Las relaciones entre prácticas y políticas inclusivas en la universidad San Buenaventura Cali

Las palabras educación y políticas inclusivas constituyen actualmente dos conceptos verdaderamente importantes para las instituciones educativas a nivel superior, las cuales cada vez más los integran a su discursos y prácticas. En este sentido el siguiente trabajo pretende establecer las relaciones entre prácticas y políticas inclusivas en procesos formativos y que impacto representa en la comunidad académica y administrativa. Desde un enfoque cualitativo de carácter histórico-hermenéutico, que permita identificar y caracterizar una serie de condiciones que garanticen procesos de inclusión, se desarrollará un diagnóstico de las aplicaciones de políticas inclusivas en la Universidad San Buenaventura Cali.

• Autores: Jaramillo, Aldy del Carmen; Olave Varela, Juan Carlos; Ramos Gómez, Evelyn Lorena
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/17159
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/17159
• Palabra clave: Personas con discapacidades; Inclusión social; Política pública; Política educativa - Colombia; Educación superior - Cali (Colombia); Educación superior - Valle del Cauca (Colombia); Desarrollo humano
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb