Equilibrio estático en estudiantes de 7° 8° 9° semestre de Fisioterapia de la Universidad de San Buenaventura Cartagena
El objetivo de esta investigación fue evaluar el equilibrio estático a estudiantes de séptimo, octavo y noveno semestre del Programa de Fisioterapia de la Universidad de San Buenaventura Cartagena. La población de estudio estuvo conformada por 53 estudiantes, 41 mujeres y 12 hombre, con edades compr...
- Autores:
-
Bossio Nowacky, Adriana Luz
Martínez Herrera, Luisa Fernanda
Bossa Zuñiga, Tatiana Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23587
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/23587
- Palabra clave:
- 610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica
Tesis - fisioterapia
Equilibrio estático (estudiantes)
Prueba del flamenco (fisioterapia)
Postura corporal
Estabilidad postural
Equilibrio estático
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Postura
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610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica Tesis - fisioterapia Equilibrio estático (estudiantes) Prueba del flamenco (fisioterapia) Postura corporal Estabilidad postural Equilibrio estático Prueba de flamenco Propiocepción Postura Postural stability Static balance Flamenco test Proprioception Posture |
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El objetivo de esta investigación fue evaluar el equilibrio estático a estudiantes de séptimo, octavo y noveno semestre del Programa de Fisioterapia de la Universidad de San Buenaventura Cartagena. La población de estudio estuvo conformada por 53 estudiantes, 41 mujeres y 12 hombre, con edades comprendidas entre los 18 a 27 años. La Metodología desarrollada en esta investigación corresponde a un estudio descriptivo, ya que se abordó la población, pero no se tuvo influencia en el proceso, con un enfoque cuantitativo porque por medio de análisis estadísticos se pudo determinar el equilibrio estático de la población estudiantil participante; como instrumento de evaluación se utilizó la prueba de Flamenco para posteriormente poder clasificarlos en las categorías de deficiente, malo, regular, bueno y excelente. En los resultados obtenidos se evidenció una diferencia significativa entre las categorías, 28 estudiantes evaluados en categoría deficiente que corresponde al 53%, 18 malo corresponde al 34%, 1 en regular con un 2%, 2 en bueno corresponde a un 4% y solo 4 estudiantes que corresponden al 7% obtuvieron un equilibrio excelente. De acuerdo a los resultados obtenidos, se concluye que es recomendable diseñar estrategias que incentiven el desarrollo de acciones orientadas al mejoramiento del equilibrio estático en estudiantes universitarios y desarrollar futuros estudios con una población más numerosa que permitan conocer la realidad de los niveles de equilibrio en esta población. |
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Bossio Nowacky, A. L., Martínez Herrera, L. F. & Bossa Zuñiga, T. P. (2024) Equilibrio estático en estudiantes de 7º 8º 9º semestre de Fisioterapia de la Universidad San Buenaventura. [Trabajo de grado de Fisioterapia]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia. |
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Rahimi A, Abadi ZE. The effects of anxiety on balance parameters in young female university students. Iranian Journal of Psychiatry.2012, 7. 176-9 Organización mundial de la salud. La OMS y el Comité Olímpico Internacional se unen para mejorar la salud a través del deporte 2020 García‐López J, Rodríguez‐Marroyo JA (En Prensa, 2013). Capítulo 5: Equilibrio y estabilidad del cuerpo humano. En Pérez‐ Soriano P, Llana Belloch S (eds.). Biomecánica básica: aplicada a la actividad física y al deporte”. Ed. Paidotribo, Barcelona. 1. García‐López J, Rodríguez‐Marroyo JA (En Prensa, 2013). Capítulo 5: Equilibrio y estabilidad del cuerpo humano. En Pérez‐ Soriano P, Llana Belloch S (eds.). Biomecánica básica: aplicada a la actividad física y al deporte”. Ed. Paidotribo, Barcelona. García-Mayor, J.; Vegara-Ferri, JM. (2020) Static Balance in Collegiate Volleyball Players: comparison of different unstable surfaces. Journal of Sport and Health Research. 12(2):238-247. Hijuelos, L. M. (2017). 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La Metodología desarrollada en esta investigación corresponde a un estudio descriptivo, ya que se abordó la población, pero no se tuvo influencia en el proceso, con un enfoque cuantitativo porque por medio de análisis estadísticos se pudo determinar el equilibrio estático de la población estudiantil participante; como instrumento de evaluación se utilizó la prueba de Flamenco para posteriormente poder clasificarlos en las categorías de deficiente, malo, regular, bueno y excelente. En los resultados obtenidos se evidenció una diferencia significativa entre las categorías, 28 estudiantes evaluados en categoría deficiente que corresponde al 53%, 18 malo corresponde al 34%, 1 en regular con un 2%, 2 en bueno corresponde a un 4% y solo 4 estudiantes que corresponden al 7% obtuvieron un equilibrio excelente. De acuerdo a los resultados obtenidos, se concluye que es recomendable diseñar estrategias que incentiven el desarrollo de acciones orientadas al mejoramiento del equilibrio estático en estudiantes universitarios y desarrollar futuros estudios con una población más numerosa que permitan conocer la realidad de los niveles de equilibrio en esta población.The objective of this research was to evaluate the static balance of students in the seventh, eighth and ninth semester of the Physiotherapy Program at the University of San Buenaventura Cartagena. The study population was made up of 53 students, 41 women and 12 men, aged between 18 and 27 years. The Methodology developed in this research corresponds to a descriptive study, since the population was addressed, but there was no influence on the process, with a quantitative approach because through statistical analysis the static balance of the participating student population could be determined; The Flamenco test was used as an evaluation instrument to later classify them into the categories of deficient, bad, average, good and excellent. In the results obtained, a significant difference between the categories was evident, 28 students evaluated in the poor category corresponding to 53%, 18 bad correspond to 34%, 1 in regular with 2%, 2 in good correspond to 4% and only 4 students corresponding to 7% obtained an excellent balance. According to the results obtained, it is concluded that it is advisable to design strategies that encourage the development of actions aimed at improving static balance in university students and to develop future studies with a larger population that allows us to know the reality of the balance levels in this population.PregradoFisioterapeuta65 páginasapplication/pdfBossio Nowacky, A. L., Martínez Herrera, L. F. & Bossa Zuñiga, T. P. (2024) Equilibrio estático en estudiantes de 7º 8º 9º semestre de Fisioterapia de la Universidad San Buenaventura. [Trabajo de grado de Fisioterapia]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia.https://hdl.handle.net/10819/23587spaUniversidad de San Buenaventura - CartagenaCartagenaFacultad de Ciencias de la SaludCartagenaFisioterapiaRahimi A, Abadi ZE. The effects of anxiety on balance parameters in young female university students. Iranian Journal of Psychiatry.2012, 7. 176-9Organización mundial de la salud. La OMS y el Comité Olímpico Internacional se unen para mejorar la salud a través del deporte 2020García‐López J, Rodríguez‐Marroyo JA (En Prensa, 2013). Capítulo 5: Equilibrio y estabilidad del cuerpo humano. En Pérez‐ Soriano P, Llana Belloch S (eds.). Biomecánica básica: aplicada a la actividad física y al deporte”. Ed. Paidotribo, Barcelona. 1. García‐López J, Rodríguez‐Marroyo JA (En Prensa, 2013). Capítulo 5: Equilibrio y estabilidad del cuerpo humano. En Pérez‐ Soriano P, Llana Belloch S (eds.). Biomecánica básica: aplicada a la actividad física y al deporte”. Ed. Paidotribo, Barcelona.García-Mayor, J.; Vegara-Ferri, JM. (2020) Static Balance in Collegiate Volleyball Players: comparison of different unstable surfaces. Journal of Sport and Health Research. 12(2):238-247.Hijuelos, L. M. (2017). Importancia del proceso de evaluación fisioterapéutica en neurorrehabilitación. Revista Colombiana de Rehabilitación, 16(1), 40-49.Pinzón Ríos, Iván Darío. 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