Las políticas del estado colombiano y los proyectos educativos institucionales PEI de tres universidades en correlación al desarrollo del docente universitario

El presente trabajo de grado es de carácter documental cualitativo, y pretende aproximarse a la elaboración de un análisis crítico que identifique la verdadera influencia del Estado en el desarrollo del docente universitario desde el conocimiento del soporte legal educativo actual y del manejo de los proyectos educativos institucionales invitando a la reflexión por medio de la transferencia de cuatro categorías de la docencia universitaria comprendidas por el sentido de ser docente, la profesionalización docente, la investigación y la evaluación. Así, la correlación entre la normatividad vigente y las categorías permite una apreciación documentada del soporte y apoyo que tienen el docente universitario actualmente para su desarrollo.

• Autores: Ospina Méndez, Mélida Yaneth
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11924
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/11924
• Palabra clave: 370 - Educación; Desarrollo Docente; Sentido Docente; Profesionalización de la Docencia; Investigación Universitaria; Evaluación; Normatividad Colombiana en Educación; Proyecto Educativo Institucional (PEI)
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2