Descripción y sistematización de la experiencia de estrategias pedagógicas empleadas por docentes de tres instituciones de educación superior y su aporte al desarrollo humano
Siendo la educación superior espacio de carácter vivo, único y propio en búsqueda de la formación del profesional no solo desde el saber específico sino desde el constructo de tejido social y desarrollo humano, con miras a mejorar la calidad de vida tanto personal como comunitaria, se problematiza e...
- Autores:
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Morian Nair, Calderón Díaz
Hincapié Cuartas, Beatriz Stella
Orozco Orozco, Jasney
Pasive Castellanos, Yesid
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
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Siendo la educación superior espacio de carácter vivo, único y propio en búsqueda de la formación del profesional no solo desde el saber específico sino desde el constructo de tejido social y desarrollo humano, con miras a mejorar la calidad de vida tanto personal como comunitaria, se problematiza en la Sistematización de algunas estrategias pedagógicas que aporten al desarrollo humano en contextos educativos, en el nivel de educación superior. |
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Aguirre, M, Camacho, T, Flórez, E, Gaibao, D, Neira, G & Pasive, Y. (2012) Estrategias Pedagógicas En La Educación Universitaria, Una Aplicación Desde Los Ciclos Educativos. Universidad San Buenaventura. Bogotá. Colombia. Borrero, Cabal. A. (2008) La universidad. Estudios sobre sus orígenes, Dinámicas y tendencias. Tomo I. Bogotá. Colombia. Pontificia Universidad Javeriana Bruner, J. (2003). La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida. Buenos Aires, Argentina: Fondo de cultura económica. Chaux, E., Lleras, J. & Velásquez, A.M. (Eds.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Universidad de los Andes. Chaux, Enrique & Ruiz, Alexander (2004). La formación de competencias ciudadanas. Bogotá: ASCOFADE. MEN. D’Amore, B. (2006) Didáctica de la matemática. Bogotá. Magisterio. Dewey, J. (2008). El arte como experiencia. (J. Claramonte, Trans.) 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(2012) Estrategias Pedagógicas En La Educación Universitaria, Una Aplicación Desde Los Ciclos Educativos. Universidad San Buenaventura. Bogotá. Colombia.Borrero, Cabal. A. (2008) La universidad. Estudios sobre sus orígenes, Dinámicas y tendencias. Tomo I. Bogotá. Colombia. Pontificia Universidad JaverianaBruner, J. (2003). La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida. Buenos Aires, Argentina: Fondo de cultura económica.Chaux, E., Lleras, J. & Velásquez, A.M. (Eds.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Universidad de los Andes.Chaux, Enrique & Ruiz, Alexander (2004). La formación de competencias ciudadanas. Bogotá: ASCOFADE. MEN.D’Amore, B. (2006) Didáctica de la matemática. Bogotá. Magisterio.Dewey, J. (2008). El arte como experiencia. (J. Claramonte, Trans.) Barcelona, España: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.Dewey, J. (1945). Experiencia y educación. Buenos Aires, Argentina: Editorial Losada S.A.Dewey, J. (1948). Experiencia y la naturaleza. Buenos Aires, Argentina: Fondo de cultura económica.Dewey, J. (2004). Democracia y educación. Madrid, España: Ediciones Moratas, SL.Díaz Barriga, F., Hernández Rojas, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo “Una interpretación constructivista”. México: McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A de C.V.Donaldson, M. (2003). La mente de los niños. Madrid, España: Ediciones Moratas, SL.Espasa (2001). Diccionario de la Lengua Española, Real Academia de la Lengua, vigésima segunda edición, Madrid: Espasa.Espasa (2002). Enciclopedia de pedagogía, V. 5. España: Espasa.Fernando Bárcena, J.-C. M. (2000). La educación como acontecimiento ético. Natalidad, narración y hospitalidad. Barcelona, España: Paidós.Figueredo, S.S., Fernández J.A., Aguilera, E.M., Pernas, M., Diego J. M. 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