El krumping en jóvenes del sector las palmas II: una perspectiva sociocultural
Universidad de San Buenaventura - Cali
- Autores:
-
Murillo Murillo, Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3825
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/3825
- Palabra clave:
- Cultura juvenil
Socialización
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Aspectos socioculturales
Emoción (Psicología)
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Ahassi, C. (2008) Breackdance: Del performance urbano al agenciamiento corporal. Trabajo de tesis. Universidad Andina Simón Bolívar. Quito, Ecuador. Codocedo Sandoval, P.M (2006). Hip Hop en Santiago de Chile. Estilo subcultural, arte y vida. Un acercamiento desde el estudio de casos de jóvenes hiphoperos. Trabajo de tesis. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Santiago, Chile. Cuenca, J. (2008). Jóvenes que viven en una colonia popular: prácticas sociales que caracterizan su vida cotidiana. Tesis doctoral. CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES. Cali, Colombia. Garcés Montoya, A & Casabuenas Ortiz. M.J. (2005) Nos-otros los jóvenes. Polisemias de las culturas y los territorios musicales en Medellín. Sello Editorial Universidad de Medellín. Medellín, Colombia González Rey, Fernando. (2008). Subjetividad social, sujeto y representaciones sociales. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 225-243. Recuperado en Julio 2014 dehttp://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S179499982008000200002&lng=en&tlng=es Hernández Díaz, K. (2010) Break Dance en México, baile urbano o contracultura. Protocolo de investigación. Naucalpan, México. Recuperado en Julio 2014 de: http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/baile-urbano/baile-urbano.pdf Maffesoli, M. (2000). NOMADISMO JUVENIL. Revista: Nómadas núm. 13, octubre, 2000, pp. 151-159, Colombia. .P Berger & T Luckmann. (1968). La Construcción Social de la Realidad. Amorrortu Editores, Madrid, España. Rodriguez Alvarez, A. (2012). La cultura del hip hop: mensaje, ideas y actitudes que transmite el rap. aproximación a su potencial como herramienta socioeducativa. Tesis Máster. Universidad de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela, España. Recuperado en Mayo 2014 de http://www.terapiahiphop.com/varios/Trabajo_FM_Alberto-www.terapiahiphop.com.pdf Tascón España,P. (2011). El movimiento del hip hop de la cuidad de punta de canela. Tesis licenciatura. Punta Arenas, Chile. Recuperado en Mayo 2014 de : http://es.scribd.com/doc/230127614/Trabajo-FM-Alberto-www-terapiahiphop-com http://9ochenta.blogspot.com.br/2010/05/introduccion.html |
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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ahassi, C. (2008) Breackdance: Del performance urbano al agenciamiento corporal. Trabajo de tesis. Universidad Andina Simón Bolívar. Quito, Ecuador.Codocedo Sandoval, P.M (2006). Hip Hop en Santiago de Chile. Estilo subcultural, arte y vida. Un acercamiento desde el estudio de casos de jóvenes hiphoperos. Trabajo de tesis. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Santiago, Chile.Cuenca, J. (2008). Jóvenes que viven en una colonia popular: prácticas sociales que caracterizan su vida cotidiana. Tesis doctoral. CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES. Cali, Colombia.Garcés Montoya, A & Casabuenas Ortiz. M.J. (2005) Nos-otros los jóvenes. Polisemias de las culturas y los territorios musicales en Medellín. Sello Editorial Universidad de Medellín. Medellín, ColombiaGonzález Rey, Fernando. (2008). Subjetividad social, sujeto y representaciones sociales. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 225-243. Recuperado en Julio 2014 dehttp://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S179499982008000200002&lng=en&tlng=esHernández Díaz, K. (2010) Break Dance en México, baile urbano o contracultura. Protocolo de investigación. Naucalpan, México. Recuperado en Julio 2014 de: http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/baile-urbano/baile-urbano.pdfMaffesoli, M. (2000). NOMADISMO JUVENIL. Revista: Nómadas núm. 13, octubre, 2000, pp. 151-159, Colombia..P Berger & T Luckmann. (1968). La Construcción Social de la Realidad. Amorrortu Editores, Madrid, España.Rodriguez Alvarez, A. (2012). La cultura del hip hop: mensaje, ideas y actitudes que transmite el rap. aproximación a su potencial como herramienta socioeducativa. Tesis Máster. Universidad de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela, España. Recuperado en Mayo 2014 de http://www.terapiahiphop.com/varios/Trabajo_FM_Alberto-www.terapiahiphop.com.pdfTascón España,P. (2011). El movimiento del hip hop de la cuidad de punta de canela. Tesis licenciatura. Punta Arenas, Chile. Recuperado en Mayo 2014 de : http://es.scribd.com/doc/230127614/Trabajo-FM-Alberto-www-terapiahiphop-comhttp://9ochenta.blogspot.com.br/2010/05/introduccion.htmlUniversidad de San Buenaventura - CaliCali, Mediateca 1er. Piso, T155.5 M977 CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraCultura juvenilSocializaciónKrumpingCultural practicesAcción culturalIdentidad culturalAspectos socioculturalesEmoción (Psicología)PsicólogoEl krumping en jóvenes del sector las palmas II: una perspectiva socioculturalTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALKrumping_jovenes_sector_murillo_2016.pdfKrumping_jovenes_sector_murillo_2016.pdfapplication/pdf882874https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c440198a-ebb4-4c47-961e-c1d8e8727db5/downloade6ee427bbc75cc72e384dabccfe65162MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ab6b408c-325b-4b2c-9dc5-11a1c239e479/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTKrumping_jovenes_sector_murillo_2016.pdf.txtKrumping_jovenes_sector_murillo_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain74882https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/db11fdd4-9f9f-4d25-94ab-f09938a1e998/download5e86965781aafab47aabb990e02f08aeMD53THUMBNAILKrumping_jovenes_sector_murillo_2016.pdf.jpgKrumping_jovenes_sector_murillo_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6931https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8904c8b1-6489-400c-8868-e3761e57883d/download1ea67b851d9bdc92f11b2d2f384feb82MD5410819/3825oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/38252025-05-15 14:28:28.853http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |