La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente

Universidad de San Buenaventura - Cali

Autores:
Uribe Hernández, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3398
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/3398
Palabra clave:
Violencia social
Subjetividad
Urban Music
Externalizing
Cultura urbana
Sublimacion
Antropología Simbólica
Violencia urbana - Cali (Colombia)
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANBUENAV2_ea46069abdab9ffb9569a1d8919b8b6c
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3398
network_acronym_str SANBUENAV2
network_name_str Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
title La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
spellingShingle La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
Violencia social
Subjetividad
Urban Music
Externalizing
Cultura urbana
Sublimacion
Antropología Simbólica
Violencia urbana - Cali (Colombia)
title_short La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
title_full La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
title_fullStr La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
title_full_unstemmed La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
title_sort La música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamente
dc.creator.fl_str_mv Uribe Hernández, Luisa Fernanda
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Ossa Ramírez, José Fernando
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Uribe Hernández, Luisa Fernanda
dc.subject.spa.fl_str_mv Violencia social
Subjetividad
Urban Music
Externalizing
topic Violencia social
Subjetividad
Urban Music
Externalizing
Cultura urbana
Sublimacion
Antropología Simbólica
Violencia urbana - Cali (Colombia)
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Cultura urbana
Sublimacion
Antropología Simbólica
Violencia urbana - Cali (Colombia)
description Universidad de San Buenaventura - Cali
publishDate 2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-02-15T13:25:10Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-02-15T13:25:10Z
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2017-02
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.spa.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10819/3398
url http://hdl.handle.net/10819/3398
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv pdf
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 24 páginas
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Recurso en linea
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad de San Buenaventura
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv Cali
institution Universidad de San Buenaventura
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Attali, J. (1995), Ruidos. Ensayo sobre la economía política de la música, Madrid, Siglo XXI.
Bettelheim, B. (1998). Educación y vida moderna. Santafé de Bogotá, D.C.: Grijalbo S.A.
Bradley, L; Whiting, P.; Hendricks, B.; Parr, G.; Gordon, E. Jones Jr (2008). The use of expressive techniques in counseling. Journal of Creativity in Mental Health Vol. 3, pp. 44-59. doi: 10.1080/15401380802023605
Bourdieu, P & Passeron, J. (1996) La reproducción, elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Fundamentos de una teoría de la violencia simbólica. (pp. 39 – 108). México D. F: Editorial Fontamara
Brown, E.D; Sax, K.L. (2012) Arts enrichment and preschool emotions for low-income children at risk. Early Childhood Research Quarterly Vol. 28, Issue 2, Pages 337-346, United States
Camargo, D.; Maheirie, K; Wazlawick, P. (2007). Significados e sentidos da música: uma breve “composição”a partir da psicologia históricocultural. Psicologia em estudo, Vol. 12 No.1 doi: 10.1590/S1413- 73722007000100013
Canserbero. (2009). Cámbiate. Nuestra doctrina no es un dogma, es una guía para la acción. [Tunes]. Venezuela.
Canserbero. (2013). Stop. Apa y Can [Tunes]. Venezuela.
Cintra da Silva, S.; Guimarães P.; Silva, D; Rezende, D.; Barbosa, L. M. (2013) Estágio em Psicologia Escolar e arte: contribuições para a formação do Psicólogo. Psicologia: Ciência e Profissão. Vol.33 no.4, Brasília.
Frith, S. (1996) Música e identidad. En Hall, S. & Gay, P. Cuestiones de Identidad y cultura. (pp. 181 – 22 213). Buenos Aires, Madrid: Amorrortu Editores
García, M. & Riaño, M. E. (2014). La música asociada a la pedagogía terapéutica. Recuperado el 24 de septiembre del 2014, de http://bucserver01.unican.es/xmlui /bitstream/handle/10902/5047/Gar c%C3%ADaPalacioMarta.pdf?seq uence=1.
Gil, M. (2011) Subjetividades contemporáneas, un acercamiento estético y político a Feliz Guattari. Revista A parte rei. Colombia
Giusti Diaz, B. (2014). Representaciones mentales del self y problemas de externalización en adolescentes entre 15 y 18 años. Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Perú
Guattari, F. (1990). Las tres ecologías (pp.7 – 10). Valencia, España: Pretextos
Hormigos Ruiz, J. & Martín Cabello, A. (2004). La construcción de la identidad juvenil a través de la música, RES nº 4, pp. 259-270 España. Recuperado de: http://www.insumisos.com/lectura sinsumisas/Construccion%20de% 20la%20identidad%20juvenil%20 %20y%20la%20musica.pdf
Lacárcel Moreno, J. (2003), Psicología de la música y emoción musical. Educatio siglo XXI, Vol 20-2, pp. 213-226. Recuperado de: http://revistas.um.es/educatio/artic le/view/138/122
Laiho, S. (2009) The Psychological Functions of Music in Adolescence Nordic. Journal of Music Therapy Vol. 13, Issue 1.
Martí, J. (2000), Más allá del arte. La música como generadora de realidades sociales. Barcelona, Deriva
Maheirie, K. (2003). Processo de criação no fazer musical: uma objetivação da subjetividade, a partir dos trabalhos de Sartre e Vygotsky. Psicologia em estudo. vol.8 no.2 Maringá. doi: 10.1590/S1413- 73722003000200016
Meyer, L. (2001) Emoción y el significado de la música. Versión en español. Madrid: Alianza editorial
Mulder, J.; Ter Bogt, T; Raaijmakers, Q. (2007) Music taste groups and problem behavior. Journal of Youth and Adolescence, Netherlands. Vol. 36, pp. 313-324 DOI 10.1007/s10964-006-9090-1.
M’uzan, M. (1965). Aproximaciones al proceso de creación literaria. Revae Francaise de Psichanalyse Tomo XXIX, No. 1. Traducción Yolanda González
Nasio, J.D. (1989). El concepto de sublimación. En: “Enseñanza de siete conceptos cruciales del psicoanálisis”. (p. 109 – 110) Buenos Aires: Gedisa Editorial.
Payne, M. (2002) Terapia narrativa. Como ayudar a las personas a describir un problema. (pp. 61 – 89) Barcelona: Paídos.
Poch, S. (2001). Importancia de la musicoterapia en el área emocional de ser humano. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, no 42, Diciembre 2001, pp. 91-113. Barcelona.
Sacks, O. (2009). Musicofilia, Relatos de la música y el cerebro. Barcelona: Anagrama
Sampson, A. (2002). Reflexiones sobre la violencia, la guerra y la paz. En: Violencia, Guerra y Paz. Santiago de Cali, Colombia: Programa Editorial. Facultad Humanidades Universidad del Valle
Silbermann, A. (1961), Estructura social de la música, Taurus, Madrid.
Tarragona, M. (2006) Las terapias posmodernas: una breve introducción a la terapia colaborativa, la terapia narrativa y la terapia centrada en soluciones. Revista Psicología Conductual, Vol. 14, Nº 3, pp. 511-532 Mexico D. F.
White, M & Epston D. (1990). Medios Narrativos para fines terapéuticos. New York.
dc.source.instname.spa.fl_str_mv Universidad de San Buenaventura - Cali
dc.source.other.spa.fl_str_mv Cali, Mediateca 1er. Piso, T615.85154 U76 CD-ROM
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5660e151-7601-4268-afcd-03d02ac2a5a4/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e31e9937-ec8d-4530-9b67-66494341c3a6/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/42fc23aa-a142-4cac-8070-e4b10a35d284/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9f908e05-dc44-4365-b0d5-d1f899119cfe/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 2be3238e47961846dfd732efa9677f7b
0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0
64e6df27dfb5803cc32c0aa2cdec10c7
b86c5aeb1231e0c343f01e056797c366
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1837099252233273344
spelling Comunidad Científica y AcadémicaOssa Ramírez, José Fernando675f9825-f2c4-443a-b153-6e9d778c5e03-1Uribe Hernández, Luisa Fernanda00f451dd-8a13-4abd-9168-55fb068d80ac-12017-02-15T13:25:10Z2017-02-15T13:25:10Z20162017-02Universidad de San Buenaventura - Calipdf24 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3398spaUniversidad de San BuenaventuraPsicologíaPsicologíaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attali, J. (1995), Ruidos. Ensayo sobre la economía política de la música, Madrid, Siglo XXI.Bettelheim, B. (1998). Educación y vida moderna. Santafé de Bogotá, D.C.: Grijalbo S.A.Bradley, L; Whiting, P.; Hendricks, B.; Parr, G.; Gordon, E. Jones Jr (2008). The use of expressive techniques in counseling. Journal of Creativity in Mental Health Vol. 3, pp. 44-59. doi: 10.1080/15401380802023605Bourdieu, P & Passeron, J. (1996) La reproducción, elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Fundamentos de una teoría de la violencia simbólica. (pp. 39 – 108). México D. F: Editorial FontamaraBrown, E.D; Sax, K.L. (2012) Arts enrichment and preschool emotions for low-income children at risk. Early Childhood Research Quarterly Vol. 28, Issue 2, Pages 337-346, United StatesCamargo, D.; Maheirie, K; Wazlawick, P. (2007). Significados e sentidos da música: uma breve “composição”a partir da psicologia históricocultural. Psicologia em estudo, Vol. 12 No.1 doi: 10.1590/S1413- 73722007000100013Canserbero. (2009). Cámbiate. Nuestra doctrina no es un dogma, es una guía para la acción. [Tunes]. Venezuela.Canserbero. (2013). Stop. Apa y Can [Tunes]. Venezuela.Cintra da Silva, S.; Guimarães P.; Silva, D; Rezende, D.; Barbosa, L. M. (2013) Estágio em Psicologia Escolar e arte: contribuições para a formação do Psicólogo. Psicologia: Ciência e Profissão. Vol.33 no.4, Brasília.Frith, S. (1996) Música e identidad. En Hall, S. & Gay, P. Cuestiones de Identidad y cultura. (pp. 181 – 22 213). Buenos Aires, Madrid: Amorrortu EditoresGarcía, M. & Riaño, M. E. (2014). La música asociada a la pedagogía terapéutica. Recuperado el 24 de septiembre del 2014, de http://bucserver01.unican.es/xmlui /bitstream/handle/10902/5047/Gar c%C3%ADaPalacioMarta.pdf?seq uence=1.Gil, M. (2011) Subjetividades contemporáneas, un acercamiento estético y político a Feliz Guattari. Revista A parte rei. ColombiaGiusti Diaz, B. (2014). Representaciones mentales del self y problemas de externalización en adolescentes entre 15 y 18 años. Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas, PerúGuattari, F. (1990). Las tres ecologías (pp.7 – 10). Valencia, España: PretextosHormigos Ruiz, J. & Martín Cabello, A. (2004). La construcción de la identidad juvenil a través de la música, RES nº 4, pp. 259-270 España. Recuperado de: http://www.insumisos.com/lectura sinsumisas/Construccion%20de% 20la%20identidad%20juvenil%20 %20y%20la%20musica.pdfLacárcel Moreno, J. (2003), Psicología de la música y emoción musical. Educatio siglo XXI, Vol 20-2, pp. 213-226. Recuperado de: http://revistas.um.es/educatio/artic le/view/138/122Laiho, S. (2009) The Psychological Functions of Music in Adolescence Nordic. Journal of Music Therapy Vol. 13, Issue 1.Martí, J. (2000), Más allá del arte. La música como generadora de realidades sociales. Barcelona, DerivaMaheirie, K. (2003). Processo de criação no fazer musical: uma objetivação da subjetividade, a partir dos trabalhos de Sartre e Vygotsky. Psicologia em estudo. vol.8 no.2 Maringá. doi: 10.1590/S1413- 73722003000200016Meyer, L. (2001) Emoción y el significado de la música. Versión en español. Madrid: Alianza editorialMulder, J.; Ter Bogt, T; Raaijmakers, Q. (2007) Music taste groups and problem behavior. Journal of Youth and Adolescence, Netherlands. Vol. 36, pp. 313-324 DOI 10.1007/s10964-006-9090-1.M’uzan, M. (1965). Aproximaciones al proceso de creación literaria. Revae Francaise de Psichanalyse Tomo XXIX, No. 1. Traducción Yolanda GonzálezNasio, J.D. (1989). El concepto de sublimación. En: “Enseñanza de siete conceptos cruciales del psicoanálisis”. (p. 109 – 110) Buenos Aires: Gedisa Editorial.Payne, M. (2002) Terapia narrativa. Como ayudar a las personas a describir un problema. (pp. 61 – 89) Barcelona: Paídos.Poch, S. (2001). Importancia de la musicoterapia en el área emocional de ser humano. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, no 42, Diciembre 2001, pp. 91-113. Barcelona.Sacks, O. (2009). Musicofilia, Relatos de la música y el cerebro. Barcelona: AnagramaSampson, A. (2002). Reflexiones sobre la violencia, la guerra y la paz. En: Violencia, Guerra y Paz. Santiago de Cali, Colombia: Programa Editorial. Facultad Humanidades Universidad del ValleSilbermann, A. (1961), Estructura social de la música, Taurus, Madrid.Tarragona, M. (2006) Las terapias posmodernas: una breve introducción a la terapia colaborativa, la terapia narrativa y la terapia centrada en soluciones. Revista Psicología Conductual, Vol. 14, Nº 3, pp. 511-532 Mexico D. F.White, M & Epston D. (1990). Medios Narrativos para fines terapéuticos. New York.Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Mediateca 1er. Piso, T615.85154 U76 CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraViolencia socialSubjetividadUrban MusicExternalizingCultura urbanaSublimacionAntropología SimbólicaViolencia urbana - Cali (Colombia)PsicólogoLa música urbana caleña como externalización de la violencia experimentada subjetivamenteTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALMusica_urbana_caleña_uribe_2016.pdfMusica_urbana_caleña_uribe_2016.pdfapplication/pdf379808https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5660e151-7601-4268-afcd-03d02ac2a5a4/download2be3238e47961846dfd732efa9677f7bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e31e9937-ec8d-4530-9b67-66494341c3a6/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTMusica_urbana_caleña_uribe_2016.pdf.txtMusica_urbana_caleña_uribe_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain50655https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/42fc23aa-a142-4cac-8070-e4b10a35d284/download64e6df27dfb5803cc32c0aa2cdec10c7MD53THUMBNAILMusica_urbana_caleña_uribe_2016.pdf.jpgMusica_urbana_caleña_uribe_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7098https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9f908e05-dc44-4365-b0d5-d1f899119cfe/downloadb86c5aeb1231e0c343f01e056797c366MD5410819/3398oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/33982025-06-16 11:22:17.538http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Publicaciones similares