Hablemos de infancia II. Hacia una pedagogía crítica sobre la infancia

Hablemos de infancia II. Hacia una pedagogía crítica sobre la infancia, como pieza escritural del programa académico de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, funda un espacio de intercambio de conocimientos acerca del sentido de la educación para la primera infancia, su visibilización...

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Autores:
Aragón Holguín, Ana María
Marulanda Navia, Ana Milena
Mendoza Acuña, Elizabeth
Merino de Madiedo, Martha Lucía
Ortiz Marín, Claudia Patricia
Paz Gutiérrez, Ana Patricia
Quintero Torres, Martha Lucía
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/4558
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/4558
Palabra clave:
Educación de niños
Sociología de la educación
Educación en la primera infancia
Práctica docente
Capacitación docente
Pedagogía crítica
Educación comunitaria
Universidad de San Buenaventura. Cali - Facultad de Educación
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description Hablemos de infancia II. Hacia una pedagogía crítica sobre la infancia, como pieza escritural del programa académico de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, funda un espacio de intercambio de conocimientos acerca del sentido de la educación para la primera infancia, su visibilización como política de Estado, la diversidad de sus prácticas, los lenguajes expresivos y las nuevas dinámicas familiares, entre otros, que dentro del contexto local, regional, nacional e internacional, sitúa diálogos entre la universidad y el entorno para configurar comunidades de pensamiento mediante la palabra, sobre una niñez en humana condición, sujeto de derechos y actor político. Imprime su huella en el acto del educar como horizonte humano y político concreto, para construir sentido social y cultural caminando por el estado de la primera infancia.
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Documento de trabajo de los componentes de formación del talento humano. En: http://www.primerainfancia.org.co . Colombia. PACHECO, María. (2009). “La educación como formación humana en José Martí”. En: Foro mundial de grupos de trabajo por la primera infancia. Cali, Colombia. MONZANI, M. (2005). “Infancias y derechos: plurales des-encontrados”. En: Curso virtual Infancias y adolescencias. Interrogaciones sobre saberes y prácticas. Buenos Aires. PERALTA M. (2008). Una pedagogía de las oportunidades. Editorial Andrés Bello. PINEDA, L.; CAMARGO M.; PINEDA, C. y HENAO D. (2009) “Perspectivas de derechos en programas universitarios que forman para la educación inicial”. En: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Vol. 7 No. 2, julio-diciembre. Manizales, Colombia. SOTO, G. (2006). El encuentro con Francesco Tonucci: implicaciones educativas en la formación inicial y continua de los educadores. Congreso Estatal de Investigación Educativa. 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Madrid: Editorial Océano. Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en educación inicial. Documento No. 25. Serie de orientaciones pedagógicas para la Educación Inicial en el marco de la Atención Integral. Bogotá 2014.
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Hacia una pedagogía crítica sobre la infancia, como pieza escritural del programa académico de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, funda un espacio de intercambio de conocimientos acerca del sentido de la educación para la primera infancia, su visibilización como política de Estado, la diversidad de sus prácticas, los lenguajes expresivos y las nuevas dinámicas familiares, entre otros, que dentro del contexto local, regional, nacional e internacional, sitúa diálogos entre la universidad y el entorno para configurar comunidades de pensamiento mediante la palabra, sobre una niñez en humana condición, sujeto de derechos y actor político. 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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Colombia por la primera infancia (2006). Política pública por los niños y niñas, desde la gestación hasta los seis años. En: http://www.accionambiental.org/ principal/secciones/documentos/Doctos%20Ni%C3%B1ez/politica%20de%20 primera%20infancia.pdf . Colombia. CORREA, M. (2009). “Formación de agentes educativos de la primera infancia”. En: Memorias Foro Mundial de Grupos de Trabajo por la Primera Infancia: Sociedad civil-Estado. Cali, Colombia. FREIRE, P. (2006). Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para las prácticas educativas. México: Siglo XXI. Ley 1098 de noviembre 8 de 2006. Código de la infancia y la adolescencia. Comentado y Concordado. Tercera Edición. Colombia. LIÉVANO, M. (2009). “Política educativa para la primera infancia en el marco de la atención integral”. En: Foro mundial de grupos de trabajo por la primera infancia. Cali, Colombia. MEN-ICBF. (2006). Documento de trabajo de los componentes de formación del talento humano. En: http://www.primerainfancia.org.co . Colombia. PACHECO, María. (2009). “La educación como formación humana en José Martí”. En: Foro mundial de grupos de trabajo por la primera infancia. Cali, Colombia. MONZANI, M. (2005). “Infancias y derechos: plurales des-encontrados”. En: Curso virtual Infancias y adolescencias. Interrogaciones sobre saberes y prácticas. Buenos Aires. PERALTA M. (2008). Una pedagogía de las oportunidades. Editorial Andrés Bello. PINEDA, L.; CAMARGO M.; PINEDA, C. y HENAO D. (2009) “Perspectivas de derechos en programas universitarios que forman para la educación inicial”. En: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Vol. 7 No. 2, julio-diciembre. Manizales, Colombia. SOTO, G. (2006). El encuentro con Francesco Tonucci: implicaciones educativas en la formación inicial y continua de los educadores. Congreso Estatal de Investigación Educativa. Actualidad, prospectivas y retos. SILVERIO, A. (s. a.). Un proceso educativo para el desarrollo integral de la primera infancia. Centro de referencia Latinoamericano para la Educación. Cuba VARGAS, E. y MARÍN, W. (s.f.) “Tendencias actuales en educación infantil”. En: Revista Electrónica Ciencia Humana, No. 30. ALLIAUD, A. (2011). “Los maestros y sus obras”. En: Educación y Pedagogía. Vol. 23, No. 61. CONNELLY, F. (1995). “Relatos de experiencia e investigación narrativa”. En J. L. y otros Déjame que te cuente. Ensayos sobre narrativa y educación Barcelona: Laertes. NEEF, M. (1998). Desarrollo a escala humana. Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Barcelona: lcaria Editorial. SKLIAR, C. (2009). Experiencia y alteridad en educación. Buenos Aires: Homosapiens Ediciones. SUÁREZ, D. (2011). “Narrativa(s), (auto)biografía(s) y formación”. En Revista Educación y Pedagogía. Vol. 23. No. 61. ZEMELMAN, H. (1992). Los horizontes de la razón. México: Editorial Anthropos. APPLE, M. (1989). “El gato por la liebre o la descentralización en el sistema educativo español”. En: Cuadernos de Pedagogía, 222. ELLIOT J. (2000). La investigación-acción en educación. Ediciones Morata, S. L. Cuarta edición GÓMEZ, M.; MORENO, C. (2002). La educación especial: integración de los niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela. México: Fondo de Cultura Económica. KEMMIS, C. (1988). La investigación-acción en la formación del profesorado. Madrid: Martínez Roca LUS, M. (2008). De la integración escolar a la escuela integradora. Buenos Aires: Paidós. MAALOUF, A. 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Hacia una pedagogía crítica sobre la infanciaLibroLibroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33PublicationORIGINALHablemos_infancia_II.pdfHablemos_infancia_II.pdfapplication/pdf955516https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1b6a5fd8-8327-4325-abd7-8c8d164376e7/downloadd2010bcde29844d8e79b7e46c50ee24eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2f0f35f1-6fba-4342-9378-91ad113a6525/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTHablemos_infancia_II.pdf.txtHablemos_infancia_II.pdf.txtExtracted texttext/plain105148https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b9b2d8fc-4b8e-457e-a2d8-c446a14950c0/downloade8e9b649238c9591b8f30d46f23c82cdMD53THUMBNAILHablemos_infancia_II.pdf.jpgHablemos_infancia_II.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13293https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2928f54e-4c06-4b35-99fa-bfdd5a91105d/downloada35eb10e9fc602d278cda0daf4315b0bMD5410819/4558oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/45582023-04-12 15:14:00.671http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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