Características personales y sociocognitivas de los menores infractores: un estudio de campo.
La adolescencia constituye una etapa caracterizada por una mayor prevalencia de conductas de riesgo y antinormativas que se relacionan con competencias personales y sociocognitivas deficitarias. Al objeto deconocer dicha relación, se llevó a cabo un estudio comparativo con dos grupos de adolescentes...
- Autores:
-
Borrás, Carmen
Palmer, Alfonso
Hernández, Azucena
Llobera, Joana
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25786
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/25786
https://doi.org/10.21500/20112084.2608
- Palabra clave:
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- openAccess
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- International Journal of Psychological Research - 2017
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Borrás, CarmenPalmer, AlfonsoHernández, AzucenaLlobera, Joana2017-01-01T00:00:00Z2025-07-31T16:11:52Z2017-01-01T00:00:00Z2025-07-31T16:11:52Z2016-01-01La adolescencia constituye una etapa caracterizada por una mayor prevalencia de conductas de riesgo y antinormativas que se relacionan con competencias personales y sociocognitivas deficitarias. Al objeto deconocer dicha relación, se llevó a cabo un estudio comparativo con dos grupos de adolescentes – uno perteneciente a la población normal (n = 35) y el otro compuesto por jóvenes sujetos a medidas de reforma (n = 44) –. Para la evaluación de las variables objeto de estudio se utilizó el Cuestionario para la Evaluación de Problemas en Adolescentes (Q-PAD). Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que ambos grupos presentan diferencias significativas en todas las variables contempladas en el instrumento a excepción de las relativas a la insatisfacción corporal y a los conflictos familiares. Sucintamente, se encontró que los menores infractores presentan problemas emocionales, interpersonales, de riesgo psicosocial, incertidumbre sobre el futuro, abuso de sustancias y de autoestima. Los resultados sugieren la necesidad de programas de prevención e intervención que contemplen dichas variables de forma específica.Adolescence is characterized by a prevalence of risk-taking and the challenging of social norms which appears to bear relation to personal abilities and social cognitive deficits. With the aim of understanding this relationship a comparative study was undertaken with two groups of adolescents, one belonging to the standard population and one comprising young people who have been subject to social reform. In order to evaluate the variables involved, use was made of the Questionnaire for Evaluating Problems of Adolescents (Q-PAD). The results obtained show that both groups display significant differences in all the variables presented by the Questionnaire, with the exception of those relating to bodily dissatisfaction and conflict. Succinctly, it emerged that the young offenders presented emotional and interpersonal problems and were at risk of psychological disturbance. They demonstrated uncertainty about the future, liability to substance abuse and issues of self-esteem. These results suggest the need for programmes of prevention and intervention which specifically take into account these variables.application/pdf10.21500/20112084.26082011-79222011-2084https://hdl.handle.net/10819/25786https://doi.org/10.21500/20112084.2608engUniversidad San Buenaventura - USB (Colombia)https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/2608/2458Núm. 1 , Año 2017 : Vol 10 (1)5214510International Journal of Psychological ResearchInternational Journal of Psychological Research - 2017info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/2608Características personales y sociocognitivas de los menores infractores: un estudio de campo.Características personales y sociocognitivas de los menores infractores: un estudio de campo.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2669https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0a5d5b0e-45ab-4ef7-a27a-ccbae853ff90/downloadfa8281af933934da8d38feffdbf48e3eMD5110819/25786oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/257862025-07-31 11:11:52.731https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |
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La adolescencia constituye una etapa caracterizada por una mayor prevalencia de conductas de riesgo y antinormativas que se relacionan con competencias personales y sociocognitivas deficitarias. Al objeto deconocer dicha relación, se llevó a cabo un estudio comparativo con dos grupos de adolescentes – uno perteneciente a la población normal (n = 35) y el otro compuesto por jóvenes sujetos a medidas de reforma (n = 44) –. Para la evaluación de las variables objeto de estudio se utilizó el Cuestionario para la Evaluación de Problemas en Adolescentes (Q-PAD). Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que ambos grupos presentan diferencias significativas en todas las variables contempladas en el instrumento a excepción de las relativas a la insatisfacción corporal y a los conflictos familiares. Sucintamente, se encontró que los menores infractores presentan problemas emocionales, interpersonales, de riesgo psicosocial, incertidumbre sobre el futuro, abuso de sustancias y de autoestima. Los resultados sugieren la necesidad de programas de prevención e intervención que contemplen dichas variables de forma específica. |
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