Percepción de los estudiantes de Licenciatura en Educación Física de la Universidad de San Buenaventura acerca de su proceso de formación y el Bienestar Institucional

The present investigation is effected by the purpose of describing the perception that they have of the program of Master in Physical Education and Sports of the University San Buenaventura of the city of Medellin, opposite to his formative process and the institutional well-being. For the developme...

Full description

Autores:
Alzate Quintero, Nelson Antonio
Mejía Castaño, Jorge Hugo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Bienestar
Percepción
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Bienestar universitario
Formación de hábitos
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Formación profesional
Educación física
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description The present investigation is effected by the purpose of describing the perception that they have of the program of Master in Physical Education and Sports of the University San Buenaventura of the city of Medellin, opposite to his formative process and the institutional well-being. For the development of the study there was in use a quantitative, not experimental methodology, with a descriptive approach, the instrument of compilation of information was a survey closed with 70 questions, the sample of the investigation centred on 47 students of the notable program, which agreed to take part in a voluntary way in the study. Inside the results of the investigation one thinks that the formative aspect in the program of Master in Physical Education and Sport needs of an intervention of reinforcement and deepening, regarding the academic thing and to the educational body. Of equal way, is observed that the majority of the students think that the department of institutional well-being must improve his processes of spreading. One of the conclusions of the study centres that, the university must reinforce so much the processes of formation, by means of the qualification of his teachers and the optimization of his curriculum, hereby, the students will be able to increase his level of satisfaction, action that helps to increase his learnings and to be constituted in a competitive advantage for the university in his process of accreditation in high quality.
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spelling Comunidad Científica y AcadémicaGonzález Palacio, Enoc Valentíne5a04d4c-c944-4145-bc8f-d0c30af8adb1-1Alzate Quintero, Nelson Antonio82eb6227-0f86-471d-af57-6526e822362e-1Mejía Castaño, Jorge Hugo729a8e28-8a35-4531-a847-13f8858c0acc-12017-05-08T23:50:53Z2017-05-08T23:50:53Z2017-01-252017-04-25The present investigation is effected by the purpose of describing the perception that they have of the program of Master in Physical Education and Sports of the University San Buenaventura of the city of Medellin, opposite to his formative process and the institutional well-being. For the development of the study there was in use a quantitative, not experimental methodology, with a descriptive approach, the instrument of compilation of information was a survey closed with 70 questions, the sample of the investigation centred on 47 students of the notable program, which agreed to take part in a voluntary way in the study. Inside the results of the investigation one thinks that the formative aspect in the program of Master in Physical Education and Sport needs of an intervention of reinforcement and deepening, regarding the academic thing and to the educational body. Of equal way, is observed that the majority of the students think that the department of institutional well-being must improve his processes of spreading. One of the conclusions of the study centres that, the university must reinforce so much the processes of formation, by means of the qualification of his teachers and the optimization of his curriculum, hereby, the students will be able to increase his level of satisfaction, action that helps to increase his learnings and to be constituted in a competitive advantage for the university in his process of accreditation in high quality.La presente investigación se efectúa con la finalidad de describir la percepción que tienen del programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad San Buenaventura de la ciudad de Medellín, frente a su proceso formativo y el Bienestar Institucional. Para el desarrollo del estudio se utilizó una metodología cuantitativa, no experimental, con un enfoque descriptivo, el instrumento de recolección de información fue una encuesta cerrada con 70 preguntas, la muestra de la investigación se centró en 47 estudiantes del programa señalado, los cuales accedieron a participar de manera voluntaria en el estudio. Dentro de los resultados de la investigación se encuentra que el aspecto formativo en el programa de Licenciatura en Educación Física y Deporte requiere de una intervención de refuerzo y profundización, en lo que respecta a lo académico y al cuerpo docente. De igual modo, se observa que la mayoría de los estudiantes consideran que el departamento de Bienestar Institucional debe mejorar sus procesos de divulgación. Una de las conclusiones del estudio se centra en que, la universidad debe reforzar tanto los procesos