Focci : aplicación para organización y seguimiento de tareas universitarias
Ilustraciones a color, tablas, gráficos
- Autores:
-
Barrera Cifuentes, Julián Alejandro
Agudelo Zamorano, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25455
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/25455
- Palabra clave:
- Aplicaciones web
Software de aplicación
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[1] J. E. Stiglitz, El malestar en la globalización, Bogota: Taurus, 2002. [2] A. E. d. S. M. M. P.-B. S. Castaneda-Cantillo, "Resiliência, estilos de vida e gestão do tempo em jovens universitários na Colômbia, diante da pandemia COVID-19," Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, p. 5, 2021. [3] A. R. L. G. U. De la Fuente Arias, "Características y dimensiones de la procrastinación académica en estudiantes universitarios colombianos," 2019. [4] A. F. J. Ö. B. Demir, "Exploring academic procrastination among Turkish students: Possible gender differences in prevalence and reasons," The Journal of Social Psychology, vol. 149, no. 2, pp. 241-257, 2009. [5] F. H. J. E. G.-D. L. Portillo, "Impact of procrastination on student performance in higher education," Journal of Educational Psychology, vol. 112, pp. 1558-1568, 2020. [6] E. V. Eerde, "Procrastination: Self-Regulation in Initiating Aversive Goals," Applied Psychology: An International Review, vol. 53, pp. 397-415, 2016. [7] P. Steel, "The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure," Psychological Bulletin, vol. 133, no. 1, pp. 6594, 2017. [8] T. E. P. A. Blunt, "Solving the Procrastination Puzzle: A Concise Guide to Strategies for Change," Psychological Science, vol. 28, no. 5, pp. 573-579, 2019. [9] S. L. Uysal, "Artificial Intelligence in Education: Bringing Technology and Students Together," Computers in Human Behavior, vol. 101, pp. 214-221, 2019. [10] A. M. Sirois, "Procrastination and Stress: Exploring the Role of Self-Compassion," Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, vol. 35, no. 2, pp. 91108, 2017. [11] W. M. B. B. M. D. E. P. J. Timmers, "Improving Student Performance with Automated Feedback: A Systematic Review of the Impact of Intelligent Tutoring Systems," Computers & Education, vol. 157, no. 103967, 2020. Página | 106 [12] J. D. P. J. C. N. M. R. Krebs, "Stages of Change," Journal of Clinical Psychology, vol. 67, no. 2, pp. 143-154, 2018. [13] A. V. e. al., "Attention is All You Need," Proc. of Advances in Neural Information Processing Systems, vol. 30, pp. 5998-6008, 2017. [14] M. P. e. al., "Deep Contextualized Word Representations," in Proc. of NAACL-HLT, 2018. [15] R. W. Hamming, "Developing Mobile Applications with React Native," IEEE Software, vol. 35, no. 2, pp. 8-14, 2018. [16] D. J. R. D. Hattingh, "Challenges in Deploying Machine Learning on Mobile Devices," in Proc. of the 28th Annual Conference on Advances in Neural Information Processing Systems, 2019. [17] J. K. M. J. A. Beck, "Personalized Educational Systems: Impacts and Challenges," Journal of Educational Psychology, vol. 112, no. 1, pp. 55-64, 2020. [18] Goggle, "Google Play Store," [Online]. Available: https://play.google.com/store/games?device=windows. [Accessed 10 Junio 2024]. [19] S. C.-C. A. E. d. S. M. M. Posada-Bernal, "Resiliência, estilos de vida e gestão do tempo em jovens universitários na Colômbia, diante da pandemia COVID-19," MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, p. 5, 2021. [20] D. l. F. A. A. R. L. Garzón Umerenkova, "Características y dimensiones de la procrastinación académica en estudiantes universitarios colombianos," 2019. [21] B. ,. D. A. ,. F. J. Özer, "Exploring academic procrastination among Turkish students: Possible gender differences in prevalence and reasons," The Journal of Social Psychology, vol. 149, no. 2, pp. 241-257, 2009. |
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Rodríguez, Antonio JoséDinas, Simenavirtual::4350-1Barrera Cifuentes, Julián AlejandroAgudelo Zamorano, Santiago2025-07-14T16:55:21Z2025-07-14T16:55:21Z2025Ilustraciones a color, tablas, gráficosSPA: Este proyecto de grado tiene como propósito el diseño y desarrollo de FOCCI, una aplicación móvil orientada a la gestión eficiente de tareas y proyectos académicos, pensada especialmente para estudiantes universitarios. FOCCI surge como respuesta a los altos niveles de estrés, desorganización y procrastinación que enfrentan los estudiantes en su vida académica, proponiendo una solución tecnológica integral que promueva hábitos más saludables de estudio y planificación. La aplicación ofrece funcionalidades que permiten a los usuarios registrar tareas en lenguaje natural, priorizarlas según su urgencia y recibir recordatorios personalizados alineados con sus horarios y responsabilidades. A través de una interfaz intuitiva y un sistema backend robusto, FOCCI transforma entradas de texto en acciones concretas mediante análisis contextual, facilitando así la toma de decisiones académicas y la administración del tiempo. Además, el sistema proporciona estadísticas de uso y avances, fomentando la autorregulación del estudiante. La implementación técnica se llevó a cabo con tecnologías como Ionic (frontend), FastAPI (backend) y MongoDB (base de datos), garantizando un entorno moderno, multiplataforma y escalable. Esta solución busca no solo mejorar el rendimiento académico, sino también contribuir al bienestar general de los estudiantes mediante una herramienta útil, accesible