Colin and C.A. Mejia-Alvarado, "Redes sociales y salud mental: vivencias digitales de alumnos de la FES-I UNAM," Cuidarte, vol. 10, no. 19, pp. 00-00, 2021, doi: 10.22201/fesi.23958979e.2021.10.19.78044. H. Mejía-Zambrano and L. Ramos-Calsín, "Prevalence of the main mental disorders during the COVID-19 pandemic," Revista de Neuro-Psiquiatría, vol. 85, no. 1, pp. 72-82, Mar. 21, 2022, doi: 10.20453/rnp.v85i1.4157. C. Tirado, “salud mental de los niños y adolescentes en tiempos de pandemia,” vol. 6, no. 4, pp. 161–165, Feb. 2021, doi: https://doi.org/10.56239/rhcs.2020.64.445. E. Jané-Llopis, “La eficacia de la promoción de la salud mental y la prevención de los trastornos mentales,” Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, no. 89, pp. 67–77, 2020, https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0211-57352004000100005&script=sci_arttext&tlng=pt BBC News Mundo, “Qué es la ‘coronafobia’, el miedo ‘desadaptativo’ que no nos protege del coronavirus”, 2020. [En línea]. Disponible en: https://www.bbc.com/mundo/noticias-54577830. INFOBAE, “Cuáles son las barreras para la atención de la salud mental en la Argentina,” infobae, May 04, 2023. https://www.infobae.com/salud/2023/05/04/cuales-son-las-barreras-para-la-atencion-de-la-salud-mental-en-la-argentina/ B. Maritza, J. Alejandro, and L. Carolina, “La intervención del psicólogo a través de las redes sociales: Una perspectiva desde la ética,” Didasc@lia: Didáctica y Educación, vol. 10, no. 2, pp. 133–146, 2019, doi: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7244453.pdf. R. Jácob, N. Carvalho, J. 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Martelo Ching, RonaldMeza Saltarin, Edgardo LuisMinotta Villamizar, Harold SantiagoBolaño Herazo, José LuisPaternina Palacio, Katia Esthervirtual::4688-1Grupo de Investigación en Ciencias de las Ingenierías (GICI) (Cartagena)2025-08-27T16:04:47Z2025-08-27T16:04:47Z2025Este documento describe el desarrollo de “TranquilaMente”, una plataforma digital pensada para fomentar el bienestar mental y emocional de la comunidad universitaria de la Universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena. El objetivo fue crear un espacio virtual seguro, accesible y colaborativo para la comunicación con profesionales del ámbito de la salud mental, además de ofrecer los recursos formativos y herramientas interactivas como un diario emocional, seguidor de hábitos, actividades de relajación, etc. Se trata de un proyecto de investigación aplicada, con enfoque mixto que incorporó elementos de la metodología ágil Scrum, como la planificación iterativa, la organización del trabajo en sprints y la entrega incremental de funcionalidades, lo cual permitió ajustar el desarrollo con base en retroalimentación continua. Se realizaron encuestas y pruebas funcionales con estudiantes, cuyos resultados mostraron muy buena aceptación y percepción sobre la utilidad de la plataforma. El desarrollo técnico incluyó tecnologías como Node.js, MySQL, HTML, CSS y JavaScript, y se desplegó en DigitalOcean. Se concluye que la plataforma tiene potencial para impactar positivamente en la salud mental en contextos educativos, y que contribuye al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 3.4, sobre promover la salud mental y el bienestar. También se alinea a las metas tecnológicas del ODS 9.b y 9.c, en consonancia con las políticas del Plan Nacional de Desarrollo de Colombia. Al estar centrada en el usuario, es gratuita y accesible, siendo una solución digital que elimina barreras como el estigma, el costo y la dificultad que puede haber para acceder a apoyo emocional.This document describes the development of TranquilaMente, a digital platform designed to promote the mental and emotional well-being of the university community at the University of San Buenaventura, Cartagena campus. The objective was to create a safe, accessible, and collaborative virtual space for communication with mental health professionals, while also offering educational resources and interactive tools such as an emotional journal, habit tracker, relaxation activities, and