Escritura académica, pensamiento crítico y persona del profesor universitario
La presente tesis doctoral sitúa su problema de investigación en el capitalismo académico y, particularmente, en el capitalismo cognitivo. La extensión del neoliberalismo sobre la universidad ha hecho del conocimiento un recurso productivo, un factor económico que se materializa a través de la escri...
- Autores:
-
Correa Carvajal, Azael
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13722
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13722
- Palabra clave:
- Escritura académica
Pensamiento crítico
Profesor universitario
Capitalismo académico
Capitalismo cognitivo
Academic writing
Critical thinking
University professor
Academic capitalism
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La presente tesis doctoral sitúa su problema de investigación en el capitalismo académico y, particularmente, en el capitalismo cognitivo. La extensión del neoliberalismo sobre la universidad ha hecho del conocimiento un recurso productivo, un factor económico que se materializa a través de la escritura académica. Esto ha venido favoreciendo el desarrollo del Homo Economicus y deshumanizando al profesor universitario al desconectarlo de su propia realidad. Metodológicamente desde un paradigma crítico, un enfoque hermenéutico y un método hermenéutico documental se establece una relación teórica entre escritura académica crítica, humanización y persona del profesor universitario. A la luz de autores críticos contemporáneos como Henry Giroux, Edward Said y Noam Chomsky se teje una nueva relación de conocimiento para proponer al profesor universitario como un intelectual crítico que escribe para problematizar su realidad política, social, económica, cultural y ambiental. Esta tesis es una defensa de la escritura académica crítica y de la humanización del profesor universitario. |
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Siciliani Barraza, José María19c113a5-bdb6-4e12-8473-fab472fc1061600Correa Carvajal, Azaele883b8bd-6150-4247-ae65-a23af53b83a2-1Grupo de Investigación Tendencias Actuales en Educación y Pedagogía (TAEPE) (Bogotá)2024-06-12T22:21:59Z2024-06-12T22:21:59Z2024La presente tesis doctoral sitúa su problema de investigación en el capitalismo académico y, particularmente, en el capitalismo cognitivo. La extensión del neoliberalismo sobre la universidad ha hecho del conocimiento un recurso productivo, un factor económico que se materializa a través de la escritura académica. Esto ha venido favoreciendo el desarrollo del Homo Economicus y deshumanizando al profesor universitario al desconectarlo de su propia realidad. Metodológicamente desde un paradigma crítico, un enfoque hermenéutico y un método hermenéutico documental se establece una relación teórica entre escritura académica crítica, humanización y persona del profesor universitario. A la luz de autores críticos contemporáneos como Henry Giroux, Edward Said y Noam Chomsky se teje una nueva relación de conocimiento para proponer al profesor universitario como un intelectual crítico que escribe para problematizar su realidad política, social, económica, cultural y ambiental. Esta tesis es una defensa de la escritura académica crítica y de la humanización del profesor universitario.This doctoral thesis places its research problem in academic capitalism and, particularly, in cognitive capitalism. The extension of neoliberalism to the university has made knowledge a productive resource, an economic factor that is materialized through academic writing. This has been favoring the development of Homo Economicus and dehumanizing the university professor by disconnecting him from his own reality. Methodologically, from a critical paradigm, a hermeneutical approach and a documentary hermeneutical method, a theoretical relationship is established between critical academic writing, humanization and the person of the university professor. In light of contemporary critical authors such as Henry Giroux, Edward Said and Noam Chomsky, a new relationship of knowledge is woven to propose the university professor as a critical intellectual who writes to problematize his political, social, economic, cultural and environmental reality. This thesis is a defense of critical academic writing and the humanization of the university professor.DoctoradoDoctor en Humanidades Humanismo y PersonaAntropología pedagógica y desarrollo humano145 páginasapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/13722spaBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáDoctorado en Humanidades Humanismo y PersonaAbadal, E. y Lluís, R. (2006). Revistas científicas digitales: características e indicadores. 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Bogotá: Universidad Libre.info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecEscritura académicaPensamiento críticoProfesor universitarioCapitalismo académicoCapitalismo cognitivoAcademic writingCritical thinkingUniversity professorAcademic capitalismCognitive capitalismEscritura académica, pensamiento crítico y persona del profesor universitarioTrabajo de grado - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALEscritura_académica_persona_Correa_2024.pdfEscritura_académica_persona_Correa_2024.pdfapplication/pdf875776https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6a5a8959-4b07-499a-abcd-6378ed00fc83/download9c53a4abec5214810fcbc3602d051c43MD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdfapplication/pdf223806https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7383277f-d573-4864-ab88-3569d80a3f75/downloada77d265503547b1d7f7583fbdb34b003MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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