de formación, por medio de la cualificación de sus docentes y la optimización de su currículo, de esta manera, los estudiantes podrán aumentar su nivel de satisfacción, acción que contribuye a aumentar sus aprendizajes y se constituye en una ventaja competitiva para la universidad en su proceso de acreditación en alta calidad.pdf20 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3783spaEducaciónLicenciatura en Educación Fisica y DeportesMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arango Tobón, O. E., Clavijo Zapata, S. J., Puerta Lopera, I. C., & Sánchez Duque, J. W. (2014). Formación académica, valores, empatía y comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. Revista de la Educación Superior, 43(1), 89-105. Obtenido de https://goo.gl/atrzrxAravena, M., Kimelman, E., Micheli, B., Torrealba, R., & Zúñiga, J. (2006). nvestigación Educativa I. Santiago de Chile: Universidad Arcis.Arias, J. C., Castillo, E. A., Londoño, S., Pinedo, L. A., Sepúlveda, S., & Vargas, A. F. (2012). Perfil Profesional del Egresado de la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín. (Tesis de pregrado) . Medellín: Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación.Baca, A. M., León, M. E., Mayta, J., & Bancayán, C. (2014). Aseguramiento de la calidad de la formación universitaria en el Perú. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17(3), 35-47. doi:http://dx.doi.org/10.6018/reifop.17.3.204151Briones, G. (2002). Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales. Bogotá: Icfes.Cruz Núñez, F., & Quiñones Urquijo, A. (2012). Importancia de la evaluación y autoevaluación en el rendimiento académico. Zona Próxima(16), 96-104. Obtenido de https://goo.gl/2SWVxrGarcía-Jiménez, E., & Guzmán-Simón, F. (2016). La acreditación de títulos universitarios oficiales en el ámbito de ciencias de la educación: una cuestión de alfabetización académica. Educación XX1, 19(2), 19-43. Obtenido de https://goo.gl/t7lTY5Llinás González, E. (2009). La orientacion academica desde el bienestar universitario. Barranquilla: Ediciones Uninorte. Obtenido de https://goo.gl/I4hEGuMonje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guia didáctica. Neiva: Universidad SurColombia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Obtenido de https://goo.gl/yMCNOxPuerto Becerra, D. P. (2010). La globalización y el crecimiento empresarial a través de estrategias de internacionalización. Pensamiento y Gestión(28), 171-195. Obtenido de https://goo.gl/ytwbO5Rueda Beltrán, M. (2009). La evaluación del desempeño docente: consideraciones desde el enfoque por competencias. Redie. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 11(2), 1-16. Obtenido de https://goo.gl/F0KtB3Ruiz Vega, J., Castillo Perilla, M., & Santiago Galvis, A. (2016). Aproximación a la representación del significado léxico de la entidad léxica tarea escolar. Forma y Función, 29(1), 151-178. doi:https://doi.org/10.15446/fyf.v29n1.58514Sánchez Quintero, J. (2013). Un Sistema de Indicadores de Calidad para el Mejoramiento de Programas Universitarios en Administración. (Tesis de doctorado). Barranquilla: Red de Universidades Estatales de Colombia. Universidad del Atlántico. .Vallaeys, F. y. (2009). Responsabilidad social universitaria. Manual de primeros pasos. Madrid: McGraw Hill.Zubieta, E. M., & Delfino, G. I. (20140). Satisfacción con la vida, bienestar psicológico y bienestar social en estudiantes universitarios de Buenos Aires. Anuario de Investigaciones, 17, 277- 283. Obtenido de https://goo.gl/Qlr6r9Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4288tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraProceso formativoBienestarPercepciónUniversity well-beingFormative processPerceptionBienestar universitarioFormación de hábitosPercepciónFormación de habilidadesFormación profesionalEducación físicaLicenciado en Educación Física y DeportesPercepción de los estudiantes de Licenciatura en Educación Física de la Universidad de San Buenaventura acerca de su proceso de formación y el Bienestar InstitucionalArtículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPercepcion_Estudiantes_Licenciatura_Alzate_2017.pdfPercepcion_Estudiantes_Licenciatura_Alzate_2017.pdfapplication/pdf524824https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/72ee7f05-31ce-4aaa-88f5-28ba2cd85d73/download52b100ed50d48d6973db90805a2b0b3fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6b4091ee-3934-4e83-96fc-55c68f97ba15/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTPercepcion_Estudiantes_Licenciatura_Alzate_2017.pdf.txtPercepcion_Estudiantes_Licenciatura_Alzate_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain39650https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b6d51811-41c9-416d-bfe1-fbd4d3735495/download6b6c59f8e65b37356efe13a8f5fa3ee5MD53THUMBNAILPercepcion_Estudiantes_Licenciatura_Alzate_2017.pdf.jpgPercepcion_Estudiantes_Licenciatura_Alzate_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7630https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/bcbb5278-d97a-4661-8e62-e08cfec7d22f/downloadf4a7cb2163a15c9102518c52100df02dMD5410819/3783oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/37832023-02-23 12:18:27.872http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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