La ciudad a través de los ojos de los niños. Experiencia Tonucci: proyecto “ciudad de los niños”
El presente ejercicio de investigación, diseñado en modalidad de monografía gira en torno al proyecto de Francesco Tonucci, la ciudad de los niños, para comprender la perspectiva y la participación que tienen los niños y niñas que frecuentan los espacios culturales y recreativos de la ciudad, los pa...
- Autores:
-
Romaña Copete, Johanna Paola
Montoya Agudelo, Kadisha
Santamaria Cañas, Mariana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13083
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13083
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Desarrollo infantil
Ciudad
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Ciudad
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Autonomía
Tonucci
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El presente ejercicio de investigación, diseñado en modalidad de monografía gira en torno al proyecto de Francesco Tonucci, la ciudad de los niños, para comprender la perspectiva y la participación que tienen los niños y niñas que frecuentan los espacios culturales y recreativos de la ciudad, los participantes de está investigación son niños y niñas de 6 a 12 años de la ciudad de Medellín. Esta investigación surge de la necesidad de darles voz para que puedan repensar el ideal de ciudad para que puedan constribuir a conseguir esa ciudad alterna, diversa e inclusiva que no ponga limites sobre su autonomía en pro de la interacción con las demás personas de su entorno, donde se entienda que el juego es un derecho y una necesidad básica, puesto que, ayuda a los niños y niñas a desarrollar su libertad permitiendo una interacción sana y libre. Se formularon estrategías que permiten analiar el entorno, además una metodología cualitativa considerando para su aplicación una encuesta y la realización de una estrategia ludicopedagógica, que constará de una actividad llamada galería de mi ciudad ideal. |
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Andrés, I., Bantulà, J., & Cenalmor, P. (2016). Juego, Infancia y Ciudad. Madrid. Antonietti, P. L. (2017). Universidad Nacional de cordoba. Obtenido de http://bit.ly/3grlNC6 Ballesteros, M. P. (2009). ¿Una ciudad con ojos de niño? Experiencia Rosario. Proyecto "ciudad de los niños". Buenos Aires: Tesis (Universidad de Buenos Aires). Obtenido de http://bit.ly/3gtBxED Borja, J. (2003). La ciudad conquistada. Madrid: Alianza Editorial S.A. Brussiano, L. (2019). ¿Qué pueden decir los niños y niñas sobre ciudad y habitar? Obtenido de http://bit.ly/3UVOeH7 Castro Martínez, P. V. (2007). ¿Qué es una Ciudad?: aportaciones para su definición desde la Prehistoria. ResearchGate. Duarte, C., & Vargas, M. V. (2013). Modelo de ciudad en colombia. Obtenido de https://ciudadencolombia.wordpress.com/ El Tiempo. (1997). Esta es la ciudad que sienten los niños. El tiempo. Obtenido de https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-541164 Fernández, A. D. (2007). El proyecto de la ciudad de los niños de Villanueva de la serena. Foro de educación. Figueroa, Y., Cano, O., & Pincay, F. (2010). Proyecto "Yo conozco mi ciudad". Guayaquil: Tesis de grado. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). (2016). Los niños sienten la ciudad como un espacio inseguro frente a la violencia. Obtenido de https://ciudadesamigas.org/opinion-menores-violencia/ Gülgönen, T., & Corona, Y. (2019). ¿Jugar en la ciudad? La percepción de niñas y niños de la ciudad de México sobre su entorno urbano. Revista Cadernos de Pesquisa em Educacao, 21(49), 60-80. doi:10.22535/cpe.v21i49.26101 Mata Solís, L. (2019). Investigalia. Obtenido de http://bit.ly/3VdmWMR Ministerio de cultura. (2018). Maguared, cultura y primera infancia en la web. Obtenido de Francesco Tonucci y la ciudad de los niños: bit.ly/3hVMAXn Páez Maldonado, L. M. (2017). El espacio de los niños en la ciudad: la infancia como sujeto en los procesos de transformación urbana en la producción del espacio público. Quito: (Tesis de maestría) Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Pouraily de la Plaza, M. C. (2015). Espacio Público y formación integral en la infancia. Barcelona: (Tesis de Maestria) Universidad Politénica de Cataluña, Barcelona. Proyecto. (2017). Obtenido de la citta dei bambini: https://www.lacittadeibambini.org/es/proyecto/ Real Academia Española. (2001). Obtenido de https://www.rae.es/drae2001/ciudad Rojas-Betancur, H. M., Méndez-Villamizar, R., & Rodríguez-Prada, Á. (2013). La ciudad en sus niños. La calidad de vida en percepción infantil. Entramado, vol 9, 192-202. Tonucci, F. (1996). La ciudad de los niños. Roma: Grao. Vega Casanova, M. J., & García Posada, L. H. (2005). Imaginarios de ciudad en niños y niñas de Barranquilla-Colombia. Quórum académico, 2(1), 37-60. |
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Esta investigación surge de la necesidad de darles voz para que puedan repensar el ideal de ciudad para que puedan constribuir a conseguir esa ciudad alterna, diversa e inclusiva que no ponga limites sobre su autonomía en pro de la interacción con las demás personas de su entorno, donde se entienda que el juego es un derecho y una necesidad básica, puesto que, ayuda a los niños y niñas a desarrollar su libertad permitiendo una interacción sana y libre. Se formularon estrategías que permiten analiar el entorno, además una metodología cualitativa considerando para su aplicación una encuesta y la realización de una estrategia ludicopedagógica, que constará de una actividad llamada galería de mi ciudad ideal.This research exercise, designed as a monograph, revolves around Francesco Tonucci's project, the city of children, to understand the perspective and participation of boys and girls who frequent the cultural and recreational spaces of the city, The participants in this research are boys and girls from 6 to 12 years old from the city of Medellin. This research arises from the need to give them a voice so that they can rethink the ideal of the city so that they can contribute to achieving that alternative, diverse and inclusive city that does not place limits on their autonomy in favor of interaction with other people in their environment. where it is understood that the game is a right and a basic need, since it helps children to develop their freedom allowing a healthy and free interaction. Strategies were formulated that allow analyzing the environment, as well as a qualitative methodology considering for its application a survey and the realization of a playful-pedagogical strategy, which will consist of an activity called gallery of my ideal city.PregradoLicenciado en Educación Infantil67 páginasapplication/pdfRomaña Copete, J. P., Montoya Agudelo, K., & Santamaria Cañas, M (2022). La ciudad a través de los ojos de los niños. Experiencia Tonucci: proyecto “ciudad de los niños [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13083spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Andrés, I., Bantulà, J., & Cenalmor, P. (2016). Juego, Infancia y Ciudad. Madrid.Antonietti, P. L. (2017). Universidad Nacional de cordoba. Obtenido de http://bit.ly/3grlNC6Ballesteros, M. P. (2009). ¿Una ciudad con ojos de niño? Experiencia Rosario. Proyecto "ciudad de los niños". Buenos Aires: Tesis (Universidad de Buenos Aires). Obtenido de http://bit.ly/3gtBxEDBorja, J. (2003). La ciudad conquistada. Madrid: Alianza Editorial S.A.Brussiano, L. (2019). ¿Qué pueden decir los niños y niñas sobre ciudad y habitar? Obtenido de http://bit.ly/3UVOeH7Castro Martínez, P. V. (2007). ¿Qué es una Ciudad?: aportaciones para su definición desde la Prehistoria. ResearchGate.Duarte, C., & Vargas, M. V. (2013). Modelo de ciudad en colombia. Obtenido de https://ciudadencolombia.wordpress.com/El Tiempo. (1997). Esta es la ciudad que sienten los niños. El tiempo. Obtenido de https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-541164Fernández, A. D. (2007). El proyecto de la ciudad de los niños de Villanueva de la serena. Foro de educación.Figueroa, Y., Cano, O., & Pincay, F. (2010). Proyecto "Yo conozco mi ciudad". Guayaquil: Tesis de grado.Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). (2016). Los niños sienten la ciudad como un espacio inseguro frente a la violencia. Obtenido de https://ciudadesamigas.org/opinion-menores-violencia/Gülgönen, T., & Corona, Y. (2019). ¿Jugar en la ciudad? La percepción de niñas y niños de la ciudad de México sobre su entorno urbano. Revista Cadernos de Pesquisa em Educacao, 21(49), 60-80. doi:10.22535/cpe.v21i49.26101Mata Solís, L. (2019). Investigalia. Obtenido de http://bit.ly/3VdmWMRMinisterio de cultura. (2018). Maguared, cultura y primera infancia en la web. Obtenido de Francesco Tonucci y la ciudad de los niños: bit.ly/3hVMAXnPáez Maldonado, L. M. (2017). El espacio de los niños en la ciudad: la infancia como sujeto en los procesos de transformación urbana en la producción del espacio público. Quito: (Tesis de maestría) Facultad de Arquitectura y Urbanismo.Pouraily de la Plaza, M. C. (2015). Espacio Público y formación integral en la infancia. Barcelona: (Tesis de Maestria) Universidad Politénica de Cataluña, Barcelona.Proyecto. (2017). Obtenido de la citta dei bambini: https://www.lacittadeibambini.org/es/proyecto/Real Academia Española. (2001). Obtenido de https://www.rae.es/drae2001/ciudadRojas-Betancur, H. M., Méndez-Villamizar, R., & Rodríguez-Prada, Á. (2013). La ciudad en sus niños. 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