Autocuestionamiento de textos literarios: una estrategia para el aprendizaje del inglés como segunda lengua

Dada la tendencia actual, el inglés como segunda lengua se ha vuelto cada vez más esencial debido a la globalización. En este contexto, el autocuestionamiento ha surgido como un enfoque contemporáneo para su enseñanza. Este estudio se propuso determinar la influencia del autocuestionamiento como est...

Full description

Autores:

Barrutia Barreto, Israel
Danielli Rocca, Juan José
Solano Guilen, Ynes Eliana
Carrasco Samame, Evelyn Mercedes
Rojas Bujaico, Jhon Fredy

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26442

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/26442
https://doi.org/10.21500/22563202.7103

Palabra clave:

learning
teaching strategy
foreign language
literature
aprendizaje
estrategia didáctica
lengua extranjera
literatura

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