Representaciones sociales de la imagen corporal en 4 estudiantes del Colegio San Francisco Javier de la ciudad de Cali, frente a los programas de televisión

This article is the product of the investigation on representations of the social corporal image resulted from television programs. Research was constructed by 4 students, whom attend the School of San Francisco Javier of the City of Cali, whose general mission was to identify the social representat...

Full description

Autores:: Camacho Gómez, Alejandra
Morcillo Duque, Nathalia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This article is the product of the investigation on representations of the social corporal image resulted from television programs. Research was constructed by 4 students, whom attend the School of San Francisco Javier of the City of Cali, whose general mission was to identify the social representations of the corporal image that girls have created. Therefore, to describe the relative cognitive components and social bound towards the representation of corporal image of girls. Moreover, to discover how these affectionate components reflect the habits of corporal beauty. This investigation was centered in a qualitative method, utilizing a hermeneutical paradigm and a theoretical perspective of the Social Representations. They used these technics for a recollection of information in the semi-structured interview and the participating group that were applied to 4 students from the School of San Francisco Javier. In conclusion, television programs permit girls to construct social representations in comparison to corporal image. After these programs and the establishment of body beauty habits such as makeup, accessories, clothing and so on is to help fit within the ideal social image. In addition, a correlation has been shown that sources such as family and friends reinforce these thought and actions.
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This investigation was centered in a qualitative method, utilizing a hermeneutical paradigm and a theoretical perspective of the Social Representations. They used these technics for a recollection of information in the semi-structured interview and the participating group that were applied to 4 students from the School of San Francisco Javier. In conclusion, television programs permit girls to construct social representations in comparison to corporal image. After these programs and the establishment of body beauty habits such as makeup, accessories, clothing and so on is to help fit within the ideal social image. In addition, a correlation has been shown that sources such as family and friends reinforce these thought and actions.Este artículo es producto de la investigación sobre Representaciones sociales de imagen corporal construidas desde los programas de televisión por 4 estudiantes del Colegio San Francisco Javier de la Ciudad de Cali, cuyo objetivo general fue identificar las representaciones sociales de imagen corporal que las niñas han construido a través de los programas de televisión y como objetivos específicos, identificar el concepto sobre la imagen corporal construido a través de los programas de televisión, por consiguiente describir los componentes afectivos, cognitivos y los factores sociales ligados a la representación de imagen corporal de las niñas; por último, conocer cómo reflejan dicha representación en sus hábitos de belleza corporal. Esta investigación se centra en un método cualitativo, utilizando un paradigma hermenéutico y desde una perspectiva teórica de las Representaciones Sociales. Se utilizaron como técnicas de recolección de información la entrevista semi-estructurada y el taller participativo, que fueron aplicadas a 4 estudiantes del Colegio San Francisco Javier. Se concluye que los programas de televisión permiten a las niñas construir representaciones sociales frente a la imagen corporal, a partir de los discursos de dichos programas y la instauración de hábitos de belleza como maquillaje, accesorios, vestimenta y demás, para el mantenimiento de su imagen con referencia a lo esperado socialmente. Por otro lado se encontró que las redes cercanas como la familia y amigos fortalecen estos pensamientos y accionespdf32 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/5068spaUniversidad de San BuenaventuraPsicologíaPsicologíaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Baile J. Ayensa (2003). ¿Qué es imagen corporal? Cuadernos del Marqués de San Adrián: revista de humanidades, 2, 53-70. Baird, B. (2013).Virtud Nacional y la sexualización mediática de los niños' discurso en Australia. Revista Sexualities, 16(5-6), 651-664. Baquero, S., Reyes P & León, I. (2014). Democracia y medios de comunicación en Colombia.Signo y pensamiento, vol.33 no.64. Bourdieu, P. (1980). El Sentido Práctico. Madrid: Taurus Brenton, D. (2002). La Sociología del Cuerpo. Buenos Aires. Buckingham, D. (2013) La infancia materialista. Madrid. Cáceres, M, Zapatero