Transformación de la educación inclusiva en las interacciones pedagógicas de las maestras en formación del programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia durante las practicas del año 2014, periodo I sede norte.
Esta investigación ha buscado promover los espacios de reflexión entre la educación y las nuevas formas de enseñanza. Por medio de una sistematización de experiencias, con un enfoque cualitativo, se integran los hallazgos encontrados en diarios de campo, planeaciones de cinco participantes en el Tal...
- Autores:
-
Díaz Ramírez, Jeimy Leonor
Muñoz Castillo, Diana Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5946
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/5946
- Palabra clave:
- Educación inclusiva
Interacciones Pedagógicas
Educación especial
Educación escolar
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Esta investigación ha buscado promover los espacios de reflexión entre la educación y las nuevas formas de enseñanza. Por medio de una sistematización de experiencias, con un enfoque cualitativo, se integran los hallazgos encontrados en diarios de campo, planeaciones de cinco participantes en el Taller Pedagógico Investigativo Integrador –TPII– y entrevistas estructuradas aplicadas a los mismos. Se evidencia la necesidad de la formación de maestros para la diversidad y se comprende cuál ha sido la influencia de la educación inclusiva en las interacciones pedagógicas de las maestras en formación durante la práctica del periodo 2014–I. |
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Comunidad Científica y AcadémicaAcosta Pineda, Diana Jennifer8b716173-ea48-480f-96b2-e630abadef4e-1Díaz Ramírez, Jeimy Leonor589c8f90-dbc5-4ed8-a8f2-e5553df6ebee-1Muñoz Castillo, Diana Paola37d46db7-d088-4edc-99db-3eec725b5adc-12018-06-22T16:14:51Z2018-06-22T16:14:51Z2016-122018-06-06Esta investigación ha buscado promover los espacios de reflexión entre la educación y las nuevas formas de enseñanza. Por medio de una sistematización de experiencias, con un enfoque cualitativo, se integran los hallazgos encontrados en diarios de campo, planeaciones de cinco participantes en el Taller Pedagógico Investigativo Integrador –TPII– y entrevistas estructuradas aplicadas a los mismos. Se evidencia la necesidad de la formación de maestros para la diversidad y se comprende cuál ha sido la influencia de la educación inclusiva en las interacciones pedagógicas de las maestras en formación durante la práctica del periodo 2014–I.Universidad de san Buenaventura sede Bogotápdf150 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/5946spaUniversidad de San BuenaventuraEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaBogotáAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.LEPI 315100-16 /D542tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEducación inclusivaInteracciones PedagógicasEducación especialEducación escolarLicenciado en Educación para la Primera InfanciaTransformación de la educación inclusiva en las interacciones pedagógicas de las maestras en formación del programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia durante las practicas del año 2014, periodo I sede norte.Trabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALTransformacion_educacion_inclusiva_Diaz_2016.pdfTransformacion_educacion_inclusiva_Diaz_2016.pdfapplication/pdf2743092https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ee4601d8-9b37-4b52-88a0-70479616197a/download6569f819cecc4c103ef4a7f881157149MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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