La universidad del siglo XXI y las bibliometrías
Si hay una cuestión por la que será evaluada la universidad del siglo XXI es por la implementación de los sistemas de acreditación de sus planes y programas, sumado a las áreas de desarrollo, entiéndase: docencia, gestión institucional, vinculación con el medio e investigación. Por otra parte, la ex...
- Autores:
-
Salas, Gonzalo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Si hay una cuestión por la que será evaluada la universidad del siglo XXI es por la implementación de los sistemas de acreditación de sus planes y programas, sumado a las áreas de desarrollo, entiéndase: docencia, gestión institucional, vinculación con el medio e investigación. Por otra parte, la expansión del postgrado y el incremento de las publicaciones científicas han modificado las cargas y tiempos de trabajo de los académicos (Conceição, Pastore, Aparecida, Barros, Silva, & Eleutério, 2015; Du, Lai, & Ló, 2010). |
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Hacia una ciencia de la ciencia. Barcelona: Ariel. Salas, G., Ponce, F., Méndez-Bustos, P., Vega-Arce, M., Pérez, M.A., López-López, W., & Cárcamo Vásquez, H. (2017). 25 años de Psykhe. Un análisis bibliométrico. Psykhe, 26(1), 1-17. Doi: 10.7764/ psykhe.26.1.1205 Sánchez, V. (2016). El fenómeno de los artículos con muchos autores. Extraído de http://newsnet.conacytprensa.mx/index.php/documentos/12817-el-feno-meno-de-los-arti-culos-con-muchos-autores 28 de marzo, 2017. Subramanyam, K. (1983). Bibliometrics studies of research collaboration: A review. Journal of Information Science, 6(1), 33-38. Urbizagástegui, R. (2005). La productividad científica de los autores. Un modelo de aplicación de la ley de Lotka por el método del poder inverso generalizado. 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