y Díaz, P- Soloaga (2008). “La representación del cuerpo de la mujer en la publicidad de revistas femeninas”. Estudios sobre el mensaje periodístico, 14, 309-327. Casas, F. (2012).Medios de comunicación e imagen social de la infancia. Departamento psicología social. Carvalho, I & Serpa M. Gomes. (2014). Cuerpo y Embellecimiento: los Niños Participantes en Concursos de Belesa. Revista psicología ciencia y profesión. Cohen Silvina (2009). Infancia y niñez en los escenarios de la posmodernidad. Psicocent, 1-5. Delboni dos Paso, M., S. Gugelmin, I. Rugani, M. VeigaSoares (2013). Las representaciones sociales del cuerpo: un estudio de los adolescentes en ciudad de Río de Janeiro. Cad. Saúde Pública, 29(12), 2383-2383. Dyhouse, Carol. (2014). ¿Hubo alguna vez un momento en que las niñas no estaban en problemas?. Revista Women’s History Review, 23(2), 271-274. Duschinsky, Robbie. (2013). the emergence of sexualization as a social problem: 19812010.Revista Social politics, 20(1), 137-156. Duschinsky, Robbie. (2013). Childhood, responsibility and the liberal loophole: Replaying the sex-wars in debates on sexualisation.Revista Sociological Research Online, 18(2). Galeano, Maria Eumelia (2004). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Fondo editorial universidad EAFIT, 40-43. García, R. Leticia (2004). Juventud y medios de comunicación. La televisión y los jóvenes: Aproximación estructural a la programación y los mensajes. Ámbitos, 11(12), 115-129. Gómez Mendoza, M. A. & Alzate, M. V. (2014). La infancia contemporánea. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12 (1), pp. 77-89. Goldstein,S. (2014). Children, Media and Health. Revista International encyclopedia of the social & behavioral sciences, 648-656. Guadalupe, M. (2012). La representación social de la belleza corporal femenina en mujeres adolescentes. Universidad autónoma metropolitana. México. Günter, M. (2014). La sexualización de la vida en el mundo virtual. Revista Kinderanalvse, 22(3), 258-280. Heredia Nicolás & Espejo Gladys (2009). Historia de la belleza. Acta de otorrinolaringología & Cirugía de cabeza y cuello. 37(1), 31-46. Jaramillo, Leonor. (2007). Concepciones de infancia. Zona Próxima, 108-123. Jodelet. D. (1984). La representación social: fenómenos, conceptos y teoría. En Martínez, M. (2006). Investigación cualitativa (Síntesis conceptual), 9 (1), 123-140. Moscovici, S. Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales, 473-474. Kallio Kirsi y Jouni Häkli. (2013).Children and Young People’s Politics in Everyday Life, 17(1), 1-10. Larsson, I & Carl GöranSvedin. (2002). Los profesores y de los padres informes sobre el comportamiento sexual de una comparación de 3 a 6 años de edad de los niños. Revista Child Abuse &Neglect, 26(3), 247-266. Louse, M &Kretz, V. (2015). Media Effects on Children. Revista International encyclopedia of the social & behavioral sciences, 35-41. Martínez, M, M. (1999). La investigación cualitativa etnográfica en educación. México: Trillas. Moscovici, Serge (1961). El psicoanálisis, su imagen y su público. Buenos Aires: Huemul S.A. Murnen, S. K.; KenyonCollege (2013). Camisas escotadas y de tacón alto Zapatos: Aumento sexualización a través del tiempo en la revista Representaciones de Chicas. Revista Sex Roles, 69(11-12), 571-582. Perales, A. y Pérez, A. (2008). Aprender la identidad: ¿Qué menores ven los menos en Tv? Adenda revista científica educomunicación, 31(16), 299-302. Piñon Lora Maybel& Cerón Cyntia (2007). Ámbitos sociales de representación del cuerpo femenino. El caso de las jóvenes estudiantes universitarias de la ciudad de México. Última década (27), 119-139. Piotrowski, T. Helen G.M. Vossen, &Patti M. Valkenburg. (2015). Media and Child Development. Revista International Encyclopedia of the social & Behavioral sciences, 1-10. Porta, L. y Silva, M. (2003). La investigación cualitativa: El Análisis de Contenido en la investigación educativa. Red Nacional Argentina de Documentación e Información Educativa, 13-15. Raquel Vaquero-Cristóbal, Fernando Alacid, José María Muyor y Pedro Ángel LópezMiñarro (2013). Imagen corporal; revisión bibliográfica. Nutrición Hospitalaria, 28(1).27-35. Real Academia Española, 2016. Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo (2005). Psicología y Vida. Mexico: Prentice hall México. Rollins, Joe. (2014). SextingCyber niños: género, sexualidad y de la Infancia en Medios de Comunicación Social y Derecho. New york. Sandoval, C (2008). Investigación cualitativa.programa en especializacion en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Colombia. Salaberria, Rodríguez y Cruz (2007). Percepción de la imagen corporal, Osasunaz, 8, 171-183. Serrano J. Caldera (2006). 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Representaciones sociales de la imagen corporal en 4 estudiantes del Colegio San Francisco Javier de la ciudad de Cali, frente a los programas de televisión

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