Las caras de la lectura informal como otra forma de acceder a la información.
Esta investigación tiene por objeto determinar las características de la Lectura informal como forma de acceder al conocimiento fuera del contexto escolar. El problema de investigación nace de la preocupación por los bajos niveles de lectura y comprensión en los educandos, que ha llevado a que en lo...
- Autores:
-
Bohórquez Ríos, Édgar
Barreto Pérez, Nancy Janeth
Díaz Plazas, Nohora Ángela
Mahecha Carrillo, Andrea Patricia
Pinilla Meza, Nubia Amparo
Ramírez Jiménez, Mery Adei
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3231
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/3232
- Palabra clave:
- Lectura
Literatura informal
Comprensión lectora
Fuentes de información
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Esta investigación tiene por objeto determinar las características de la Lectura informal como forma de acceder al conocimiento fuera del contexto escolar. El problema de investigación nace de la preocupación por los bajos niveles de lectura y comprensión en los educandos, que ha llevado a que en los docentes se generalice la idea de que los estudiantes no quieren leer; sin embargo el grupo de investigación parte de una concepción contraria a la que coloquialmente se tiene, afirmando que los estudiantes si leen, pero no les motiva la lectura que propone la escuela. Por lo que se formuló la pregunta de investigación: ¿cuáles son las características de la lectura informal en los estudiantes de los estratos uno, dos y tres en Bogotá? A partir de esta pregunta se propuso una concepción amplia de la lectura desde la perspectiva transaccional, como ideal del acto lector, para contrastarla con las formas de lectura que los estudiantes desarrollan fueran del contexto escolar; para tal fin se diseñaron instrumentos que indagaron acerca de las actividades en que los estudiantes usan su habilidad para leer fuera de la tutela de la escuela y de esta forma evidenciar que la lectura del libro impreso no es la única forma de acceso al conocimiento. Para dar cuenta de que la televisión, los videos juegos, la publicidad, el internet y la interacción en las redes sociales, también son formas de acceder a la información y de construir sentido. |
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El problema de investigación nace de la preocupación por los bajos niveles de lectura y comprensión en los educandos, que ha llevado a que en los docentes se generalice la idea de que los estudiantes no quieren leer; sin embargo el grupo de investigación parte de una concepción contraria a la que coloquialmente se tiene, afirmando que los estudiantes si leen, pero no les motiva la lectura que propone la escuela. Por lo que se formuló la pregunta de investigación: ¿cuáles son las características de la lectura informal en los estudiantes de los estratos uno, dos y tres en Bogotá? A partir de esta pregunta se propuso una concepción amplia de la lectura desde la perspectiva transaccional, como ideal del acto lector, para contrastarla con las formas de lectura que los estudiantes desarrollan fueran del contexto escolar; para tal fin se diseñaron instrumentos que indagaron acerca de las actividades en que los estudiantes usan su habilidad para leer fuera de la tutela de la escuela y de esta forma evidenciar que la lectura del libro impreso no es la única forma de acceso al conocimiento. Para dar cuenta de que la televisión, los videos juegos, la publicidad, el internet y la interacción en las redes sociales, también son formas de acceder a la información y de construir sentido.Universidad de San Buenaventura Bogotápdf428 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3232spaEducaciónEspecialización en Didacticas para Lecturas y Escrituras con énfasis en LiteraturaBogotáAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.ED 130058-15/B677cBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraLecturaLiteratura informalComprensión lectoraFuentes de informaciónEspecialista en didácticas para lecturas y esctituras con énfasis en LiteraturaLas caras de la lectura informal como otra forma de acceder a la información.Trabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALCaras_Lectura_Informal_Bohórquez_2015.pdfCaras_Lectura_Informal_Bohórquez_2015.pdfapplication/pdf62285282https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3b72f618-de70-4592-bbc2-802715a989b7/downloada07bc23c3e7a068068ebcee566b5c640MD51Formato_ Autorizacion_ Publicacion_Repositorio_USBColapplication/pdf222566https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/236d16ba-1f0d-4e09-88b7-b1f86f78b2a7/downloadba544efe05210527f5abf648b2c72219MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/14a5f9e4-db9c-45e3-95ff-c55d40a0bf18/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTcaras_lectura_informal_bohorquez_2015.pdf.txtcaras_lectura_informal_bohorquez_2015.pdf.txtExtracted 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