Diagnóstico agrosocial de la comunidad indígena de Kashaama: un estudio empírico en el estado de Anzoátegui, Venezuela

The objective of this research was to assess the agricultural and social situation of the Kashaama indigenous community, located in the state of Anzoategui in Venezuela. For this, a survey was conducted among forty farmers. Subsequently, the interpretation of the results was done by the Principal Co...

Full description

Autores:
Olivares, Barlin Orlando
Franco, Ervin
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/4825
Palabra clave:
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Comunidades indígenas
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License
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description The objective of this research was to assess the agricultural and social situation of the Kashaama indigenous community, located in the state of Anzoategui in Venezuela. For this, a survey was conducted among forty farmers. Subsequently, the interpretation of the results was done by the Principal Component Analysis (PCA) method. The first five components,which explain 70% of the total variations, were selected using the ACP. It was revealed that the most frequent factors were: farm size, crop type and performance. This type of study represents a practical foundation in relation to agricultural and social management which represents a starting point for formulating viable alternative solutions.
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This type of study represents a practical foundation in relation to agricultural and social management which represents a starting point for formulating viable alternative solutions.El objetivo de esta investigación fue diagnosticar la situación agrícola y social de la comunidad indígena Kashaama, ubicada en el estado de Anzoátegui, Venezuela. Para esto, se aplicó una encuesta a cuarenta productores agrícolas. Posteriormente, la interpretación de los resultados se hizo a través del método de análisis de componentes principales (ACP). Mediante el ACP, se seleccionaron los primeros cinco componentes que explican el 70 % de la variación total. Se detectó que los factores de mayor incidencia fueron dimensión de la finca, el tipo de cultivo y el rendimiento. Este tipo de estudios se constituye en una base práctica en relación con la gestión agrícola y social que representa un punto de partida en la formulación de alternativas de soluciones viables.Universidad de San Buenaventura - Calipdf87 - 95 páginasRecurso en lineaapplication/pdf1794-192X2256-3202 (en línea)http://hdl.handle.net/10819/4825spaUniversidad de San BuenaventuraDocumento USBDocumentos USBCaliRevista Científica Guillermo de Ockham;Vol. 13, No 1. Enero-Junio 2015Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Científica Guillermo de OckhamAmodio, E., Biord, H., Arvelo-Jiménez, N., & Morales-Méndez, F. (1991). La situación actual de los Kari’ña. Diagnóstico y entrevistas. Caracas: Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas y Movimiento Laicos para América Latina. Biord, H., & Amodio, E. (1992). Censo indígena de Venezuela. Recuperado de http://goo.gl/0Vu6mF Biord, H., Amodio, E., & Morales-Méndez, F. (1989). Historia de los Kari’ña. Período colonial. Caracas: Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas y Movimiento Laicos para América Latina. Blanes, J., & Pabón, E. (2004). Los proyectos y el desarrollo social. Guía para la formulación, gestión y sistematización de proyectos. Bolivia: Centro Boliviano de Estudios Multidisciplinarios. Bracho, F. (2001). Kariñas. Venezuela: Edición Océano. Bustillos, G. & Vargas, L. (2007). Técnicas participativas para la educación popular. México: Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario. De Civrieux, M. (1976). Los caribes y la conquista de la Guayana española (Etnohistoria kari’ña). Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. Demey, J., Adams, M., & Freites, H. (1994). Uso del método de análisis de componentes principales para la caracterización de fincas agropecuarias. Agronomía Tropical, 44(3), 475-497. Demey, J., Prada, Y., & Pla, L. (1995). Grupo de estaciones con patrones homogéneos de precipitación del estado Falcon-Venezuela. Agronomía Tropical, 45(1), 95-120. Denevan, W. M. (1980). Latin America. En G. A. Klee (Ed.), World Systems of Traditional Resource Management (pp. 217-244). NY: Winston and Sons. Denevan, W. M., & Bergman, R. W. (1975). Karinya Indian Swamp Cultivation in the Venezuelan Llanos. Yearbook of the Association of Pacific Coast Geographers, 37, 23-37. Denevan, W. M., & Schwerin, K. H. (1978). Adaptive strategies in Karinya subsistence, Venezuelan Llanos. Antropológica, 50, 3-91. Faxas, Y., Gutiérrez, Á., & Chávez, E. (2004). Temas sobre la gestión de proyectos. La Habana: Ediciones CIC-Desarrollo. Hernández, F. (2001). Derechos indígenas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999. Caracas: Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Mosquera, G. (1983). Metodología estadística para investigaciones socio-económicas en el medio rural venezolano. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Olivares, B. O. (2013). Transición del monólogo científico a la pluralidad cultural: conectando países para el fortalecimiento del conocimiento climático local latinoamericano. Revista Nexos, 2(1), 32-45. Olivares, B. O. (2014). Sistematización del conocimiento ancestral y tradicional de la etnia kariña en el estado de Anzoátegui, Venezuela. Revista de Investigación, 38(82), 89-10. Olivares, B. O., Guevara, E. & Demey, J. (2012). Utilización de bioindicadores climáticos en sistemas de producción agrícola del estado de Anzoátegui, Venezuela. Revista Multiciencia, 12(2), 136-145. Pla, L. (1986). Análisis multivariado: método de componentes principales. WA: Editorial OEA Ramírez, Á. M. (2001). Problemas teóricos del conocimiento indígena: presupuestos e inquietudes epistemológicas de base. Revista del Instituto Científico de Culturas Indígenas Yachaikuna, 1, 6-17. Rivero, D., Vidal, S., & Bazó, M. (2002). Enfoque de etnias Indígenas venezolanas: Hacia un sistema Integral de calidad de vida y salud. 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Agronomía Tropical, 45(1), 51-72.Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Hemeroteca 3er. pisoBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraSondeo rural participativoEtnia indígenaAgricultura de subsistenciaIndigenous ethnicityParticipatory rural surveySubsistence agricultureComunidades indígenasProducción agrícolaDiagnóstico agrosocial de la comunidad indígena de Kashaama: un estudio empírico en el estado de Anzoátegui, VenezuelaAgrosocial diagnostic of the indigenous community of Kashaama: An empirical study in the state of Anzoategui, VenezuelaArtículo de revistaArtículoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINAL1691-4468-1-PB.pdf1691-4468-1-PB.pdfapplication/pdf161110https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3190b131-12c6-4926-9bc4-1161280e3e3c/downloada92a317c307609744a53222e0d5fd49dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/408018dc-9130-49dc-8449-82fce40d62be/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXT1691-4468-1-PB.pdf.txt1691-4468-1-PB.pdf.txtExtracted texttext/plain39040https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/eeaacfc3-fdfe-4b7f-8ef5-e7b97f328d95/downloadda5a134ac65979473a3c07c140a9ee4aMD53THUMBNAIL1691-4468-1-PB.pdf.jpg1691-4468-1-PB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13642https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/197b8aa9-0343-4dd4-b653-f3d2d0d0a524/download93956c2f305891a6301db0ec8d575291MD5410819/4825oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/48252023-04-12 16:47:22.844http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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