Los imaginarios que tienen los padres de familia sobre el uso de los recursos tecnológicos en la formación de sus hijos

The imaginaries have been a topic that frequently the social disciplines have studied; well they show the personal perception about the reality of him, of the other and of the world. Considering the previous, it’s important show to prove in the family the interpretations about the topics, especially...

Full description

Autores:
Osorno Gil, Doris Stella
Ospina Orrego, Luz Marina
Arcila Foronda, Paula Andrea
Quintero Marín, Shirley Verónica
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/4203
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/4203
Palabra clave:
Imaginarios
Recursos tecnológicos
Familia
Pautas de crianza
Imaginarium
Technological resources
Family
Breeding guidelines
Relaciones de familia
Enseñanza de la tecnología
Crianza de niños
Educación tecnológica
Realidad
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description The imaginaries have been a topic that frequently the social disciplines have studied; well they show the personal perception about the reality of him, of the other and of the world. Considering the previous, it’s important show to prove in the family the interpretations about the topics, especially of the technological resources, for two important aspects; one, the family is the principal core of the society and the family is the first agent of formation of beliefs and two, everybody is exposed to use the technology. For the purpose to prove the imaginaries that parents have about the using of the technological resources in the formation of their children, it made an investigation Through case study strategy (2), using, the interactive technique (colcha de retazos), a deep interview and direct observation. An important aspect in the imaginaries, it was related with breeding model with respect to the using of the technological resources, it shows that the education that the parents provides to their children must be based in the familiar unity and the high quality time. Likewise, the parents believe that they aren’t formed and prepared for to confront the technologic advances, insomuch as the children have knowledge higher than they and for this, it can bring on difficulties at the moment to take the control of these devices, offsetting this, with the belief that the technological resource is an exclusive medium to strengthen the children´s learning.
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For the purpose to prove the imaginaries that parents have about the using of the technological resources in the formation of their children, it made an investigation Through case study strategy (2), using, the interactive technique (colcha de retazos), a deep interview and direct observation. An important aspect in the imaginaries, it was related with breeding model with respect to the using of the technological resources, it shows that the education that the parents provides to their children must be based in the familiar unity and the high quality time. Likewise, the parents believe that they aren’t formed and prepared for to confront the technologic advances, insomuch as the children have knowledge higher than they and for this, it can bring on difficulties at the moment to take the control of these devices, offsetting this, with the belief that the technological resource is an exclusive medium to strengthen the children´s learning.Los imaginarios han sido un tema que frecuentemente las disciplinas sociales han estudiado, pues muestran la percepción que posee la persona sobre la realidad de sí mismo, del otro y del mundo. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace preciso evidenciar en la familia las interpretaciones que se tiene de temas, en especial de los recursos tecnológicos, por dos aspectos importantes; uno, la familia es el principal núcleo de la sociedad y es el primer agente de formación de creencias y dos, todos estamos expuestos al uso de la tecnología. Para evidenciar los imaginarios que tienen los padres de familia sobre el uso de los recursos tecnológicos en la formación de sus hijos, se realizó la investigación por medio de la estrategia de estudio de casos (2), utilizando la técnica interactiva colcha de retazos, entrevista a profundidad y observación directa. Un aspecto importante dentro de los imaginarios, fue lo relacionado con pautas de crianza frente al manejo de los recursos tecnológicos, mostrando que la educación que se les brinda a sus hijos debe estar basada en la unión familiar y el tiempo de calidad. Así mismo, creen que no se encuentran formados y preparados para enfrentar los avances tecnológicos, puesto que los niños tienen conocimientos superiores a ellos y por esto, puede causar dificultades a la hora de controlar el manejo de estos dispositivos, compensando esto, con la creencia que los recursos tecnológicos son un medio exclusivo para fortalecer el aprendizaje de los niños.pdf39 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/4203spaEducaciónLicenciatura en Educación PreescolarMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4149tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraImaginariosRecursos tecnológicosFamiliaPautas de crianzaImaginariumTechnological resourcesFamilyBreeding guidelinesRelaciones de familiaEnseñanza de la tecnologíaCrianza de niñosEducación tecnológicaRealidadLicenciado en Educación PreescolarLos imaginarios que tienen los padres de familia sobre el uso de los recursos tecnológicos en la formación de sus hijosTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALImaginarios_Padres_Familia_Osorno_2017.pdfImaginarios_Padres_Familia_Osorno_2017.pdfapplication/pdf933092https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7d7b8cd9-a789-4d1d-9465-deacc5e09897/download60d90b37c8ea3dc66e6ccfd3861c878aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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