Procesos de creación de identidad, en las clases de educación física escolar : una lectura a partir del anime deportivo
This work seeks to give an account of the importance and the relationship that sports anime has for the benefit of Physical Education classes, through the visualization of free time cartoons by young people who observe them, as a result of this It carries out a bibliographic analysis where a series...
- Autores:
-
Cardona Gil, Cristian David
Muñoz Bedoya, Juan Felipe
Moreno Perea, Santiago
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/8201
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/8201
- Palabra clave:
- Anime deportivo
Metodología
Herramienta
Sport anime
Physical education
Identity
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Educación física
Identidad
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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This work seeks to give an account of the importance and the relationship that sports anime has for the benefit of Physical Education classes, through the visualization of free time cartoons by young people who observe them, as a result of this It carries out a bibliographic analysis where a series of authors and investigations are investigated, which give a conception that leads to the clarification and understanding of the topic that is sought to be addressed, with this it is concluded that the consumption of anime, especially sports anime, by Young people serve to contribute to education, as certain characteristics that students adopt for their daily lives, voluntarily |
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Cardona Gil, C.D, Moreno Perea, S., & Muñoz Bedoya, J.F (2020). Procesos de creación de identidad, en las clases de educación física escolar: una lectura a partir del anime deportivo. (Trabajo de gradoLicenciatura en Educación Física y Deporte). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Medellín. |
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Agudelo, J. c. (2014). caracterizacion de los deportes desde la logica estructural y funcional y su aplicación al baloncesto Alarcón López, F., Cárdenas Vélez, D., León, M., Ureña, N., & Piñar, M. I. (2011). influncia del programa de entrenamiento reflexivo sobre el conocimiento declarativo de un equipo de baloncesto Allende, F. F. (2004). caracteristicas estructurales del baloncesto: unas orientaciones para la practica. anónimo. (s.f.). Los deportes psicomotrices o individuales. Arias, A. G. (2013). efecto de un programa de supervisión reflexiva, en entrenamiento, sobre las variables cognitivas en jugadoras de voleibol. Camacho, P. (2012). El valor del aprendizaje incidental en la toma de decisión y control motor en baloncesto. Carvalho, J., Araújo, D., García González, L., & Iglesias, D. (2011). El entrenamiento de la toma de decisiones en el tenis: ¿Qué fundamentos científicos se pueden aplicar en lso programas de entrenamiento? Casale, P. E. (s.f.). El proceso de toma de decisiones en el deporte. Chadwick, C. (1999). La psicologia del aprendizaje desde el enfoque constructivista. Claramunt Aguaya, C., & Balegue, N. (2010). influencia de las instrucciones tecnicas en la efectividad del tiro en baloncesto . Daros. (2009). Teoría del aprendizaje reflexivo. Daros, W. R. (2009). teoría del aprendizaje reflexivo. Argentina: I RICE. Echeverry, A. (2014). Implementación de un programa de supervisión reflexiva para la mejora en la toma de decisiones en el período preparatorio de la temporada en deportes de cooperación - oposición. Echeverry, A. (2014). Implementación de un programa de supervisión reflexiva para la mejora en la toma de decisiones en el período preparatorio de la temporada en deportes de cooperación - oposición. Fernández Echeverría , C., Moreno Arroyo, A., Gil Arias, F. C., & Moreno Arroyo, P. (2014). Estudio del conocimiento procedimetal, experiencia y rendimiento, en jóvenes jugadores de voleibol Freyre, F., & Fernández Peña, A. (2009). la preparacion fisica en el entrenamiento tecnico- tactico del baloncesto. Gallego, D. I. (s.f.). efecto de un protocolo de supervison reflexiva sobre el conocimiento procedoimetal, la toma de decisiones yla ejecucion, en jugadores jovenes de baloncesto . Gil Arias, A., Del Villar Álvarez, F., Claver Rabaz, F., Moreno Dominguez, A., García González , L., & Moreno Arroyo, P. (2012). ¿Existe relación entre el nivel de competición y el conocimiento de juego en el voleibol? Gil Gómez, J., & Verdoy, P. J. (2011). caracterizacion de los deportistas universitarios de futbol y baloncesto: antropometria y composicion corporal. Huber, G. (2008). Aprendizaje activo y metodologías educativas. Iglesias , D., Cárdenas , D., & Alarcón, F. (2007). La comunicación durante la intervención didactica del entrenador. Consideraciones para el desarrollo del conocimiento táctico y la mejora en la toma de decisiones en baloncesto. |
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Comunidad Científica y AcadémicaMuñoz Cano, Roberto Carlos1dddfdee-a784-4cc2-9a03-fd0b2961b2fc-1Cardona Gil, Cristian Davidd1cf5b17-4194-4980-bf36-c7eb85a589b2-1Muñoz Bedoya, Juan Felipe812c1185-35d6-42b4-9fec-428a5728e7b8-1Moreno Perea, Santiago671f9df9-2042-47f8-a468-b5e1ae77ae83-12021-04-08T20:15:35Z2021-04-08T20:15:35Z20202021-04-08This work seeks to give an account of the importance and the relationship that sports anime has for the benefit of Physical Education classes, through the visualization of free time cartoons by young people who observe them, as a result of this It carries out a bibliographic analysis where a series of authors and investigations are investigated, which give a conception that leads to the clarification and understanding of the topic that is sought to be addressed, with this it is concluded that the consumption of anime, especially sports anime, by Young people serve to contribute to education, as certain characteristics that students adopt for their daily lives, voluntarilyEste trabajo busca dar cuenta a la importancia y relación, que tiene el anime deportivo en beneficio de las clases de Educación Física, por medio de la visualización de los dibujos animados en los tiempos libres por parte de los jóvenes que los observan, a raíz de esto se realiza un análisis bibliográfico donde se investigan una serie autores e investigaciones, las cuales dan una concepción la cual conlleva al esclarecimiento y entendimiento del tema que se busca abordar, con esto se concluye que el consumismo del anime en especial del anime deportivo por parte de los jóvenes sirve para aportar a la educación, ya que ciertas características adoptan los estudiantes para su vida cotidiana, de forma voluntariapdf43 páginasRecurso en lineaapplication/pdfCardona Gil, C.D, Moreno Perea, S., & Muñoz Bedoya, J.F (2020). Procesos de creación de identidad, en las clases de educación física escolar: una lectura a partir del anime deportivo. (Trabajo de gradoLicenciatura en Educación Física y Deporte). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/8201spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación Fisica y DeporteMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agudelo, J. c. (2014). caracterizacion de los deportes desde la logica estructural y funcional y su aplicación al baloncestoAlarcón López, F., Cárdenas Vélez, D., León, M., Ureña, N., & Piñar, M. I. (2011). influncia del programa de entrenamiento reflexivo sobre el conocimiento declarativo de un equipo de baloncestoAllende, F. F. (2004). caracteristicas estructurales del baloncesto: unas orientaciones para la practica.anónimo. (s.f.). Los deportes psicomotrices o individuales.Arias, A. G. (2013). efecto de un programa de supervisión reflexiva, en entrenamiento, sobre las variables cognitivas en jugadoras de voleibol.Camacho, P. (2012). El valor del aprendizaje incidental en la toma de decisión y control motor en baloncesto.Carvalho, J., Araújo, D., García González, L., & Iglesias, D. (2011). El entrenamiento de la toma de decisiones en el tenis: ¿Qué fundamentos científicos se pueden aplicar en lso programas de entrenamiento?Casale, P. E. (s.f.). El proceso de toma de decisiones en el deporte.Chadwick, C. (1999). La psicologia del aprendizaje desde el enfoque constructivista.Claramunt Aguaya, C., & Balegue, N. (2010). influencia de las instrucciones tecnicas en la efectividad del tiro en baloncesto .Daros. (2009). Teoría del aprendizaje reflexivo.Daros, W. R. (2009). teoría del aprendizaje reflexivo. Argentina: I RICE.Echeverry, A. (2014). Implementación de un programa de supervisión reflexiva para la mejora en la toma de decisiones en el período preparatorio de la temporada en deportes de cooperación - oposición.Echeverry, A. (2014). Implementación de un programa de supervisión reflexiva para la mejora en la toma de decisiones en el período preparatorio de la temporada en deportes de cooperación - oposición.Fernández Echeverría , C., Moreno Arroyo, A., Gil Arias, F. C., & Moreno Arroyo, P. (2014). Estudio del conocimiento procedimetal, experiencia y rendimiento, en jóvenes jugadores de voleibolFreyre, F., & Fernández Peña, A. (2009). la preparacion fisica en el entrenamiento tecnico- tactico del baloncesto.Gallego, D. I. (s.f.). efecto de un protocolo de supervison reflexiva sobre el conocimiento procedoimetal, la toma de decisiones yla ejecucion, en jugadores jovenes de baloncesto .Gil Arias, A., Del Villar Álvarez, F., Claver Rabaz, F., Moreno Dominguez, A., García González , L., & Moreno Arroyo, P. (2012). ¿Existe relación entre el nivel de competición y el conocimiento de juego en el voleibol?Gil Gómez, J., & Verdoy, P. J. (2011). caracterizacion de los deportistas universitarios de futbol y baloncesto: antropometria y composicion corporal.Huber, G. (2008). Aprendizaje activo y metodologías educativas.Iglesias , D., Cárdenas , D., & Alarcón, F. (2007). La comunicación durante la intervención didactica del entrenador. Consideraciones para el desarrollo del conocimiento táctico y la mejora en la toma de decisiones en baloncesto.Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB (Campus) TG-6009tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraAnime deportivoMetodologíaHerramientaSport animePhysical educationIdentityMethodologyToolsEducación físicaIdentidadLicenciado en Educación Física y DeporteProcesos de creación de identidad, en las clases de educación física escolar : una lectura a partir del anime deportivoTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALProcesos_Creacion_Identidad_Cardona_2020.pdfProcesos_Creacion_Identidad_Cardona_2020.pdfapplication/pdf354013https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9325cd87-79c8-4b17-95d4-293bde563fb5/download4d08e5541bd3a7cad25d9af36306c01cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/27cdc15b-4055-4dec-b4e0-13aa82dc0642/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTProcesos_Creacion_Identidad_Cardona_2020.pdf.txtProcesos_Creacion_Identidad_Cardona_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain91554https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/802e69cc-1357-4db7-9a4a-1e3a41754a69/download9dd045bf53c22acdd013e65acbe54037MD53THUMBNAILProcesos_Creacion_Identidad_Cardona_2020.pdf.jpgProcesos_Creacion_Identidad_Cardona_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7453https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/04affee4-7782-496d-877b-dddd972bbf87/download7815a4fd1c3fae92b59b2f01d0f4350aMD5410819/8201oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/82012023-02-23 12:18:22.641http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |