Autoeficacia y toma de decisiones en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Cartagena
La presente investigación pretende medir las variables autoeficacia y la toma de decisiones en estudiantes de la facultad de ciencias humanas, sociales y de la educación de la universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena. Esta investigación surge de la iniciativa de caracterizar a la poblaci...
- Autores:
-
Cano Pájaro, Guillermo Andrés
Cogollo Marín, Lilia Vanessa
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7615
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/7615
- Palabra clave:
- Autoeficacia
Toma de decisiones
Estudiantes
Tesis - psicología
Autoeficacia
Toma de decisiones
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La presente investigación pretende medir las variables autoeficacia y la toma de decisiones en estudiantes de la facultad de ciencias humanas, sociales y de la educación de la universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena. Esta investigación surge de la iniciativa de caracterizar a la población estudiantil bajo el paradigma del desarrollo positivo. Se decide analizar estas dos variables ya que se considera importante identificar la percepción que tienen los estudiantes de sus propias capacidades, y como llegan a tomar las decisiones que influyen en su día a día. Además, no existía información respecto a esta u otras variables de desarrollo positivo en estudiantes de la institución. La autoeficacia se entiende como la “creencia estable de la gente sobre su capacidad para manejar adecuadamente una amplia gama de estresores de la vida cotidiana” (Suárez, García, & Moreno, 2000, pág. 509). Por otro lado, la toma de decisiones se entiende como un componente social (Oliva, y otros, 2011, pág. 49) que está relacionada con la maduración celular en la zona prefrontal del cerebro (Oliva, Parra, Sánchez Queija, & López, 2007, pág. 51). Además de medir los niveles de autoeficacia y toma de decisiones, se pretende realizar una contrastación de los resultados en ambas variables comparándolos respecto a información sociodemográfica obtenida de la población, dicha información responde a los aspectos de género, estrato socioeconómico, y programa de estudios en el que se encuentran matriculados los estudiantes, de manera que se pueda entender de una manera más efectiva la forma cómo las 3 variables psicológicas en cuestión se ven o no afectadas por los factores sociodemográficos que permean la realidad de los estudiantes universitarios. En lo que respecta a la población, corresponde a un grupo de 352 estudiantes con matrículas activas en el año 2018 a quienes se les aplicaron de manera virtual las escalas... |
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La autoeficacia se entiende como la “creencia estable de la gente sobre su capacidad para manejar adecuadamente una amplia gama de estresores de la vida cotidiana” (Suárez, García, & Moreno, 2000, pág. 509). Por otro lado, la toma de decisiones se entiende como un componente social (Oliva, y otros, 2011, pág. 49) que está relacionada con la maduración celular en la zona prefrontal del cerebro (Oliva, Parra, Sánchez Queija, & López, 2007, pág. 51). Además de medir los niveles de autoeficacia y toma de decisiones, se pretende realizar una contrastación de los resultados en ambas variables comparándolos respecto a información sociodemográfica obtenida de la población, dicha información responde a los aspectos de género, estrato socioeconómico, y programa de estudios en el que se encuentran matriculados los estudiantes, de manera que se pueda entender de una manera más efectiva la forma cómo las 3 variables psicológicas en cuestión se ven o no afectadas por los factores sociodemográficos que permean la realidad de los estudiantes universitarios. En lo que respecta a la población, corresponde a un grupo de 352 estudiantes con matrículas activas en el año 2018 a quienes se les aplicaron de manera virtual las escalas...pdf40 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/7615spaPsicologíaPsicologíaCartagenaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - CartagenaCartagena, T. PS 150 C227 CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraAutoeficaciaToma de decisionesEstudiantesTesis - psicologíaAutoeficaciaToma de decisionesPsicólogoAutoeficacia y toma de decisiones en estudiantes de una universidad privada de la ciudad de CartagenaTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000330590virtual::3078-1https://scholar.google.es/citations?user=rcBLyNkAAAAJ&hl=esvirtual::3078-10000-0001-6476-629Xvirtual::3078-1d24ee622-0efe-469c-82cd-58ff0a3f75d2virtual::3078-1d24ee622-0efe-469c-82cd-58ff0a3f75d2virtual::3078-1ORIGINALAutoeficacia y toma de decisiones_Guillermo Cano P_2019.pdfAutoeficacia y toma de decisiones_Guillermo Cano P_2019.pdfapplication/pdf1120601https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/83bb1557-3b20-400c-baa6-21c0c2c30013/downloadf69924b85d341a1c9f46a1d3e84c35c7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e55d3b19-9bb1-4262-a7a9-175ab8dc5f97/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTAutoeficacia y toma de decisiones_Guillermo Cano P_2019.pdf.txtAutoeficacia y toma de decisiones_Guillermo Cano P_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain53092https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/04dc184d-c906-41f1-9941-8cd031643661/download73bf1271b3d88beee8d78e60c814089dMD53THUMBNAILAutoeficacia y toma de decisiones_Guillermo Cano P_2019.pdf.jpgAutoeficacia y toma de decisiones_Guillermo Cano P_2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6340https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d50e1c2d-d319-4a24-9be6-622091f46e7b/download72daadc86243ac2d3515d3d35ee39f23MD5410819/7615oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/76152025-02-08 10:11:16.052http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |