Educabilidad, formación y antropología pedagógica: repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica alemana

El presente texto tiene la intención de reflexionar sobre como los conceptos al ser descontextualizados y peor aun al ser traducidos pierden su esencia. En este caso se pone en duda el significado que tradicionalmente se le ha dado a la palabra Bildsamkeit que en espanol se tradujo como educabilidad...

Full description

Autores:

Klaus Runge Peña, Andrés
Garcés Gómez, Juan Felipe

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26027

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/26027
https://doi.org/10.21500/22563202.577

Palabra clave:

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2