y adaptable.EN: This undergraduate project presents the design and implementation of FOCCI, a mobile application for efficient academic task and project management, specifically designed for university students. FOCCI addresses common academic challenges such as stress, disorganization, and procrastination by offering a smart and accessible technological tool aimed at enhancing study habits and time management. The application enables users to register tasks written in natural language, classify them based on priority and urgency, and receive customized reminders that adapt to their academic schedule and responsibilities. With a user-friendly interface and a solid backend infrastructure, FOCCI converts unstructured input into structured actions, helping students make informed decisions and improve their academic performance. The system also includes usage statistics and progress tracking, encouraging student self regulation. Technically, FOCCI is built using Ionic for the frontend, FastAPI for the backend, and MongoDB for data storage, providing a modern, cross-platform, and scalable architecture. Overall, this project contributes not only to academic efficiency but also to student well-being by delivering a practical, intuitive, and supportive digital solution.PregradoIngeniero de Sistemas107 páginasapplication/pdfJ. A. Barrera Cifuentes y S. Agudelo Zamorano, "Diseño e implementación de 'FOCCI', una aplicación de gestión de tareas en la universidad," Trabajo de grado, Ingeniería de Sistemas, Universidad de San Buenaventura de Cali, 2024.https://hdl.handle.net/10819/25455spaUniversidad de San Buenaventura - CaliCaliFacultad de IngenieríaCaliIngeniería de Sistemas[1] J. E. Stiglitz, El malestar en la globalización, Bogota: Taurus, 2002.[2] A. E. d. S. M. M. P.-B. S. Castaneda-Cantillo, "Resiliência, estilos de vida e gestão do tempo em jovens universitários na Colômbia, diante da pandemia COVID-19," Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, p. 5, 2021.[3] A. R. L. G. U. De la Fuente Arias, "Características y dimensiones de la procrastinación académica en estudiantes universitarios colombianos," 2019.[4] A. F. J. Ö. B. Demir, "Exploring academic procrastination among Turkish students: Possible gender differences in prevalence and reasons," The Journal of Social Psychology, vol. 149, no. 2, pp. 241-257, 2009.[5] F. H. J. E. G.-D. L. Portillo, "Impact of procrastination on student performance in higher education," Journal of Educational Psychology, vol. 112, pp. 1558-1568, 2020.[6] E. V. Eerde, "Procrastination: Self-Regulation in Initiating Aversive Goals," Applied Psychology: An International Review, vol. 53, pp. 397-415, 2016.[7] P. Steel, "The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure," Psychological Bulletin, vol. 133, no. 1, pp. 6594, 2017.[8] T. E. P. A. 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Garzón Umerenkova, "Características y dimensiones de la procrastinación académica en estudiantes universitarios colombianos," 2019.[21] B. ,. D. A. ,. F. J. Özer, "Exploring academic procrastination among Turkish students: Possible gender differences in prevalence and reasons," The Journal of Social Psychology, vol. 149, no. 2, pp. 241-257, 2009.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CaliAplicaciones webSoftware de aplicaciónAplicaciones informáticas000 - Ciencias de la computación, información y obras generales::005 - Programación, programas, datos de computaciónGestión de tareasTask managementRecordatorios inteligentesProductividad académicaAcademic productivityIntelligent remindersFocci : aplicación para organización y seguimiento de tareas universitariasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y académicaPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000494089https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000494089virtual::4350-1https://scholar.google.com/citations?user=0YBiBegAAAAJ&hlhttps://scholar.google.com/citations?user=0YBiBegAAAAJ&hlvirtual::4350-10000-0003-3771-152X0000-0003-3771-152Xvirtual::4350-19bacff9e-6e2d-450c-a883-440f1f828d2cvirtual::4350-19bacff9e-6e2d-450c-a883-440f1f828d2c9bacff9e-6e2d-450c-a883-440f1f828d2cvirtual::4350-1TEXTFocci_Aplicacion_Organizacion_Barrera_Agudelo_2025.pdf.txtFocci_Aplicacion_Organizacion_Barrera_Agudelo_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain101966https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0a9ef546-a98a-40ed-8ea4-e72812c444c4/download3e96d6f397e233e28d4a4f9df5b7b7e1MD55Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdf.txtFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdf.txtExtracted texttext/plain7025https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7a835231-7a24-4c88-9d13-34fb12d0857d/downloadf5418355bc66f0e941af5b96482072deMD57THUMBNAILFocci_Aplicacion_Organizacion_Barrera_Agudelo_2025.pdf.jpgFocci_Aplicacion_Organizacion_Barrera_Agudelo_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7090https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c518a6b1-e902-4b1d-a5a9-b2fd57f15ae9/download33ffebca8a2e8be3c821164a2bb2ccf0MD56Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdf.jpgFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15749https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5a77b961-69fe-4384-a1ea-92e855a3a448/downloadcaf5187bb80071325044f8e704ee5c15MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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