Análisis del proceso de aprendizaje : un modelo desde la analítica de datos para el desarrollo de la curva de aprendizaje en el campo de la física

Gráficos y cuadros

Autores:
Moreno Vivas, José Jimmy
Tipo de recurso:
Doctoral thesis
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23630
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/23630
Palabra clave:
Educación virtual - Aprendizaje
Aprendizaje - Metodología
Redes neuronales
370 - Educación
Analítica del aprendizaje
Plataformas virtuales de aprendizaje
Aprendizaje automático
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spelling Maldonado Granados, Luis Facundovirtual::3050-1Moreno Vivas, José Jimmy6314bcd4-aac7-42f1-a003-6773bb794f11-1Grupo de Investigación Educación y Desarrollo Humano (Cali)2025-01-20T21:20:50Z2025-01-20T21:20:50Z2024Gráficos y cuadrosLa analítica del aprendizaje ha conseguido un espacio cada vez mayor en el ámbito educativo. En el presente estudio, se utiliza para hacer el seguimiento de la evolución de los aprendizajes de estudiantes de educación media y evaluar el efecto de las estrategias y experiencias de aprendizaje planteadas por los docentes. Los objetivos de la investigación persiguen plantear una metodología fundamentada en la analítica del aprendizaje, diseñar un tablero de control que le permita al docente comprender cómo evolucionan los procesos de aprendizaje de los estudiantes, establecer los atributos determinantes en su desarrollo y en la efectividad de las experiencias utilizadas y, por último, establecer los elementos que deben ser ajustados antes de reiniciar el ciclo metodológico.Learning analytics has gained an increasingly greater space in the educational field. In the present study, it is used to monitor the evolution of learning of middle school students and evaluate the effect of the strategies and experiences proposed by teachers. The objectives of the research seek to propose a methodology based on learning analytics, design a control panel that allows the teacher to understand how the students' learning processes evolve, establish the determining attributes in their development and the effectiveness of the experiences used and, finally, establish the elements that must be adjusted before restarting the methodological cycle.DoctoradoDoctor en EducaciónSedes::Cali::Línea de investigación educación, sociedad y desarrollo humano (Cali)147 páginasapplication/pdfMoreno-Vivas J. (2024). Análisis del proceso de aprendizaje: un modelo desde la analítica de datos para el desarrollo de la curva de aprendizaje en el campo de la física [Tesis de doctorado]. Universidad de San Buenaventura Cali.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/23630spaUniversidad de San Buenaventura- CaliCaliFacultad de Ciencias Humanas y SocialesCaliDoctorado en EducaciónAbbiss, J. (2012). Students’ Learning Experiences. In A. J., Understanding Teaching and Learning (Vol. SensePublishers, pp. 67-78). SensePublishers. https://doi.org/nxshAlAydaroos, F. (2019). How holistic interactive experience can inspire the younger generation through voluntary engagement. Acta Astronautica, 161, 363-367. https://doi.org/nxsjAntonio M. Battro, K. W. (2017). Neurociencia para educadores.Arnold, K. E., & Pistilli, M. D. (2012). Course Signals at Purdue: Using Learning Analytics to Increase Student Success. Proceedings of the 2nd International Conference on Learning Analytics and Knowledge. https://bit.ly/4gklL8JBeerwinkle, L. A. (2021). 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