more. This is an applied research project with a mixed-method approach that incorporated elements of the agile Scrum methodology, such as iterative planning, organizing work into sprints, and incremental delivery of functionalities. This approach allowed for adjustments based on continuous feedback. Surveys and functional testing were conducted with students, and the results showed high acceptance rates and positive perceptions of the platform’s usefulness. The technical development included technologies such as Node.js, MySQL, HTML, CSS, and JavaScript, and the platform was deployed on DigitalOcean. It is concluded that the platform has the potential to positively impact mental health in educational contexts and contributes to meeting Sustainable Development Goal (SDG) 3.4, which focuses on promoting mental health and well-being. It also aligns with the technological targets of SDG 9.b and 9.c, in accordance with the policies of Colombia’s National Development Plan. By being user-centered, free, and accessible, TranquilaMente serves as a digital solution that removes barriers such as stigma, cost, and difficulties in accessing emotional support.PregradoIngeniero MultimediaSedes::Cartagena::Línea de investigación ingeniería de software y hardware79 páginasapplication/pdfE. L. Meza Saltarín y H. S. Minotta Villamizar, Desarrollo de una plataforma digital enfocada en el cuidado de la salud mental en la Universidad de San Buenaventura seccional Cartagena, [Trabajo de grado de Ingeniería de Multimedia]. 2025.https://hdl.handle.net/10819/29390spaUniversidad de San Buenaventura - CartagenaCartagenaFacultad de IngenieríasCartagenaIngeniería MultimediaV. Marín Díaz and J. Cabero Almenara, "Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa," RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 22, no. 2, pp. 25-33, 2019.M. Barrón-Colin and C.A. Mejia-Alvarado, "Redes sociales y salud mental: vivencias digitales de alumnos de la FES-I UNAM," Cuidarte, vol. 10, no. 19, pp. 00-00, 2021, doi: 10.22201/fesi.23958979e.2021.10.19.78044.H. Mejía-Zambrano and L. Ramos-Calsín, "Prevalence of the main mental disorders during the COVID-19 pandemic," Revista de Neuro-Psiquiatría, vol. 85, no. 1, pp. 72-82, Mar. 21, 2022, doi: 10.20453/rnp.v85i1.4157.C. Tirado, “salud mental de los niños y adolescentes en tiempos de pandemia,” vol. 6, no. 4, pp. 161–165, Feb. 2021, doi: https://doi.org/10.56239/rhcs.2020.64.445.E. Jané-Llopis, “La eficacia de la promoción de la salud mental y la prevención de los trastornos mentales,” Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, no. 89, pp. 67–77, 2020, https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0211-57352004000100005&script=sci_arttext&tlng=ptBBC News Mundo, “Qué es la ‘coronafobia’, el miedo ‘desadaptativo’ que no nos protege del coronavirus”, 2020. [En línea]. Disponible en: https://www.bbc.com/mundo/noticias-54577830.INFOBAE, “Cuáles son las barreras para la atención de la salud mental en la Argentina,” infobae, May 04, 2023. https://www.infobae.com/salud/2023/05/04/cuales-son-las-barreras-para-la-atencion-de-la-salud-mental-en-la-argentina/B. Maritza, J. Alejandro, and L. 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AcadémicaPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001360109virtual::4688-10000-0002-8430-8007virtual::4688-124a04887-32f1-48e4-9eac-776af92bc299virtual::4688-124a04887-32f1-48e4-9eac-776af92bc299virtual::4688-1CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/74bde72a-54b4-47f2-bcef-5d89ba1efb76/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/30547eba-e3f6-4a50-aac5-60c13ff1a114/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD53ORIGINALDesarrollo de una plataforma digital enfocada_Edgardo Meza S_2025.pdfDesarrollo de una plataforma digital enfocada_Edgardo Meza S_2025.pdfapplication/pdf1597856https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5898c13-7fd0-4321-b677-0169ef68ba93/downloaddd56f4a7f6f69168ce0c9c78b4c591d4MD54Desarrollo de una plataforma digital enfocada_Edgardo 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